河南(nan)(nan)開(kai)放(fang)大學(xue)是經教(jiao)(jiao)育部批(pi)準，河南(nan)(nan)省人民政(zheng)府(fu)主辦(ban)的新型本科(ke)(ke)高等學(xue)校。前身是創辦(ban)于1979年(nian)的河南(nan)(nan)廣播電視大學(xue)，2020年(nian)11月正式更名為(wei)河南(nan)(nan)開(kai)放(fang)大學(xue)。學(xue)校以促進全民終身學(xue)習和技能(neng)社會(hui)建設為(wei)使命、以現代信息技術為(wei)支撐、以“互聯(lian)網(wang)+”為(wei)特征(zheng)，面向(xiang)社會(hui)開(kai)展學(xue)歷教(jiao)(jiao)育和非學(xue)歷教(jiao)(jiao)育。2009年(nian)，經省政(zheng)府(fu)同意，學(xue)校代管(guan)一所公辦(ban)全日制普通高職院校——鄭州信息科(ke)(ke)技職業學(xue)院。

河南開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)實(shi)行(xing)系統辦學(xue)(xue)，現(xian)有(you)(you)市級(ji)電大(da)(da)22所（含省直電大(da)(da)和3所行(xing)業(ye)(ye)電大(da)(da)）、直屬學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)心1所、縣(xian)級(ji)電大(da)(da)91所（含3所直管縣(xian)級(ji)電大(da)(da)）、其他類型(xing)(xing)學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)心19個。學(xue)(xue)校現(xian)有(you)(you)東、西(xi)兩個校區，占地總面積(ji)500畝(mu)，設有(you)(you)8個學(xue)(xue)院、3個書院，開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)開(kai)設本專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)(ye)65個，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)開(kai)設專(zhuan)業(ye)(ye)32個；學(xue)(xue)校現(xian)有(you)(you)教(jiao)職(zhi)(zhi)工705人(ren)，各(ge)(ge)類在校生(sheng)28萬(wan)余(yu)人(ren)（開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)本專(zhuan)科23萬(wan)余(yu)人(ren)、網(wang)絡教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)3.1萬(wan)余(yu)人(ren)、全日制高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)10342人(ren)、高職(zhi)(zhi)擴招6182人(ren)、中(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)4675人(ren)）。建校以來，培(pei)(pei)養本專(zhuan)科畢業(ye)(ye)生(sheng)98萬(wan)余(yu)人(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)畢業(ye)(ye)生(sheng)18.2萬(wan)余(yu)人(ren)，開(kai)展非(fei)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)服務400余(yu)萬(wan)人(ren)次，非(fei)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)崗位培(pei)(pei)訓(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格培(pei)(pei)訓(xun)和考(kao)試規模穩定(ding)在每(mei)年4萬(wan)人(ren)次左右,為滿足(zu)各(ge)(ge)類人(ren)員(yuan)學(xue)(xue)歷(li)和履職(zhi)(zhi)能力提升(sheng)需求、加快我省高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)眾化進程、服務我省學(xue)(xue)習型(xing)(xing)社會建設作出了較大(da)(da)貢獻。

近(jin)年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)深入(ru)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思想和(he)(he)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)系列重要講話(hua)精神,緊緊圍繞“構建全民終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系”時代(dai)命(ming)題，積極(ji)探索并推進高(gao)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)融(rong)合發展之路，形(xing)成(cheng)了(le)多種辦學(xue)(xue)(xue)形(xing)式相互支撐(cheng)、相互促(cu)進的(de)工作格局。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后承擔了(le)“國家數字(zi)化學(xue)(xue)(xue)習(xi)資(zi)源中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)社(she)(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務指導中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分銀(yin)行”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)干部(bu)(bu)(bu)網(wang)絡學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)網(wang)絡學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”等(deng)(deng)(deng)建設(she)任務，持續(xu)擴大(da)業(ye)(ye)務范(fan)圍，提升辦學(xue)(xue)(xue)內涵，增強社(she)(she)會(hui)服(fu)務能(neng)(neng)力(li)；積極(ji)開展學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果認定(ding)與(yu)轉換試(shi)點工作，探索搭建終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)“立交橋”；充分利用辦學(xue)(xue)(xue)系統力(li)量，落實(shi)(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)擴招任務，打造(zao)了(le)線(xian)上線(xian)下結(jie)合、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企多元實(shi)(shi)訓的(de)人才培養新模式；獲(huo)批(pi)(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)第(di)二批(pi)(pi)人工智能(neng)(neng)助推教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設(she)試(shi)點項(xiang)(xiang)目(mu)，推動了(le)人工智能(neng)(neng)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設(she)的(de)全面融(rong)合。高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)先后被評為(wei)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)“品(pin)牌示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)(he)“優質校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，獲(huo)批(pi)(pi)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)高(gao)等(deng)(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)水平(ping)(ping)專業(ye)(ye)建設(she)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，入(ru)選教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)現代(dai)學(xue)(xue)(xue)徒制試(shi)點和(he)(he)全國“1+X”證書制度試(shi)點院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，成(cheng)立了(le)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省(sheng)人工智能(neng)(neng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)集團和(he)(he)鯤鵬產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，獲(huo)批(pi)(pi)人工智能(neng)(neng)技術(shu)及應用、智能(neng)(neng)綠色(se)建造(zao)等(deng)(deng)(deng)4個(ge)省(sheng)級(ji)工程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，入(ru)選“碼農(nong)計劃”第(di)二批(pi)(pi)試(shi)點院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，獲(huo)批(pi)(pi)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)示范(fan)性校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企合作項(xiang)(xiang)目(mu)、省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)示范(fan)性虛擬仿真實(shi)(shi)訓基地。師(shi)生(sheng)在各類競賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)得國家級(ji)獎項(xiang)(xiang)50余項(xiang)(xiang)、省(sheng)級(ji)獎項(xiang)(xiang)近(jin)400項(xiang)(xiang)，在“互聯(lian)網(wang)+”大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新創業(ye)(ye)大(da)賽(sai)、全國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)技能(neng)(neng)大(da)賽(sai)等(deng)(deng)(deng)多個(ge)國家級(ji)比賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)取得重大(da)突破。

河(he)(he)南開放(fang)大學(xue)將繼續扎根中原大地，牢牢把握“互聯(lian)網(wang)+教育”發展(zhan)契機，進一步(bu)拓(tuo)展(zhan)辦學(xue)職能(neng)、拓(tuo)寬服務范圍、提升服務能(neng)力,加快構(gou)建(jian)面向人人、適合人人、更加開放(fang)靈活的(de)教育體(ti)系(xi),打造人民群眾身(shen)(shen)邊的(de)“互聯(lian)網(wang)大學(xue)”，實現“人人皆學(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)學(xue)”，為河(he)(he)南終身(shen)(shen)教育體(ti)系(xi)構(gou)建(jian)和技(ji)能(neng)社(she)會建(jian)設作出新的(de)更大貢獻(xian)。