咸(xian)寧開放大學(xue)(xue)創辦于(yu)1980年。近40年來(lai)，已建設(she)成(cheng)為(wei)一(yi)個完善的市(shi)、縣分級(ji)辦學(xue)(xue)、分級(ji)管(guan)理(li)的現代遠程開放教(jiao)(jiao)育網(wang)絡。下設(she)有(you)咸(xian)安、赤壁(bi)、嘉魚、通城(cheng)、崇陽、通山六所分校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)開設(she)有(you)理(li)、工、農(nong)、文、經、法、管(guan)、教(jiao)(jiao)等學(xue)(xue)科(ke)門類(lei)的49個本、專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)，系統(tong)現有(you)教(jiao)(jiao)職工160人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中專(zhuan)職教(jiao)(jiao)師113人(ren)(ren)(ren)，高級(ji)職稱(cheng)41人(ren)(ren)(ren)，碩士學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)師4人(ren)(ren)(ren)，95%的教(jiao)(jiao)師都是本科(ke)及以上(shang)學(xue)(xue)歷。目前學(xue)(xue)校(xiao)的學(xue)(xue)生類(lei)別(bie)主要有(you)開放教(jiao)(jiao)育、成(cheng)人(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育、奧鵬(peng)教(jiao)(jiao)育三類(lei)，在校(xiao)師生多(duo)達1萬余(yu)人(ren)(ren)(ren)，招生絕對數(shu)位(wei)于(yu)全(quan)省(sheng)(sheng)前列，萬人(ren)(ren)(ren)比位(wei)居全(quan)省(sheng)(sheng)第一(yi)，是全(quan)國(guo)首批(pi)地市(shi)級(ji)示范電大，多(duo)次獲得上(shang)級(ji)有(you)關部門的表彰。

目前(qian)，學(xue)(xue)(xue)校已舉辦(ban)(ban)非學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育培訓6萬余人次，為社會(hui)輸(shu)送了(le)二(er)萬多名畢業生(sheng)，學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育在校生(sheng)規模1萬多人，先(xian)后被(bei)湖北電(dian)(dian)大(da)(da)授予“招(zhao)生(sheng)進步獎”、“招(zhao)生(sheng)先(xian)進單位”、“招(zhao)生(sheng)優秀單位”、“先(xian)進財務集體”，被(bei)中(zhong)央電(dian)(dian)大(da)(da)授予“優秀招(zhao)生(sheng)集體”。良好的教(jiao)(jiao)育質(zhi)量和辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)效益，贏(ying)得(de)了(le)社會(hui)的廣泛贊譽。學(xue)(xue)(xue)校先(xian)后被(bei)湖北省教(jiao)(jiao)育廳(ting)評為“辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)成績顯著的成人高校”、“合格(ge)學(xue)(xue)(xue)校”；被(bei)中(zhong)央電(dian)(dian)大(da)(da)、省電(dian)(dian)大(da)(da)評為“優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量獎”、“信得(de)過(guo)考點”、“信得(de)過(guo)考場”、“非學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育先(xian)進單位”，被(bei)授予首批“全(quan)國示范性(xing)基層(ceng)電(dian)(dian)大(da)(da)”。

在新的歷史起點(dian)上，我校將繼續履行(xing)電(dian)大辦學(xue)職能，在市委(wei)、市政府和(he)咸寧職教集團學(xue)校的領導下，在省電(dian)大的指導關(guan)心下，不(bu)斷(duan)開拓創新，滿足(zu)多層次教育需求，形成終身教育體系，打(da)造成咸寧市培養各(ge)類應用型人才的重要基地。

“十四五”時期，學校(xiao)將(jiang)以(yi)(yi)更名為契(qi)機，推動轉(zhuan)型(xing)發(fa)展，實(shi)現從以(yi)(yi)量(liang)謀大向(xiang)以(yi)(yi)質圖(tu)強轉(zhuan)變(bian)、從學歷補償向(xiang)知(zhi)識補償轉(zhuan)變(bian)、從文憑提(ti)高向(xiang)技能提(ti)升轉(zhuan)變(bian)、從線(xian)上(shang)為主向(xiang)線(xian)上(shang)線(xian)下融(rong)合(he)發(fa)展轉(zhuan)變(bian)，推進(jin)咸寧開(kai)放(fang)教育、終身(shen)學習(xi)型(xing)社會構建。

“十四五”時期，學(xue)校發展(zhan)的(de)主要目標是：努(nu)力(li)把學(xue)校建(jian)設(she)成為特色(se)鮮明、有(you)較大影響的(de)高水(shui)平(ping)開放(fang)型大學(xue)。著(zhu)力(li)推進咸(xian)(xian)寧開放(fang)大學(xue)綜合改革，激發辦學(xue)體(ti)系活(huo)力(li)，把學(xue)校建(jian)成為咸(xian)(xian)寧全(quan)民終身(shen)學(xue)習的(de)主要平(ping)臺(tai)(tai)、在線教育(yu)的(de)主要平(ping)臺(tai)(tai)、靈活(huo)教育(yu)的(de)平(ping)臺(tai)(tai)、對外合作的(de)平(ping)臺(tai)(tai)，成為服務咸(xian)(xian)寧全(quan)民終身(shen)學(xue)習的(de)重要力(li)量和技能社會的(de)有(you)力(li)支(zhi)撐。

“十(shi)四(si)五(wu)”時期，學校發展的(de)思路是：全面貫徹新(xin)發展理念，高舉(ju)開放教(jiao)育旗幟(zhi)，凝練(lian)職(zhi)業(ye)教(jiao)育特(te)色，拓(tuo)展繼續教(jiao)育舞(wu)臺，堅持學歷教(jiao)育與(yu)(yu)非學歷教(jiao)育并舉(ju)，線(xian)上教(jiao)育與(yu)(yu)線(xian)下教(jiao)育融(rong)通，校內建設與(yu)(yu)系統(tong)建設結合(he)，辦學功(gong)能(neng)與(yu)(yu)服務功(gong)能(neng)并行，在(zai)服務中推動(dong)轉(zhuan)型(xing)，在(zai)轉(zhuan)型(xing)中突顯創新(xin)，在(zai)創新(xin)中促進融(rong)合(he)，在(zai)融(rong)合(he)中凝練(lian)特(te)色，在(zai)特(te)色中提(ti)升(sheng)質(zhi)量。