永(yong)春(chun)(chun)(chun)縣(xian)開(kai)(kai)大(da)(da)工作(zuo)(zuo)站(zhan)創(chuang)辦(ban)(ban)于1980年(nian)2月，1985年(nian)2月由福建省(sheng)人(ren)民政府批準成立泉州(zhou)(zhou)電(dian)(dian)大(da)(da)分校永(yong)春(chun)(chun)(chun)電(dian)(dian)大(da)(da)工作(zuo)(zuo)站(zhan)。是一個由永(yong)春(chun)(chun)(chun)縣(xian)人(ren)民政府主(zhu)辦(ban)(ban)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門(men)主(zhu)管，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業務上接受福建廣(guang)播電(dian)(dian)視(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)泉州(zhou)(zhou)分校指導和(he)(he)管理(li)(li)的(de)(de)以(yi)現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術為主(zhu)要手段(duan)、采用(yong)多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施和(he)(he)資源進行現(xian)(xian)代(dai)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)地(di)方性開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)點。我站(zhan)自創(chuang)辦(ban)(ban)以(yi)來(lai)，得(de)到了(le)省(sheng)、市電(dian)(dian)大(da)(da)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門(men)的(de)(de)大(da)(da)力支持和(he)(he)高度重視(shi)，先后(hou)開(kai)(kai)設(she)過財務會(hui)計(ji)、漢語言文學(xue)(xue)(xue)、行政管理(li)(li)、水(shui)利水(shui)電(dian)(dian)、發電(dian)(dian)廠、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)(li)、學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、法學(xue)(xue)(xue)、工商管理(li)(li)等(deng)專業，累計(ji)培養(yang)了(le)2000多名適(shi)應地(di)方和(he)(he)基層需要的(de)(de)應用(yong)型高等(deng)專業人(ren)才(cai)，為永(yong)春(chun)(chun)(chun)的(de)(de)經(jing)(jing)濟建設(she)和(he)(he)社會(hui)發展做(zuo)出了(le)積極的(de)(de)貢獻。1999年(nian)秋季(ji)經(jing)(jing)上級主(zhu)管部門(men)的(de)(de)批準，我站(zhan)開(kai)(kai)始(shi)了(le)“人(ren)才(cai)培養(yang)模式改革和(he)(he)開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)試(shi)點”的(de)(de)試(shi)點工作(zuo)(zuo)。2003年(nian)經(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部、中央(yang)電(dian)(dian)大(da)(da)、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳、省(sheng)電(dian)(dian)大(da)(da)組(zu)織(zhi)的(de)(de)專家組(zu)評(ping)估驗(yan)收(shou)合格。