在國(guo)(guo)際化(hua)的今天，越來(lai)(lai)越多的學生選擇走出國(guo)(guo)門，追求更優(you)質(zhi)的教育資源(yuan)和發展(zhan)機會，其中國(guo)(guo)際本(ben)科是與國(guo)(guo)際接軌的一種聯合(he)(he)培養的本(ben)科教育，受到了(le)不少人(ren)的關注，接下來(lai)(lai)就來(lai)(lai)了(le)解一下“對外(wai)(wai)經貿大學2+2中外(wai)(wai)合(he)(he)作國(guo)(guo)際本(ben)科可靠(kao)嗎(ma)”？

對外經貿大學2+2中外合作國際本科可靠嗎

在(zai)國(guo)(guo)(guo)家留學(xue)(xue)(xue)基金(jin)管理委員會的(de)支持與指導下，依托于對(dui)外經濟貿易大(da)學(xue)(xue)(xue)獨特的(de)財經外語學(xue)(xue)(xue)科(ke)雙優(you)勢，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)金(jin)融學(xue)(xue)(xue)院開設國(guo)(guo)(guo)際本科(ke)課(ke)(ke)程項目。項目招生(sheng)(sheng)對(dui)象主(zhu)(zhu)要為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)普通高中(zhong)應(ying)屆(jie)或往屆(jie)畢業生(sheng)(sheng)（或同等學(xue)(xue)(xue)歷者），學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)對(dui)外經濟貿易大(da)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)金(jin)融學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)習兩年，以語言課(ke)(ke)程、學(xue)(xue)(xue)術能力課(ke)(ke)程和部分基礎專業課(ke)(ke)程的(de)學(xue)(xue)(xue)習為主(zhu)(zhu)，旨在(zai)培養具(ju)備一定的(de)經濟、金(jin)融理論基礎，綜合素質優(you)良，國(guo)(guo)(guo)際視野廣闊，富有(you)創新(xin)和進(jin)取精神(shen)，具(ju)有(you)較強(qiang)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與深造能力的(de)應(ying)用型金(jin)融技術和管理人才(cai)。

1.一(yi)流師資嚴(yan)審(shen)嚴(yan)控，語(yu)言優勢國際氛(fen)圍(wei)。

課程采用學(xue)(xue)校(xiao)在編(bian)教師(shi)，且教師(shi)經培訓并(bing)獲取上崗資質(zhi)后方可開始授課。對(dui)外經濟貿易大學(xue)(xue)中國金融學(xue)(xue)院擁有海(hai)外留學(xue)(xue)生(sheng)近400人，為學(xue)(xue)生(sheng)提供了良好的國際化(hua)環境。

2.小班(ban)教學(xue)綜合(he)培養，因(yin)材施教能力(li)立身。

課程采用中英雙(shuang)語教(jiao)學，小(xiao)班授課。具有豐富(fu)經驗的教(jiao)師根據學生(sheng)的具體情況制(zhi)定教(jiao)學計劃，激發(fa)(fa)學生(sheng)的學習興趣，樹立學生(sheng)的信心(xin)，從而(er)促(cu)進學生(sheng)全(quan)面發(fa)(fa)展。

3.中國特(te)色辦學定位，著眼世界開拓視野。

學校注(zhu)重特(te)色專業建(jian)設，致力(li)于培(pei)養以復合型知識結(jie)構為基礎的(de)(de)人才，通過實踐給(gei)學生思維素質的(de)(de)訓練(lian)、行為規范的(de)(de)訓練(lian)、基本(ben)技能的(de)(de)訓練(lian)和(he)基本(ben)環境的(de)(de)訓練(lian)。

4.培養一流創新人才，高薪就(jiu)業前景廣闊。

商科(ke)(ke)目(mu)前(qian)是中(zhong)國(guo)學(xue)生(sheng)熱(re)衷選擇(ze)的主(zhu)要目(mu)標之一，大量的實習機會以及良好(hao)的就業前(qian)景(jing)使商科(ke)(ke)專業獲得眾多(duo)學(xue)生(sheng)的青睞。

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