許(xu)昌電(dian)氣職業(ye)學(xue)院是經教育(yu)(yu)部備案，2011年(nian)河(he)南(nan)省(sheng)人民(min)政府(fu)批準，許(xu)昌市人民(min)政府(fu)主辦的一(yi)所多學(xue)科、全日制公辦普通高等職業(ye)院校。學(xue)院實(shi)行多層次辦學(xue)體制，集高職教育(yu)(yu)、技工(gong)教育(yu)(yu)、電(dian)大開放(fang)教育(yu)(yu)、社會培訓四大功能于一(yi)體。

學(xue)校坐(zuo)落(luo)于(yu)漢魏故(gu)都——河(he)南(nan)省(sheng)許昌市。許昌地(di)處中原腹地(di)，既是一座歷史悠久的(de)文(wen)化名(ming)城(cheng)，又是一座蓬(peng)勃發展(zhan)的(de)現(xian)代新城(cheng)。許昌三國(guo)文(wen)化底(di)蘊(yun)深厚，鈞瓷藝術獨具魅力，地(di)理位置優(you)越，經濟(ji)發展(zhan)迅速，城(cheng)市環境優(you)美(mei)，先后獲得國(guo)家(jia)優(you)秀旅游城(cheng)、國(guo)家(jia)園林城(cheng)、國(guo)家(jia)森林城(cheng)、國(guo)家(jia)衛生城(cheng)、中國(guo)花木之都、中國(guo)十(shi)佳(jia)宜(yi)居(ju)城(cheng)市等稱號。

學院位于許昌城鄉一體化示范區（魏(wei)文路與(yu)永昌大道(dao)交叉(cha)口），東臨學院河(he)，北靠(kao)電力裝備制造產業聚(ju)集區中原電氣谷，交通便利，環境幽美，景色(se)宜人。規劃總(zong)占地面(mian)積(ji)990畝，校(xiao)舍建(jian)筑面(mian)積(ji)32.5萬平方米(mi)，教學樓(lou)、實驗(yan)樓(lou)、圖(tu)書館等基礎設施齊全，總(zong)投資(zi)近10億元。建(jian)有實驗(yan)（訓）室近百個，儀器設備總(zong)價(jia)值約近5億元，館藏(zang)圖(tu)書51.5萬冊(ce)，辦學條件優(you)越。

許(xu)昌電氣職業學院(yuan)現開設電氣自動化(hua)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、機(ji)電一體化(hua)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、供用電技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、數控技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、計算機(ji)應用技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、計算機(ji)網絡技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、電子商務(wu)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、電力系統繼電保(bao)護(hu)與(yu)自動化(hua)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、模具設計與(yu)制造、材料成(cheng)型與(yu)控制技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、機(ji)電設備維(wei)修(xiu)與(yu)管理、汽車檢測與(yu)維(wei)修(xiu)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、新能源(yuan)汽車技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、經濟信(xin)息管理、工程造價(jia)、會計、旅游管理、廣告設計與(yu)制作、播音(yin)與(yu)主持(chi)、空(kong)中乘務(wu)等54個專(zhuan)業。學院(yuan)師(shi)資力量雄厚，擁有專(zhuan)職教(jiao)(jiao)師(shi)和雙師(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)471人(ren)，其中副高級以上職稱90人(ren)，教(jiao)(jiao)授及特聘教(jiao)(jiao)授38人(ren)，博士碩士共92人(ren)。全日制高職在校(xiao)生、全日制技(ji)(ji)(ji)(ji)校(xiao)生、開放教(jiao)(jiao)育注冊(ce)生18850人(ren)。

學院圍繞許昌電(dian)氣(qi)行業(ye)和(he)中原電(dian)氣(qi)谷(gu)建設對人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)需(xu)求，科(ke)(ke)學設置專(zhuan)業(ye)，培養(yang)高技(ji)能型人(ren)(ren)(ren)才，突出(chu)教(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)量，以教(jiao)(jiao)學管(guan)理為(wei)(wei)基(ji)礎，以科(ke)(ke)學建設為(wei)(wei)龍頭，以師資建設為(wei)(wei)重點(dian)(dian)(dian)，以課程(cheng)建設為(wei)(wei)突破口，努力(li)打造(zao)精品課程(cheng)，建立科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)量監控機制和(he)評價體系，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)育創新和(he)教(jiao)(jiao)學改革。突出(chu)辦學特色，為(wei)(wei)當地經濟(ji)社會發展(zhan)服務；大(da)力(li)開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)學內容、教(jiao)(jiao)學方法、教(jiao)(jiao)學手段的(de)(de)(de)改革與(yu)創新；加強以重點(dian)(dian)(dian)專(zhuan)業(ye)、重點(dian)(dian)(dian)課程(cheng)、重點(dian)(dian)(dian)實驗室(shi)為(wei)(wei)主(zhu)要內容的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學基(ji)礎建設；加強對大(da)學生政治素(su)質(zhi)(zhi)、道(dao)德(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)、心理素(su)質(zhi)(zhi)、專(zhuan)業(ye)素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)綜(zong)合教(jiao)(jiao)育，努力(li)培養(yang)德(de)(de)智體美全(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)具有(you)一定理論水平和(he)實際操(cao)作(zuo)技(ji)術能力(li)的(de)(de)(de)創新型人(ren)(ren)(ren)才。

學(xue)院以“立足許昌、面向河南、輻射全國(guo)的(de)未來(lai)一流電氣緊缺人才的(de)搖籃和(he)基地”為(wei)發展方向，以“誠信、善思(si)、崇德、礪志”為(wei)校訓，堅持“以知識為(wei)根，以人才為(wei)本，以市場為(wei)源，以創新為(wei)魂(hun)”的(de)辦(ban)學(xue)理念，突(tu)出高(gao)職教育、帶動(dong)多層次教育的(de)辦(ban)學(xue)特(te)色。

學(xue)院堅持(chi)以服務地方(fang)經濟(ji)和社(she)會(hui)發展為(wei)(wei)宗(zong)旨，加強校企(qi)合作(zuo)，搭建(jian)產學(xue)研結合的(de)平臺，鼓勵聯合辦學(xue)，不斷深化訂單培養、工學(xue)交替(ti)、校企(qi)融(rong)合等多樣化的(de)人才培養模式改革。先(xian)后與格力電器集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)、深圳富士康科(ke)技集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)、比亞迪有(you)限公(gong)司、許繼集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)、河(he)南瑞貝卡(ka)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)、鄭州海馬轎車有(you)限公(gong)司、黃河(he)旋(xuan)風集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)、河(he)南森(sen)源集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)有(you)限公(gong)司、鄭州宇(yu)通客(ke)車股份有(you)限公(gong)司等200多家大型企(qi)業(ye)(ye)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)建(jian)立了(le)訂單培養和校企(qi)合作(zuo)戰略(lve)伙伴關(guan)系。為(wei)(wei)畢業(ye)(ye)生提供良好的(de)就有(you)機會(hui)和豐富的(de)就業(ye)(ye)崗位，堅持(chi)以就業(ye)(ye)為(wei)(wei)導向，以就業(ye)(ye)帶動招生。

學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)始終以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為本，努(nu)力為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)營造良好的(de)成長、成才環(huan)境。積極實施教書育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、管理育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)務育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環(huan)境育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，形成“全(quan)員(yuan)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全(quan)過程育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全(quan)方(fang)位育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)格局，構(gou)建(jian)“大思政、大學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德(de)育(yu)工(gong)(gong)作體系(xi)，認真打(da)造學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作品牌(pai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)構(gou)建(jian)有完(wan)善的(de)“獎、貸、助、補、減、免、勤、緩”等學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資助體系(xi)，開辟家(jia)庭經濟困(kun)難學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)求學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)“綠色通道”。設有國家(jia)勵志(zhi)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金、國家(jia)助學(xue)(xue)(xue)(xue)金、學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金和畢業生(sheng)(sheng)求職補貼。

學院堅持科(ke)學發展(zhan)觀，大力發展(zhan)現(xian)代職(zhi)業(ye)技(ji)術教育。圍(wei)繞建設(she)(she)成(cheng)(cheng)全省一流、全國知名、特色鮮明示范性高(gao)職(zhi)院校(xiao)的目標，積極(ji)探索(suo)和創新人才培養模(mo)式，加快(kuai)由(you)規模(mo)向內涵建設(she)(she)的轉型(xing)(xing)，實(shi)現(xian)學校(xiao)規模(mo)、結構、質量、效(xiao)益的協調(diao)發展(zhan)。為“五型(xing)(xing)許(xu)昌”的實(shi)現(xian)和加快(kuai)中原經濟(ji)區建設(she)(she)，實(shi)現(xian)全面建成(cheng)(cheng)小康社會的宏偉目標，提供(gong)更多的人才支持和智力支撐(cheng)。

學院校風：團結和諧、務實(shi)創新(xin)

學院教風：立德(de)樹(shu)人、敬業愛生

學院學風：勤學苦(ku)練、成(cheng)人成(cheng)才(cai)

學(xue)院工作(zuo)作(zuo)風：勤奮嚴(yan)謹(jin)、遵章守紀