慕尼黑工業大學藝術類專業
2024-09-19 14:00:00 來源:中國教育(yu)在線
慕(mu)尼黑工(gong)業大學(xue),簡稱TUM,是(shi)(shi)德國最負盛名的(de)工(gong)程(cheng)科技大學(xue)之一(yi),以其在(zai)科學(xue)、技術和工(gong)程(cheng)領域的(de)卓(zhuo)越教育和研究而聞名于世,被認(ren)為(wei)是(shi)(shi)德國大學(xue)在(zai)當今(jin)世界上的(de)標志之一(yi),本(ben)文就來(lai)了解(jie)一(yi)下慕(mu)尼黑工(gong)業大學(xue)藝術類(lei)專業。

慕尼黑工業大學藝術類專業
1、建筑學士
建(jian)筑(zhu)學(xue)學(xue)士學(xue)位課程(B.A.)的學(xue)生學(xue)習以良好的設(she)計(ji)能力應對建(jian)筑(zhu)挑戰,并根據對他們的異質要求解決建(jian)筑(zhu)任務。
該學(xue)(xue)位課程涉及建筑(zhu)(zhu)施(shi)工、表現(xian)和(he)設計、建筑(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)歷史和(he)理論(lun)以及其數字、藝術和(he)科學(xue)(xue)方(fang)(fang)法等(deng)問題。重點是將建筑(zhu)(zhu)設計作為一種創造(zao)性的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法,以有意義(yi)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式將建筑(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)方(fang)(fang)面(mian)結(jie)合(he)起來。在這些(xie)工具的(de)(de)(de)幫助(zhu)下,學(xue)(xue)生可以為具體的(de)(de)(de)建筑(zhu)(zhu)問題開發原型和(he)創新解決方(fang)(fang)案(an)(an)。他們反思(si)結(jie)構性干預,以找(zhao)到適(shi)合(he)各自位置和(he)社會背景的(de)(de)(de)解決方(fang)(fang)案(an)(an)。他們培養必要的(de)(de)(de)技能(neng),以負責(ze)任的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式接管(guan)建筑(zhu)(zhu)環境的(de)(de)(de)規劃過程,并以創業的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式塑(su)造(zao)全球向(xiang)氣候中和(he)的(de)(de)(de)過渡。
2、建筑碩士
建(jian)(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)碩士學(xue)(xue)(xue)位課程提供了選(xuan)(xuan)擇(ze)專注于(yu)某些學(xue)(xue)(xue)科領域(yu)的(de)(de)自由。除了規劃和(he)(he)設計的(de)(de)核心能(neng)力(li)外,重點(dian)還在于(yu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)個人興趣和(he)(he)能(neng)力(li)。學(xue)(xue)(xue)生可(ke)以從四個領域(yu)中選(xuan)(xuan)擇(ze)內容,即所(suo)謂(wei)的(de)(de)重點(dian)領域(yu):建(jian)(jian)筑(zhu)設計、綜合建(jian)(jian)筑(zhu)技術、城市(shi)和(he)(he)景觀改造以及(ji)文化遺(yi)產、歷史和(he)(he)批評。
該計劃的(de)重點是(shi)自己的(de)項目工作,將專(zhuan)業(ye)知識(shi)與(yu)個人興趣和(he)當前辯論相結合(he)。通過(guo)指導(dao)計劃,學生還有機會(hui)與(yu)選定的(de)教(jiao)授(shou)密切合(he)作。
典型的(de)(de)職業(ye)前景(jing)是在(zai)規(gui)劃辦公(gong)室,在(zai)項目管理以及概念(nian)和設計規(gui)劃的(de)(de)分工(gong)領域(yu)。在(zai)公(gong)共部門(men)、受托進行空間和結構(gou)規(gui)劃的(de)(de)機構(gou)、學術環境(jing)中(zhong)的(de)(de)科學家,以及不依賴建筑并使用創(chuang)造性方法解(jie)決(jue)復雜問題的(de)(de)行業(ye)中(zhong),開辟了進一步的(de)(de)前景(jing)。
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