揚(yang)州開放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)前身(shen)為(wei)創建于(yu)1979年(nian)(nian)的揚(yang)州廣播電視大(da)(da)學(xue)(xue)。2002年(nian)(nian)揚(yang)州廣播電視大(da)(da)學(xue)(xue)與揚(yang)州職業大(da)(da)學(xue)(xue)合(he)并辦學(xue)(xue)。2013年(nian)(nian)12月經江蘇省人民政府批準成立揚(yang)州開放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)，并于(yu)2014年(nian)(nian)4月16日正式(shi)掛牌。

揚(yang)州(zhou)(zhou)(zhou)開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)定(ding)位為：以(yi)學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為主(zhu)干(gan)，以(yi)非學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為主(zhu)線，依托揚(yang)州(zhou)(zhou)(zhou)職業大學(xue)(xue)的(de)(de)厚實基礎和(he)辦(ban)學(xue)(xue)優勢，構建相(xiang)對穩定(ding)的(de)(de)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)靈(ling)活多樣的(de)(de)主(zhu)題培訓相(xiang)結合(he)(he)的(de)(de)多元模式(shi)。揚(yang)州(zhou)(zhou)(zhou)開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)的(de)(de)重要(yao)職能(neng)(neng)是強化社會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源的(de)(de)統(tong)籌與(yu)協(xie)調，探(tan)索多元合(he)(he)作與(yu)共(gong)享路徑，促進揚(yang)州(zhou)(zhou)(zhou)終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源的(de)(de)系統(tong)性(xing)整合(he)(he)、區域性(xing)整合(he)(he)、共(gong)享性(xing)整合(he)(he)和(he)功能(neng)(neng)性(xing)整合(he)(he)，立足揚(yang)州(zhou)(zhou)(zhou)，服務社會(hui)。

學(xue)校占(zhan)地1,100余(yu)畝，校舍建(jian)筑面積45萬(wan)多(duo)平方米(mi)。現有實(shi)驗實(shi)訓(xun)室317個(ge)，教(jiao)學(xue)儀器設備總(zong)值(zhi)2.1億元，圖書(shu)(shu)館(guan)紙質(zhi)(zhi)圖書(shu)(shu)166萬(wan)冊，電子圖書(shu)(shu)240萬(wan)冊，中(zhong)外文紙質(zhi)(zhi)期刊4800多(duo)種。現有教(jiao)職員(yuan)工(gong)1660多(duo)人(ren)，其(qi)中(zhong)專(zhuan)任教(jiao)師近1000人(ren)，具有博士和碩士學(xue)位(wei)的教(jiao)師782人(ren)，正高(gao)級專(zhuan)業技術職務人(ren)員(yuan)72人(ren)，副高(gao)級專(zhuan)業技術職務人(ren)員(yuan)425人(ren)。目前舉辦國(guo)家開(kai)放(fang)大學(xue)和江蘇開(kai)放(fang)大學(xue)開(kai)放(fang)教(jiao)育學(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育，在校生(sheng)1000余(yu)人(ren)。

40多年來，揚州(zhou)開放大學為揚州(zhou)地區(qu)培(pei)養(yang)了10萬(wan)余名“用得(de)上(shang)，留得(de)住”的技術(shu)人才(cai)和(he)高素質勞動者(zhe)，為地方經濟建設做出了積極貢(gong)獻。學校多次被市(shi)委、市(shi)政(zheng)府授予“文明單位”光榮稱號。

好(hao)(hao)風憑借力，揚(yang)(yang)帆正當(dang)時。站在“十(shi)四五”開(kai)局之年的(de)新起點上，揚(yang)(yang)州開(kai)放(fang)大(da)學將(jiang)以開(kai)拓進取的(de)擔當(dang)，求真務(wu)實的(de)作(zuo)風，努(nu)力將(jiang)學校打造(zao)成為服(fu)務(wu)揚(yang)(yang)州經(jing)濟(ji)社會發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)(zhong)要支撐，構建揚(yang)(yang)州終身教育體系的(de)重(zhong)(zhong)要力量，建設揚(yang)(yang)州學習型社會的(de)重(zhong)(zhong)要平臺，讓(rang)好(hao)(hao)地方的(de)開(kai)放(fang)教育好(hao)(hao)上加好(hao)(hao)，越辦越好(hao)(hao)。