高中生(sheng)去日本留學的(de)(de)多(duo)嗎，相信這(zhe)是(shi)許多(duo)準(zhun)備出國留學的(de)(de)同學關心的(de)(de)一(yi)個問題(ti)，那么下(xia)面小編(bian)就來和大家說一(yi)說，感興趣的(de)(de)您趕緊往下(xia)了解吧。

有多少(shao)中國人去日本留(liu)學

從總(zong)體上看(kan)，中(zhong)國大陸與越南留學生(sheng)合計為(wei)168931人(ren)，占全(quan)體比例的(de)63.3%。亞洲(zhou)留學生(sheng)人(ren)總(zong)數為(wei)249242人(ren)，占全(quan)體比例的(de)93.3%。

從在日(ri)留學(xue)生留學(xue)機構來看，大學(xue)等高等教育機構為188384人(ren)，日(ri)語學(xue)校為78658人(ren)。

從生源地來看，中國大陸(lu)增加了8777人，達107260人居首(shou)位。其后依次(ci)為越南61671人、尼泊爾21500人。

從(cong)男(nan)女性(xing)別構成來看(kan)，男(nan)性(xing)留(liu)(liu)學生(sheng)為149920人，占(zhan)56.1%。女性(xing)留(liu)(liu)學生(sheng)為117122人，占(zhan)43.9%。

在留學生(sheng)的地(di)(di)區(qu)分(fen)布上，關東地(di)(di)區(qu)為(wei)149815人(ren)，占56.1%；近畿地(di)(di)區(qu)為(wei)45526人(ren)，占17%；九州地(di)(di)區(qu)為(wei)28613人(ren)，占10.7%；中部(bu)地(di)(di)區(qu)為(wei)21884人(ren)，占8.2%。

根據在(zai)日留(liu)學(xue)生學(xue)科分類(lei)的(de)統計顯示，人文科學(xue)124305人、社會科學(xue)67664人、理學(xue)為3452人、工學(xue)30804人、農(nong)學(xue)3739人、保健(jian)4356人、家政4787人、教育3221人、藝術8432人、其他16282人。

在城(cheng)市分(fen)布中，東京(jing)以103456人(ren)領跑；其次為(wei)大阪，有(you)21683人(ren)；第三位為(wei)福(fu)岡(gang)，有(you)17519人(ren)。

在接(jie)受(shou)(shou)留學(xue)(xue)(xue)生方面(mian)，早稻田(tian)大(da)學(xue)(xue)(xue)為5071人(ren)，居(ju)(ju)(ju)首位(wei)；東(dong)京(jing)福祉大(da)學(xue)(xue)(xue)為3733人(ren)，居(ju)(ju)(ju)次；東(dong)京(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)為3618人(ren)，居(ju)(ju)(ju)三；日(ri)本經濟大(da)學(xue)(xue)(xue)為2983人(ren)，居(ju)(ju)(ju)四；立命館(guan)亞洲太平洋(yang)大(da)學(xue)(xue)(xue)2804人(ren)，居(ju)(ju)(ju)五。接(jie)受(shou)(shou)留學(xue)(xue)(xue)生位(wei)居(ju)(ju)(ju)前(qian)十(shi)的大(da)學(xue)(xue)(xue)還(huan)有筑(zhu)波大(da)學(xue)(xue)(xue)、大(da)阪大(da)學(xue)(xue)(xue)、九(jiu)州大(da)學(xue)(xue)(xue)、立命館(guan)大(da)學(xue)(xue)(xue)、京(jing)都(dou)大(da)學(xue)(xue)(xue)。

在(zai)日(ri)本(ben)語(yu)教育機構接(jie)受語(yu)言留學(xue)生(sheng)方面，全體為78658人，亞洲學(xue)生(sheng)為75939人，占96.5%。其中(zhong)，中(zhong)國留學(xue)生(sheng)為27758人，越南為26182人，尼(ni)泊爾為6650人，分(fen)列一至三位。近七成集(ji)中(zhong)在(zai)關東地區。

該機構的負責(ze)人對此(ci)表示：“可能是由于日(ri)本(ben)企業的進駐，對亞洲地區的人來(lai)說，到日(ri)本(ben)留(liu)學或就職變得不再遙遠。”

日(ri)本(ben)(ben)政(zheng)府曾在2008年制(zhi)定了“留(liu)學(xue)生(sheng)30萬人(ren)計劃”，擬在2020年將外國(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)人(ren)數擴招至30萬人(ren)。日(ri)本(ben)(ben)希望吸引(yin)更(geng)多人(ren)才(cai)，促(cu)進日(ri)本(ben)(ben)企(qi)業(ye)的國(guo)際化(hua)發展進程；同時(shi)也期待更(geng)多留(liu)學(xue)生(sheng)畢業(ye)后在日(ri)就業(ye)，以緩解國(guo)內勞(lao)動(dong)力(li)的不足(zu)。

中國留學生(sheng)為什么(me)把日(ri)本作為首選之地(di)

一(yi)、日(ri)本距(ju)離中國比(bi)較近。

日(ri)本(ben)(ben)與中(zhong)國都處(chu)于(yu)東亞，距離中(zhong)國比較(jiao)近，坐飛機也(ye)就(jiu)是3個小時左右(you)就(jiu)可以(yi)到達，可以(yi)說利用一個周末雙(shuang)休的(de)時間就(jiu)可以(yi)回來探親了。而且(qie)中(zhong)國人的(de)傳統是很重(zhong)視親情的(de)，在日(ri)本(ben)(ben)距離中(zhong)國這(zhe)么近的(de)條(tiao)件下，日(ri)本(ben)(ben)成為中(zhong)國留學生的(de)首選之(zhi)地，這(zhe)一點(dian)也(ye)不意外。

二(er)、日(ri)本同屬大中華文化圈，中國(guo)留學生(sheng)更(geng)能適(shi)應。

日(ri)本(ben)在歷史上(shang)深受中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)文化(hua)影響，也(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)國一樣也(ye)屬于大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)文化(hua)圈(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)一員。中(zhong)(zhong)(zhong)國留(liu)學(xue)(xue)生選擇去(qu)日(ri)本(ben)留(liu)學(xue)(xue)，在生活習(xi)慣與思(si)(si)維(wei)模式上(shang)比(bi)較相近，可能更容易融(rong)入(ru)日(ri)本(ben)社(she)會，這對中(zhong)(zhong)(zhong)國留(liu)學(xue)(xue)生來(lai)說也(ye)是非常關(guan)鍵的(de)。我們在日(ri)本(ben)的(de)大(da)街上(shang)可以隨(sui)處看到漢字，從字面意思(si)(si)上(shang)基本(ben)上(shang)能夠(gou)(gou)猜測出(chu)是什么(me)意思(si)(si)，這讓中(zhong)(zhong)(zhong)國留(liu)學(xue)(xue)生能夠(gou)(gou)更加適(shi)應。

三(san)、日本的大(da)學教育水平高。

不得(de)不說的(de)(de)(de)是，日(ri)本的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)教育(yu)水(shui)平(ping)也(ye)是很(hen)高的(de)(de)(de)。日(ri)本的(de)(de)(de)多所大(da)學(xue)(xue)在世界上的(de)(de)(de)排(pai)名一直(zhi)處于前列，他們的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)教育(yu)水(shui)平(ping)也(ye)是很(hen)高的(de)(de)(de)。而且日(ri)本的(de)(de)(de)科(ke)技發達，日(ri)本人(ren)的(de)(de)(de)特有(you)的(de)(de)(de)孜孜不倦、堅持不放(fang)棄(qi)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)也(ye)深深影響到了(le)中國(guo)人(ren)，這都使日(ri)本在世界上地位比(bi)較高，也(ye)使得(de)中國(guo)留(liu)學(xue)(xue)生對日(ri)本充滿了(le)向往和期待，這也(ye)是中國(guo)留(liu)學(xue)(xue)生選擇(ze)日(ri)本留(liu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)一個重(zhong)要原因。

綜合(he)以上，日(ri)(ri)(ri)本文化(hua)與中國相近，而且(qie)日(ri)(ri)(ri)本經濟發達，距(ju)離(li)中國很近，大學在世界上也(ye)很有名氣，這都是中國留學生把日(ri)(ri)(ri)本作(zuo)為留學首選之地的(de)原因(yin)所在。

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