隨著經濟全球化和(he)教(jiao)育(yu)多元化的(de)不斷發展，國際(ji)本科項目(mu)因其獨特的(de)優勢受到許多家(jia)(jia)長和(he)學生(sheng)的(de)關注，越(yue)來越(yue)成(cheng)為通(tong)往國際(ji)化教(jiao)育(yu)道(dao)路的(de)一個重(zhong)要(yao)途徑。這種項目(mu)通(tong)過國內和(he)國外高校的(de)合作，為想要(yao)繼續提升自己能力的(de)學生(sheng)提供了更多的(de)求(qiu)學機會。那么，“山東建筑大(da)學藝術類（音樂(le)）留學項目(mu)報名(ming)條件”，中國教(jiao)育(yu)在(zai)線小(xiao)編帶領大(da)家(jia)(jia)一起(qi)來了解一下吧。

山東建筑大學藝術類（音樂）留學項目報名條件

一、合作部分院校

1、曼徹斯特大學

國曼徹斯(si)特(te)大學(xue)始建于1824年(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)前身是(shi)建于1851年(nian)(nian)的歐文(wen)斯(si)學(xue)院，1880年(nian)(nian)升格為維(wei)克多利亞曼徹斯(si)特(te)大學(xue)，1903年(nian)(nian)被正(zheng)式命(ming)名為曼徹斯(si)特(te)大學(xue)。

2、白俄(e)羅斯(si)國(guo)立文(wen)化藝術(shu)大學(xue)

白俄(e)羅(luo)(luo)斯(si)(si)國(guo)(guo)立(li)文化藝(yi)術(shu)(shu)大(da)學(xue)于(yu)1975年(nian)建校，是(shi)白俄(e)羅(luo)(luo)斯(si)(si)共和國(guo)(guo)文化部直屬的(de)文化藝(yi)術(shu)(shu)領域重點大(da)學(xue)。白俄(e)羅(luo)(luo)斯(si)(si)國(guo)(guo)立(li)文化藝(yi)術(shu)(shu)大(da)學(xue)的(de)科學(xue)家(jia)每(mei)年(nian)都(dou)獲得(de)國(guo)(guo)家(jia)頒發的(de)高額獎項，這些(xie)榮(rong)譽(yu)是(shi)對白俄(e)羅(luo)(luo)斯(si)(si)科學(xue)發展做出的(de)巨大(da)貢獻的(de)榮(rong)譽(yu)稱號(hao)。大(da)學(xue)成(cheng)立(li)期間，已(yi)有(you)超(chao)過25.000名年(nian)輕專(zhuan)(zhuan)家(jia)獲得(de)了大(da)學(xue)文憑。高素質的(de)教職人員幫(bang)助(zhu)白俄(e)羅(luo)(luo)斯(si)(si)國(guo)(guo)立(li)文化藝(yi)術(shu)(shu)大(da)學(xue)培(pei)訓具(ju)有(you)深(shen)厚(hou)專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識和基礎人道主義培(pei)訓的(de)最高資歷的(de)專(zhuan)(zhuan)家(jia)。

二、項目優勢

1、官方項目，規范化管理體系

山東建(jian)筑大學藝(yi)術類(lei)留學培(pei)訓(xun)項目由山東建(jian)筑大學官方(fang)主(zhu)辦，學生(sheng)權(quan)益受高校保(bao)護。學生(sheng)在建(jian)大學習期間統一辦理校園卡，共享校園設施。配(pei)備班(ban)主(zhu)任、任課老(lao)師(shi)、宿管老(lao)師(shi)三重(zhong)督導。

2、專業化教學團隊

小(xiao)班授(shou)課(ke)，課(ke)程質(zhi)量高(gao)，整合(he)中外(wai)教育資源聯合(he)授(shou)課(ke)。教材(cai)、大綱均執(zhi)行國際標準化教學質(zhi)量監控體系(xi)，確(que)保教學質(zhi)量。

語言課(ke)程：海歸雅思教師+特聘(pin)外教，針對性提升至雅思6.0水平。

藝術專業(ye)課(ke)：由專業(ye)音樂教師及高校專家教授聯合授課(ke)。

3、國內學習的優勢

學生就(jiu)讀(du)國外院校前在山東建筑大(da)學校內(nei)學習語言+專業課(ke)，費用可節約20多萬(wan)元，大(da)大(da)降低(di)留學成本；國內(nei)全日制學習避(bi)免了直接出國留學的盲目性和心理(li)不成熟、自理(li)能(neng)力差的風險。

三、2025年(nian)招(zhao)生(sheng)對象(xiang)

高二、高三在(zai)讀生，應(ying)往屆高中畢業生或同等學力者(申(shen)請本科)。

本科畢業(ye)生(申請碩士)。

注：以上內容僅(jin)供參考

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