重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)開放(fang)大學(xue)(xue)成(cheng)立于1979年，是(shi)由重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)市(shi)(shi)人(ren)民政府舉辦，經(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)批(pi)準獨立設置的高等(deng)學(xue)(xue)校，是(shi)重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)市(shi)(shi)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)現代遠程教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心、重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)市(shi)(shi)社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)服務指(zhi)導中(zhong)心。2005年，創辦了重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)工商職業學(xue)(xue)院，與重(zhong)(zhong)慶(qing)(qing)開大實(shi)行“一套(tao)班子、兩塊牌(pai)子”的管(guan)理(li)模式(shi)，已被教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)、財政部(bu)(bu)確定為“中(zhong)國特色高水平高職學(xue)(xue)校和(he)專(zhuan)業建設計劃”建設單(dan)位，入選“首批(pi)國家級職業教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新團(tuan)隊”。

學校現(xian)有教(jiao)(jiao)職工934人，其(qi)中具有教(jiao)(jiao)授(shou)及其(qi)他正高(gao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)職稱的(de)(de)(de)(de)(de)72人，具有副教(jiao)(jiao)授(shou)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工程師、高(gao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)驗師等副高(gao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)職稱的(de)(de)(de)(de)(de)189人，具有博士、碩(shuo)士學位的(de)(de)(de)(de)(de)580人。設(she)(she)有8個(ge)(ge)(ge)二級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學院。學校現(xian)有三個(ge)(ge)(ge)校區(qu)，占地(di)(di)總面積約89萬平方(fang)米(mi)，建(jian)(jian)有先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息化支(zhi)撐平臺、以Moodle為中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)交互(hu)式教(jiao)(jiao)學平臺、豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)在線教(jiao)(jiao)學資(zi)源和以學習(xi)者(zhe)為中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)支(zhi)持(chi)服務體(ti)系，構建(jian)(jian)了支(zhi)持(chi)移(yi)動智能終端的(de)(de)(de)(de)(de)開放(fang)學習(xi)環境。學校具有適(shi)應遠程教(jiao)(jiao)育(yu)和職業教(jiao)(jiao)育(yu)融(rong)合需求的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗實(shi)訓教(jiao)(jiao)學體(ti)系，建(jian)(jian)有274個(ge)(ge)(ge)校內實(shi)訓室（其(qi)中，中央財政支(zhi)持(chi)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓基地(di)(di)115個(ge)(ge)(ge)，市(shi)財政支(zhi)持(chi)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)省級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)訓基地(di)(di)77個(ge)(ge)(ge)），建(jian)(jian)有穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)校外實(shi)訓基地(di)(di)202個(ge)(ge)(ge)。

學(xue)校(xiao)在(zai)重慶(qing)市各區(qu)(qu)縣（自治縣）、部分行(xing)(xing)業(ye)(ye)建立了(le)43所電大分校(xiao)、工作(zuo)站、行(xing)(xing)業(ye)(ye)學(xue)院、學(xue)習中心，形成了(le)覆(fu)蓋全(quan)市38個區(qu)(qu)縣的(de)(de)遠程教育辦(ban)(ban)學(xue)體(ti)系。學(xue)校(xiao)根植(zhi)于地方經濟社會(hui)發展(zhan)，加強與政府、行(xing)(xing)業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)合(he)作(zuo)，建立了(le)嘉陵江創新創業(ye)(ye)基(ji)地和九(jiu)龍(long)創意產業(ye)(ye)基(ji)地，成立了(le)政行(xing)(xing)企校(xiao)合(he)作(zuo)發展(zhan)理事(shi)會(hui)，搭建合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)平臺，不斷拓(tuo)寬辦(ban)(ban)學(xue)領(ling)域。近三年開放(fang)教育開設本(ben)專科(ke)專業(ye)(ye)59個，在(zai)籍生(sheng)9萬(wan)余人(ren)，累計開展(zhan)教育培訓(xun)175萬(wan)人(ren)次，社區(qu)(qu)教育辦(ban)(ban)學(xue)與服務(wu)1000萬(wan)人(ren)次。學(xue)校(xiao)已累計培養本(ben)專科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)60余萬(wan)人(ren)，成為重慶(qing)市培養高素質技術技能型人(ren)才的(de)(de)重要基(ji)地。

學校(xiao)堅持“以學習(xi)(xi)者為(wei)中心，辦百姓身(shen)邊大學”的(de)辦學理念，以遠程教(jiao)育和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育融合發展(zhan)為(wei)路徑，以體(ti)制機制創新為(wei)先導，以教(jiao)育信(xin)息(xi)化為(wei)支(zhi)撐，堅持“質(zhi)量立校(xiao)、特(te)色興(xing)校(xiao)、文化塑校(xiao)、人才強校(xiao)”發展(zhan)戰(zhan)略，走(zou)“開放合作、內涵(han)發展(zhan)”之路，整合各類優質(zhi)教(jiao)育資源(yuan)，努力(li)建設一(yi)所(suo)立足重(zhong)(zhong)(zhong)慶(qing)、面向一(yi)線(xian)，服務人們終身(shen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)需要(yao)(yao)，具有“互聯網+”特(te)色鮮明的(de)新型高校(xiao)，實(shi)現(xian)“遠程教(jiao)育職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)化、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育信(xin)息(xi)化、市民學習(xi)(xi)終身(shen)化”，成(cheng)為(wei)重(zhong)(zhong)(zhong)慶(qing)現(xian)代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育體(ti)系的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)組(zu)成(cheng)部分、重(zhong)(zhong)(zhong)慶(qing)終身(shen)學習(xi)(xi)體(ti)系和學習(xi)(xi)型社會建設的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)支(zhi)撐。