40年前(qian)，我國改革(ge)開放的(de)(de)(de)(de)總設(she)計師(shi)鄧小平同志(zhi)，在(zai)規(gui)劃(hua)國家(jia)建設(she)和(he)發展藍圖時，借鑒發達國家(jia)舉辦(ban)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)經驗，把創辦(ban)廣(guang)播電(dian)(dian)視大(da)(da)學(xue)作(zuo)為振興教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)一項重要舉措果(guo)斷(duan)推出，從(cong)而揭開了(le)(le)中國現代遠程教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)序幕(mu)。自(zi)此，長沙(sha)廣(guang)播電(dian)(dian)視大(da)(da)學(xue)應運而生(sheng)，并(bing)伴隨改革(ge)開放步伐，開始了(le)(le)艱苦創業(ye)和(he)發展成長的(de)(de)(de)(de)歷程。當(dang)時學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)寄居(ju)在(zai)長沙(sha)市少年宮，條(tiao)件十分簡陋，但大(da)(da)批求知若渴的(de)(de)(de)(de)青年不斷(duan)涌向電(dian)(dian)大(da)(da)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)充(chong)滿了(le)(le)勃勃生(sheng)機。1983年，在(zai)市政府和(he)市教(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)(de)(de)(de)親切(qie)關懷下，長沙(sha)市東(dong)區工農(nong)兵小學(xue)（即(ji)今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)(de)瀏正(zheng)街校(xiao)(xiao)(xiao)區）劃(hua)撥給電(dian)(dian)大(da)(da)作(zuo)為正(zheng)式校(xiao)(xiao)(xiao)址(zhi)，從(cong)此結束(shu)了(le)(le)電(dian)(dian)大(da)(da)沒(mei)有獨(du)立校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)歷史，長沙(sha)廣(guang)播電(dian)(dian)視大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)由此躍(yue)上了(le)(le)新(xin)臺階(jie)。各個(ge)縣、區及一些大(da)(da)型企、事業(ye)單位相繼建立電(dian)(dian)大(da)(da)工作(zuo)站（教(jiao)(jiao)學(xue)點），在(zai)長沙(sha)的(de)(de)(de)(de)城(cheng)鄉形(xing)成了(le)(le)電(dian)(dian)大(da)(da)教(jiao)(jiao)育(yu)系統。1984年，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)規(gui)模迅速擴(kuo)大(da)(da)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)首次達到了(le)(le)7000人(ren)，成為了(le)(le)長沙(sha)地(di)區成人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)主力軍。

隨著(zhu)電(dian)大事業的(de)不斷發(fa)展(zhan)，面積(ji)不到3畝的(de)校園顯得十分狹小，制(zhi)約著(zhu)長沙廣播(bo)電(dian)視(shi)大學(xue)(xue)的(de)發(fa)展(zhan)。1993年(nian)，市政府啟動“高校工(gong)程”，撥出專款支持(chi)市屬高校建設(she)，學(xue)(xue)校得以順利征收瀏正街51號近1.7畝土(tu)地，使(shi)校園面積(ji)擴大三分之(zhi)一，辦(ban)學(xue)(xue)條件大為(wei)改善，學(xue)(xue)校進(jin)入穩步發(fa)展(zhan)時期(qi)。截止到1998年(nian)，學(xue)(xue)校總共招(zhao)生近30000人，畢(bi)業學(xue)(xue)生20000多人。

長沙(sha)廣播電(dian)(dian)視(shi)(shi)大學(xue)開放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試(shi)點工作(zuo)得到了市委市政府(fu)領導的(de)(de)高度(du)(du)重(zhong)視(shi)(shi)和大力支持。2004年8月，長沙(sha)市人民政府(fu)市長譚仲(zhong)池(chi)、副市長曹亞親臨學(xue)校視(shi)(shi)察、調研，充分(fen)肯定電(dian)(dian)大在(zai)構建學(xue)習(xi)型城市進程中(zhong)所作(zuo)出的(de)(de)突出貢獻(xian)。同年12月，譚仲(zhong)池(chi)市長在(zai)《長沙(sha)晚報》發表專題文(wen)章《推進現代(dai)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工程，建設學(xue)習(xi)型城市》，高度(du)(du)評價電(dian)(dian)大從事的(de)(de)現代(dai)遠程開放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對于(yu)構建學(xue)習(xi)型城市，服務全民終(zhong)身學(xue)習(xi)的(de)(de)重(zhong)要作(zuo)用。

辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件的(de)進一步改善(shan)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)實力(li)大(da)大(da)增強，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo)不(bu)斷(duan)擴大(da)。截止到(dao)2009年6月，全市共(gong)有電大(da)開放教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)(dian)12個(ge)（其中縣(xian)級電大(da)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)(dian)4個(ge)），另有成教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)(dian)4個(ge)，中南網院(yuan)及(ji)奧(ao)鵬(peng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)(dian)5個(ge)。共(gong)開設專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)22個(ge)，本(ben)科(ke)專(zhuan)業(ye)10個(ge)。全校應屆在籍(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)超過10000人，其中開放教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)8500多人，奧(ao)鵬(peng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)220人，中南網院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)1100多人，成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)390人。學(xue)(xue)(xue)(xue)校本(ben)部應屆在籍(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)4700多人。

電(dian)大(da)(da)(da)(da)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)40年，形(xing)成(cheng)了(le)自己非(fei)常(chang)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)特殊優勢：第一(yi)，面向民(min)族(zu)和(he)(he)大(da)(da)(da)(da)眾的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)向。電(dian)大(da)(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)空間范(fan)圍(wei)覆蓋地(di)方(fang)(fang)、基層(ceng)、農村、行業以及(ji)偏(pian)遠(yuan)地(di)區，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)對象輻(fu)射廣大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)在職人(ren)員(yuan)、有(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)需求的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)以及(ji)弱勢群(qun)體(ti)，特別是(shi)開放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)沒有(you)入(ru)學(xue)(xue)(xue)考試門檻，為每個(ge)(ge)人(ren)提供了(le)接受高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，體(ti)現了(le)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)平和(he)(he)進步。第二，系統運(yun)作和(he)(he)分級管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)體(ti)系。完(wan)整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)大(da)(da)(da)(da)由中央、省、市、縣四級電(dian)大(da)(da)(da)(da)組(zu)成(cheng)，并形(xing)成(cheng)天地(di)人(ren)“三(san)網合一(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)能力，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)結(jie)構可以集中實施全國、全省范(fan)圍(wei)某個(ge)(ge)重大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)項目，解決某一(yi)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)需求，并通(tong)過(guo)分級管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)法，使教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量得(de)到(dao)保證。第三(san)，應用型人(ren)才培養模式(shi)。電(dian)大(da)(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強調個(ge)(ge)別化自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程(cheng)置于現實課堂和(he)(he)網絡(luo)課堂結(jie)合、規范(fan)管(guan)理、嚴(yan)格監控及(ji)各(ge)種支持服務相(xiang)互作用的(de)(de)(de)(de)(de)環境中，既能有(you)效解決工學(xue)(xue)(xue)矛盾，又較符合人(ren)才成(cheng)長基本規律。第四，現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術手(shou)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)普遍運(yun)用。電(dian)大(da)(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)始終跟進和(he)(he)運(yun)用當(dang)代信息傳播的(de)(de)(de)(de)(de)技術手(shou)段(duan)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在不脫產(chan)(chan)和(he)(he)師(shi)生(sheng)準分離狀(zhuang)態下，打(da)破時空界限，遠(yuan)距離享用到(dao)普通(tong)高(gao)校最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源。第五，強大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)員(yuan)能力。電(dian)大(da)(da)(da)(da)多年招生(sheng)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)始終采(cai)取主(zhu)動(dong)出擊的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)法，堅持鍥而(er)不舍(she)，做耐(nai)心細致的(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)服工作，從而(er)使眾多學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)機(ji)處(chu)在休眠(mian)與猶豫狀(zhuang)態的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)煥發出學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)激情，產(chan)(chan)生(sheng)深造提高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)強大(da)(da)(da)(da)動(dong)力。

電(dian)大(da)(da)發展的(de)歷史(shi)表明，實現電(dian)大(da)(da)事業又(you)好又(you)快發展，必須凝(ning)聚電(dian)大(da)(da)自身的(de)內(nei)源動力和創(chuang)造寬松和諧的(de)外部環境。特別是離不(bu)開市委、市政(zheng)府、省電(dian)大(da)(da)、市教育(yu)局(ju)對長沙電(dian)大(da)(da)多年來給予的(de)關懷(huai)、指導、支(zhi)持(chi)。同時(shi)，也必須依賴全體電(dian)大(da)(da)教職員(yuan)工對辦好電(dian)大(da)(da)教育(yu)所(suo)持(chi)有(you)的(de)堅韌、執(zhi)著、殷殷深情和拳拳之心。

四十年滄海(hai)桑田，薪火承傳；四十載崢嶸歲(sui)月，春華秋實。回顧過去，平凡中(zhong)建偉業，讓(rang)我(wo)(wo)們無(wu)比(bi)自豪。正視現實，成就中(zhong)思危機(ji)，讓(rang)我(wo)(wo)們更加冷靜。面向未來，挑戰中(zhong)謀發展(zhan)，讓(rang)我(wo)(wo)們充滿自信。長沙(sha)廣播電視大(da)學(xue)將繼續(xu)以(yi)(yi)黨的(de)(de)(de)十九大(da)精神和(he)科學(xue)發展(zhan)觀為指導，在市(shi)委(wei)、市(shi)政府(fu)及市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)的(de)(de)(de)正確領導下(xia)，在中(zhong)央電大(da)和(he)省(sheng)電大(da)的(de)(de)(de)業務指導下(xia)，與(yu)時(shi)俱進、開拓創新，積極探索(suo)構建有中(zhong)國特色(se)的(de)(de)(de)終身教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系，以(yi)(yi)先進的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念，開放的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式(shi)，現代化的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)手段，高素(su)質的(de)(de)(de)師資隊伍，寬范圍的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)層次，過得硬(ying)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量，爭創全國一流電大(da)。只要(yao)我(wo)(wo)們堅(jian)定地走科學(xue)發展(zhan)的(de)(de)(de)道路，堅(jian)持(chi)(chi)一主多元辦(ban)學(xue)，堅(jian)定地向社區和(he)農村延(yan)伸，齊心協力(li)，努力(li)拼搏，我(wo)(wo)們就一定能夠推動電大(da)持(chi)(chi)續(xu)、健康、穩(wen)定發展(zhan)，為我(wo)(wo)市(shi)構建城鄉一體的(de)(de)(de)終身教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系和(he)學(xue)習型(xing)社會(hui)建設做(zuo)出(chu)新的(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)。