貴(gui)(gui)州廣(guang)播(bo)電視大學(xue)貴(gui)(gui)陽市分校（簡稱“貴(gui)(gui)陽電大”）是(shi)(shi)經(jing)貴(gui)(gui)州省人民(min)政(zheng)府批準開(kai)辦的(de)(de)運用多種媒體(ti)進行現代遠程教(jiao)育(yu)的(de)(de)綜合性成人高(gao)等(deng)(deng)院校。其辦學(xue)宗(zong)旨(zhi)是(shi)(shi)通(tong)過(guo)廣(guang)播(bo)、電視、網絡等(deng)(deng)多種媒體(ti)為社(she)會(hui)成員提供(gong)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)服務，結合貴(gui)(gui)陽市經(jing)濟和社(she)會(hui)發展(zhan)的(de)(de)實際(ji)，培(pei)養社(she)會(hui)所急需的(de)(de)自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)和社(she)會(hui)科(ke)(ke)學(xue)各學(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)專(zhuan)門人才(cai)，并通(tong)過(guo)現代遠程教(jiao)育(yu)體(ti)系，開(kai)展(zhan)科(ke)(ke)學(xue)研(yan)究、專(zhuan)業培(pei)訓(xun)、學(xue)術交流和社(she)會(hui)服務等(deng)(deng)活動。

貴陽(yang)電大(da)成立于1979年，經過(guo)30余年的(de)建設和(he)發展，已經逐步成為我國現代(dai)遠(yuan)程開放教(jiao)育教(jiao)學體(ti)系中的(de)重(zhong)要(yao)一員(yuan)。

貴(gui)陽(yang)(yang)電大(da)校本部位于森林(lin)之城(cheng)貴(gui)陽(yang)(yang)市東(dong)南(nan)角的(de)冶(ye)金(jin)路上，總占地面積(ji)3976.47平方米(mi)(mi)，校舍使用面積(ji)6406.19平方米(mi)(mi)，校園綠化面積(ji)2812.89平方米(mi)(mi)。建有設(she)施(shi)完備(bei)的(de)多(duo)功能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)報告廳、雙(shuang)向視頻會(hui)議室(shi)(shi)、多(duo)媒體教(jiao)室(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在線學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習室(shi)(shi)、微機(ji)(ji)室(shi)(shi)、教(jiao)師課件制作室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)等(deng)。目(mu)前(qian)共有在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生3400余人，其中直屬班1460人，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)點1940余人。開(kai)設(she)的(de)開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)本專(zhuan)科專(zhuan)業主要有工商管(guan)理(li)、會(hui)計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)、漢語言文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行(xing)政(zheng)管(guan)理(li)等(deng)；開(kai)設(she)的(de)成人專(zhuan)科專(zhuan)業主要有幼兒藝術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、旅游管(guan)理(li)、計算(suan)機(ji)(ji)應用技術(shu)。目(mu)前(qian)，還正在大(da)力發展(zhan)網絡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，與中國醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、大(da)連理(li)工大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東(dong)北師范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作開(kai)辦了醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)、理(li)工類(lei)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)類(lei)的(de)多(duo)個專(zhuan)業。

通過(guo)現有(you)的(de)(de)(de)KU波(bo)段的(de)(de)(de)衛星地面(mian)接收裝置和(he)(he)閉路電(dian)(dian)視(shi)網(wang)，學(xue)生可隨時(shi)收看到(dao)(dao)中(zhong)央廣(guang)播(bo)電(dian)(dian)視(shi)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)視(shi)教學(xue)節目；通過(guo)已建(jian)成的(de)(de)(de)高(gao)速校園網(wang)和(he)(he)近200臺多媒體電(dian)(dian)腦，廣(guang)大(da)師(shi)(shi)生能夠快速進入互聯網(wang)和(he)(he)國(guo)家(jia)現代遠程(cheng)教育(yu)(yu)網(wang)貴(gui)陽電(dian)(dian)大(da)節點資(zi)源(yuan)庫下載(zai)分享(xiang)豐富的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)資(zi)源(yuan)；通過(guo)面(mian)授輔導課，學(xue)生能及(ji)時(shi)在(zai)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)幫助下解決(jue)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)遇到(dao)(dao)的(de)(de)(de)困難和(he)(he)問(wen)題。“天網(wang)、地網(wang)、人網(wang)”三位一體的(de)(de)(de)教學(xue)模式切合成人教育(yu)(yu)特點，提供了良好(hao)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人環(huan)境(jing)，使學(xue)生在(zai)時(shi)間、空間上真正實現了開放式的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，可以根據自(zi)己的(de)(de)(de)實際(ji)情況合理(li)選擇學(xue)習(xi)時(shi)間和(he)(he)學(xue)習(xi)形式完成學(xue)業。

在(zai)省(sheng)、市(shi)教育行(xing)(xing)政管理部門和省(sheng)電(dian)大的(de)(de)(de)正確領導、關(guan)心支(zhi)持(chi)下(xia)，貴陽電(dian)大一直堅持(chi)正確的(de)(de)(de)辦學方(fang)向，全面(mian)貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)教育方(fang)針，對建設適合貴陽市(shi)情(qing)的(de)(de)(de)現代遠(yuan)程(cheng)教育進(jin)行(xing)(xing)了積極的(de)(de)(de)探(tan)索和實踐(jian)。建校以來，共為(wei)社(she)會培養了各類合格(ge)的(de)(de)(de)大、中專畢業生18310人，其中有不少(shao)學員現在(zai)已成(cheng)為(wei)單位的(de)(de)(de)領導、骨干和標兵，以自(zi)己的(de)(de)(de)實際行(xing)(xing)動、滿(man)腔的(de)(de)(de)工(gong)作熱情(qing)和電(dian)大人特(te)有的(de)(de)(de)吃苦耐勞(lao)品質，在(zai)平(ping)凡的(de)(de)(de)工(gong)作崗位上兢兢業業為(wei)社(she)會貢獻著自(zi)己的(de)(de)(de)一份力量。

進入新世(shi)紀，隨(sui)著經(jing)濟(ji)社會(hui)的(de)發(fa)展(zhan)，社會(hui)對人才有了新的(de)定位和要求，復(fu)合型(xing)人才培養、終身教(jiao)(jiao)育、繼續教(jiao)(jiao)育成為成人教(jiao)(jiao)育的(de)熱點(dian)。貴陽電大結合自身特點(dian)和經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)實際，及時調整辦學思路，從(cong)過去單一的(de)學歷(li)教(jiao)(jiao)育為主(zhu)轉(zhuan)變為學歷(li)教(jiao)(jiao)育和非學歷(li)教(jiao)(jiao)育并重(zhong)，共同(tong)促進電大可持續發(fa)展(zhan)。

2005年(nian)，貴陽(yang)電(dian)大(da)(da)被上級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門批準為(wei)貴陽(yang)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格(ge)(ge)認(ren)定指導中心(xin)和(he)貴陽(yang)市中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)資(zi)(zi)源中心(xin)，開始承擔(dan)貴陽(yang)市中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格(ge)(ge)認(ren)定指導和(he)貴陽(yang)市中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的相關工作；同年(nian)，貴陽(yang)電(dian)大(da)(da)被上級批準為(wei)東北師(shi)(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)碩士(shi)專業(ye)學(xue)(xue)位貴陽(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地。貴陽(yang)電(dian)大(da)(da)非學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)由此翻開了新的一頁。據不完全統計，到(dao)目前為(wei)止，貴陽(yang)電(dian)大(da)(da)組織(zhi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)、公(gong)務員培(pei)訓(xun)(xun)、遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術培(pei)訓(xun)(xun)、及其他非學(xue)(xue)歷(li)培(pei)訓(xun)(xun)，參(can)訓(xun)(xun)人(ren)數已超過10萬人(ren)次，產生了良好的社會(hui)影響。首(shou)批教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)碩士(shi)研究(jiu)生也已學(xue)(xue)成畢業(ye)。

貴陽電(dian)大(da)堅(jian)持(chi)教(jiao)育創(chuang)新、科(ke)(ke)研(yan)興校(xiao)，以(yi)科(ke)(ke)研(yan)促質量(liang)、以(yi)質量(liang)促發(fa)(fa)展(zhan)發(fa)(fa)展(zhan)。“PDCA學(xue)(xue)(xue)習(xi)法”、“SSR教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式”、“互補型學(xue)(xue)(xue)習(xi)小組”等科(ke)(ke)研(yan)成果(guo)，在全(quan)國(guo)電(dian)大(da)得以(yi)推(tui)廣(guang)，受(shou)到上級(ji)和(he)各兄弟電(dian)大(da)的(de)好評(ping)(ping)。2000年(nian)以(yi)來，貴陽電(dian)大(da)參加教(jiao)育部“十(shi)五(wu)”規劃重點課(ke)題“貧困地(di)區(qu)教(jiao)師培訓研(yan)究”；中國(guo)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)會“十(shi)一五(wu)”重點課(ke)題“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化的(de)建設與策劃”；省(sheng)教(jiao)育廳課(ke)題“西(xi)(xi)部欠發(fa)(fa)達地(di)區(qu)現代遠程(cheng)高(gao)等教(jiao)育的(de)構建”；貴州(zhou)省(sheng)電(dian)大(da)課(ke)題“西(xi)(xi)部省(sheng)分電(dian)大(da)教(jiao)師在現代遠程(cheng)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習(xi)支持(chi)服務體系中的(de)作用研(yan)究”等各級(ji)重要(yao)課(ke)題10余(yu)項，發(fa)(fa)表(biao)科(ke)(ke)研(yan)論文30余(yu)篇(pian)，在校(xiao)園形了良好的(de)科(ke)(ke)研(yan)氛(fen)圍(wei)和(he)學(xue)(xue)(xue)術氛(fen)圍(wei)。2006年(nian)1月(yue)，被貴州(zhou)廣(guang)播電(dian)視(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)為科(ke)(ke)研(yan)工作先(xian)進集體。

貴陽電大十(shi)分(fen)注重教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍的(de)建設，經(jing)過多年的(de)發(fa)展，目前已建立起一(yi)(yi)支博(bo)士(shi)(shi)、碩士(shi)(shi)、學士(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)授、副教(jiao)(jiao)授、講(jiang)師(shi)等(deng)不同(tong)學歷層次和職稱結構的(de)專兼職教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍。實(shi)力雄厚的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍一(yi)(yi)方(fang)面保(bao)證了學科教(jiao)(jiao)學的(de)需(xu)要，另一(yi)(yi)方(fang)面把教(jiao)(jiao)學質量推上了一(yi)(yi)個(ge)新臺(tai)階(jie)。

貴(gui)陽電(dian)大(da)2000年(nian)春(chun)季參(can)加了(le)(le)(le)“中央(yang)廣(guang)播(bo)電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)才培養(yang)模式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試(shi)(shi)點(dian)”項目工(gong)作(zuo)，成(cheng)為試(shi)(shi)點(dian)項目學(xue)(xue)(xue)(xue)校。8年(nian)來(lai)，先(xian)后招收了(le)(le)(le)十五期(qi)的(de)(de)開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生近6000人(ren)，開(kai)(kai)(kai)設(she)了(le)(le)(le)公共事業(ye)管(guan)理、小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、金融、會計、行(xing)政(zheng)管(guan)理、護(hu)理學(xue)(xue)(xue)(xue)、法律(lv)等七個(ge)專科專業(ye)；工(gong)商管(guan)理、會計學(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)、漢(han)語言文學(xue)(xue)(xue)(xue)、計算(suan)機(ji)科學(xue)(xue)(xue)(xue)與技術、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管(guan)理、行(xing)政(zheng)管(guan)理七個(ge)本科專業(ye)。勤奮刻苦、已完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都如愿以償取得(de)了(le)(le)(le)中央(yang)電(dian)大(da)頒發的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)專、本科畢業(ye)證(zheng)書。2005年(nian)5月，貴(gui)陽電(dian)大(da)順(shun)利通過了(le)(le)(le)“中央(yang)廣(guang)播(bo)電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)才培養(yang)模式改革和(he)開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試(shi)(shi)點(dian)”項目的(de)(de)總結(jie)性(xing)評估，開(kai)(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績得(de)到了(le)(le)(le)領導和(he)專家的(de)(de)認可。

而今的(de)(de)貴陽電大，正努力探索現(xian)代遠程教育環(huan)境下切(qie)合經濟和社會發展(zhan)實際的(de)(de)新(xin)型(xing)(xing)教育教學(xue)模式(shi)和管理模式(shi)，加快教育教學(xue)改革(ge)的(de)(de)步伐，著力為貴陽市的(de)(de)社會經濟發展(zhan)培養(yang)更多應用型(xing)(xing)優秀人才。