吉(ji)林開放(fang)大(da)學(xue)是在吉(ji)林廣播電視大(da)學(xue)基礎上建立的(de)一所(suo)新型高(gao)等學(xue)校，是黨和政府(fu)集中力量發展(zhan)全民終身教育的(de)一個重要創(chuang)舉。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)位于(yu)吉(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)省(sheng)會(hui)長春市(shi)，按(an)照“省(sheng)級統籌，分(fen)(fen)級辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)”要求，實行(xing)省(sheng)、市(shi)、縣三級辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功(gong)能(neng)(neng)覆蓋全省(sheng)城鄉，有(you)9所(suo)市(shi)（州）分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)（含長白(bai)山管委會(hui)分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)）、34所(suo)縣（市(shi)、區）學(xue)(xue)(xue)(xue)院和(he)1所(suo)附設中等(deng)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為全省(sheng)各(ge)類求學(xue)(xue)(xue)(xue)者提供繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)終身(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)支持服務，同時履行(xing)吉(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導中心、吉(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)終身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)銀行(xing)、國(guo)家開放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（吉(ji)(ji)林(lin)(lin)）老年開放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、吉(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)干部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)網(wang)(wang)苑等(deng)職能(neng)(neng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與非學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)并重(zhong)，積極探索(suo)出一條具有(you)吉(ji)(ji)林(lin)(lin)特(te)色的(de)現代遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)道路，初步形(xing)成了“互聯網(wang)(wang)+教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)新模式，成為吉(ji)(ji)林(lin)(lin)省(sheng)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要組(zu)成部(bu)分(fen)(fen)、現代遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)骨干力量、推進(jin)全民學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)終身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要支撐。

全(quan)省辦(ban)學體系(xi)共有校舍建(jian)筑總面積31.5萬平(ping)方(fang)米，教職(zhi)工(gong)1670人(ren)。吉林(lin)開放大學本(ben)部占地8469平(ping)方(fang)米，建(jian)筑面積1.96萬平(ping)方(fang)米，在職(zhi)教職(zhi)工(gong)162人(ren)，其中副高(gao)級以上職(zhi)稱58人(ren)，碩士以上學歷86人(ren)，學校擁有豐富的網上教學資(zi)源和數字圖(tu)書資(zi)源。

建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)認真貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，堅持面向(xiang)地(di)方(fang)、面向(xiang)基層(ceng)、面向(xiang)農村、面向(xiang)邊遠(yuan)和(he)(he)民(min)族地(di)區(qu)，多(duo)(duo)層(ceng)次(ci)、多(duo)(duo)規格、多(duo)(duo)功能、多(duo)(duo)形(xing)式(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，形(xing)成(cheng)了以(yi)遠(yuan)程(cheng)開放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為主體，多(duo)(duo)種學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與非學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協調發展的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)格局，培養了一(yi)大(da)批(pi)“下得(de)(de)去、留得(de)(de)住、用得(de)(de)上”的(de)(de)應(ying)用型人(ren)(ren)(ren)才，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實行“注冊入學(xue)(xue)(xue)(xue)，寬進嚴出”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習制度，是一(yi)所“沒(mei)有門檻，沒(mei)有圍墻”的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。目前，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開設開放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)36個(ge)(ge)(ge)本科專業、56個(ge)(ge)(ge)專科專業、成(cheng)人(ren)(ren)(ren)專科45個(ge)(ge)(ge)專業以(yi)及中職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)18個(ge)(ge)(ge)專業。已累計培養各(ge)級各(ge)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)畢業生46.4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，其中，開放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)18.4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，高(gao)職和(he)(he)成(cheng)人(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)17.5萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，中職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)7.1萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，高(gao)校(xiao)(xiao)網絡教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)3.4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)。非學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)涵(han)蓋(gai)社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)各(ge)種社會培訓總計450余萬(wan)人(ren)(ren)(ren)次(ci)。

面向(xiang)“十四五”的吉林(lin)(lin)開(kai)放大學將(jiang)按照(zhao)“建(jian)設(she)高(gao)質(zhi)量教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系”的要求(qiu)，積極主(zhu)動(dong)適應(ying)數字化(hua)、智能(neng)(neng)化(hua)、終(zhong)身(shen)(shen)化(hua)、融合化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)趨勢，實(shi)現(xian)學歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)非(fei)學歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)并重發展(zhan)，推動(dong)治理體(ti)系和(he)治理能(neng)(neng)力現(xian)代化(hua)，加強(qiang)全省(sheng)一體(ti)化(hua)辦學體(ti)系建(jian)設(she)，基于(yu)吉林(lin)(lin)“構建(jian)服務全民終(zhong)身(shen)(shen)學習的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系”，使(shi)吉林(lin)(lin)開(kai)放大學成為(wei)吉林(lin)(lin)終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的主(zhu)要平(ping)臺、在線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的主(zhu)要平(ping)臺、靈活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的平(ping)臺、對外(wai)合作(zuo)的平(ping)臺，為(wei)吉林(lin)(lin)省(sheng)構建(jian)全民終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系，為(wei)建(jian)設(she)“人人皆學、處處能(neng)(neng)學、時(shi)時(shi)可學”的學習型社會，為(wei)全面建(jian)設(she)社會主(zhu)義現(xian)代化(hua)新吉林(lin)(lin)做出新的更(geng)大貢獻(xian)。

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