河(he)南(nan)開放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)經(jing)(jing)教(jiao)育(yu)部(bu)批準，河(he)南(nan)省人民政府(fu)主(zhu)辦的新型本科高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。前身是(shi)創辦于(yu)1979年的河(he)南(nan)廣播電視大學(xue)(xue)(xue)(xue)，2020年11月正式(shi)更名為河(he)南(nan)開放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)促進全(quan)民終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習和技(ji)能社(she)會(hui)建設為使命、以(yi)(yi)現(xian)代信(xin)息技(ji)術為支撐(cheng)、以(yi)(yi)“互聯(lian)網(wang)+”為特征，面向社(she)會(hui)開展學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)和非學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)。2009年，經(jing)(jing)省政府(fu)同(tong)意，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)代管一(yi)所公辦全(quan)日制普通高職(zhi)院(yuan)校(xiao)——鄭(zheng)州(zhou)信(xin)息科技(ji)職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。

河南(nan)開(kai)放大(da)(da)(da)學(xue)實行(xing)系統(tong)辦學(xue)，現(xian)有(you)市級(ji)電大(da)(da)(da)22所（含省直(zhi)電大(da)(da)(da)和3所行(xing)業(ye)電大(da)(da)(da)）、直(zhi)屬學(xue)習(xi)中(zhong)心1所、縣級(ji)電大(da)(da)(da)91所（含3所直(zhi)管縣級(ji)電大(da)(da)(da)）、其他類型學(xue)習(xi)中(zhong)心19個。學(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有(you)東(dong)、西兩個校(xiao)(xiao)區，占(zhan)地總面積500畝，設有(you)8個學(xue)院、3個書(shu)院，開(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開(kai)設本專科(ke)(ke)專業(ye)65個，職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開(kai)設專業(ye)32個；學(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工705人(ren)(ren)(ren)，各類在校(xiao)(xiao)生28萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)（開(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)本專科(ke)(ke)23萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)、網絡教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)3.1萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)、全日(ri)制高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)10342人(ren)(ren)(ren)、高(gao)職擴招6182人(ren)(ren)(ren)、中(zhong)專4675人(ren)(ren)(ren)）。建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，培養本專科(ke)(ke)畢業(ye)生98萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)專畢業(ye)生18.2萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)(ren)，開(kai)展非(fei)(fei)學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓服務(wu)400余(yu)萬(wan)人(ren)(ren)(ren)次，非(fei)(fei)學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)崗位培訓、職業(ye)資格培訓和考試規模穩定在每(mei)年4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)次左(zuo)右(you),為滿足各類人(ren)(ren)(ren)員學(xue)歷和履職能(neng)力提(ti)升需(xu)求、加快我(wo)省高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)(da)眾化(hua)進(jin)程(cheng)、服務(wu)我(wo)省學(xue)習(xi)型社會建(jian)設作(zuo)出(chu)了較大(da)(da)(da)貢獻。

近年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)深(shen)入貫徹習(xi)近平新(xin)時代(dai)中國(guo)(guo)特(te)色社會主(zhu)義思(si)想和(he)習(xi)近平總書(shu)記關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的系列重(zhong)要(yao)講話精神(shen),緊(jin)緊(jin)圍繞“構建(jian)(jian)(jian)全(quan)民終身(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系”時代(dai)命題，積(ji)極探索(suo)并推(tui)進(jin)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融合(he)發展(zhan)之路，形成(cheng)了(le)多(duo)種辦(ban)學(xue)(xue)形式相互(hu)(hu)支撐、相互(hu)(hu)促(cu)進(jin)的工(gong)作格局。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后承(cheng)擔(dan)了(le)“國(guo)(guo)家(jia)數字化(hua)學(xue)(xue)習(xi)資源中心(xin)(xin)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)中心(xin)(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心(xin)(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務指導中心(xin)(xin)”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省終身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)分銀行”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)干部網絡(luo)學(xue)(xue)院”“河(he)(he)(he)南(nan)(nan)教(jiao)(jiao)師網絡(luo)學(xue)(xue)院”等(deng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)任(ren)務，持(chi)續(xu)擴大(da)(da)業(ye)(ye)務范(fan)(fan)圍，提(ti)升辦(ban)學(xue)(xue)內涵，增強社會服務能力(li)；積(ji)極開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果認定與轉換試點(dian)工(gong)作，探索(suo)搭(da)建(jian)(jian)(jian)終身(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)“立交橋”；充分利(li)用(yong)辦(ban)學(xue)(xue)系統力(li)量，落實(shi)(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)擴招(zhao)任(ren)務，打造了(le)線上線下結(jie)合(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企多(duo)元實(shi)(shi)訓的人(ren)才培養新(xin)模式；獲批(pi)(pi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部第二(er)批(pi)(pi)人(ren)工(gong)智能助(zhu)推(tui)教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)試點(dian)項(xiang)目(mu)，推(tui)動(dong)了(le)人(ren)工(gong)智能與教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的全(quan)面融合(he)。高(gao)職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)院先后被(bei)評為河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“品牌示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“優(you)質(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，獲批(pi)(pi)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)水平專業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，入選(xuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部現代(dai)學(xue)(xue)徒制(zhi)試點(dian)和(he)全(quan)國(guo)(guo)“1+X”證書(shu)制(zhi)度試點(dian)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，成(cheng)立了(le)河(he)(he)(he)南(nan)(nan)省人(ren)工(gong)智能職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團和(he)鯤鵬產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院，獲批(pi)(pi)人(ren)工(gong)智能技術及應用(yong)、智能綠色建(jian)(jian)(jian)造等(deng)4個(ge)省級(ji)工(gong)程中心(xin)(xin)，入選(xuan)“碼農計劃(hua)”第二(er)批(pi)(pi)試點(dian)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，獲批(pi)(pi)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)(fan)性校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)作項(xiang)目(mu)、省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)(fan)性虛擬(ni)仿真實(shi)(shi)訓基地。師生在各類競賽中獲得(de)(de)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)獎項(xiang)50余(yu)項(xiang)、省級(ji)獎項(xiang)近400項(xiang)，在“互(hu)(hu)聯網+”大(da)(da)學(xue)(xue)生創新(xin)創業(ye)(ye)大(da)(da)賽、全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)技能大(da)(da)賽等(deng)多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)比賽中取得(de)(de)重(zhong)大(da)(da)突(tu)破。

河南開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)將繼續(xu)扎根(gen)中原大(da)(da)地，牢(lao)牢(lao)把握(wo)“互聯網+教育”發(fa)展契(qi)機，進(jin)一步拓(tuo)展辦學(xue)(xue)職能(neng)、拓(tuo)寬服(fu)務范(fan)圍、提升服(fu)務能(neng)力,加快構建(jian)(jian)面向人(ren)(ren)人(ren)(ren)、適合人(ren)(ren)人(ren)(ren)、更加開(kai)(kai)放(fang)靈活的教育體(ti)系,打造人(ren)(ren)民群眾(zhong)身邊的“互聯網大(da)(da)學(xue)(xue)”，實(shi)現(xian)“人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)、處(chu)(chu)處(chu)(chu)能(neng)學(xue)(xue)”，為(wei)河南終身教育體(ti)系構建(jian)(jian)和(he)技能(neng)社會(hui)建(jian)(jian)設作出新的更大(da)(da)貢獻。