很多同學都很關(guan)注俄(e)羅斯留學讀預科(ke)的(de)優(you)勢(shi)這個(ge)問題(ti)，那么接(jie)下來(lai)(lai)就(jiu)跟著(zhu)中國教育在線小編一起來(lai)(lai)看看吧，相信你通過以下的(de)文章內容(rong)就(jiu)會有更深入的(de)了解。

上預科的.目的

上預(yu)(yu)科(ke)是學(xue)習(xi)俄語(yu)和(he)了解俄羅斯(si)社會的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)好(hao)機會。對于語(yu)言(yan)來說，在預(yu)(yu)科(ke)通過(guo)和(he)專業的(de)(de)(de)(de)(de)對外(wai)俄語(yu)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)交流，能夠給你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)打下穩(wen)定的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。只有(you)基礎打好(hao)了，才可以找到入門的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路，總結出最適合自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)法，從(cong)而才能使自己比別的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)提高的(de)(de)(de)(de)(de)更快。而且只有(you)在預(yu)(yu)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)階段(duan)才是完全沒有(you)外(wai)界因素干擾的(de)(de)(de)(de)(de)，純粹的(de)(de)(de)(de)(de)在學(xue)習(xi)語(yu)言(yan)。預(yu)(yu)科(ke)系一切的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)都是圍繞(rao)語(yu)言(yan)學(xue)習(xi)開展的(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)生(sheng)在進入大(da)學(xue)一年級和(he)研究生(sheng)院上課的(de)(de)(de)(de)(de)時候，語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)就(jiu)是副修課，甚(shen)至就(jiu)取消了。所(suo)以在預(yu)(yu)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)這段(duan)時間(jian)里，大(da)家要格外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)珍惜學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)機會。

此(ci)外，有(you)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)想盡辦法能夠(gou)申請免掉(diao)預(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，直接(jie)入(ru)系(xi)。雖然也(ye)能夠(gou)通過(guo)語言的(de)(de)(de)(de)(de)測試，進(jin)入(ru)專(zhuan)業(ye)，但是在進(jin)入(ru)專(zhuan)業(ye)開(kai)始學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)時候，沒有(you)經過(guo)預(yu)科(ke)階段而(er)造成的(de)(de)(de)(de)(de)弊端就(jiu)開(kai)始顯現了(le)(le)。因(yin)為(wei)在預(yu)科(ke)系(xi)，還(huan)有(you)一個重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)任務，就(jiu)是了(le)(le)解(jie)(jie)俄羅(luo)斯(si)社(she)(she)會(hui)(hui)、文化。為(wei)了(le)(le)能夠(gou)順(shun)利(li)地(di)在俄羅(luo)斯(si)這(zhe)個異國他鄉生(sheng)活(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習若(ruo)干(gan)年，不(bu)(bu)了(le)(le)解(jie)(jie)這(zhe)個國家(jia)(jia)是絕對(dui)不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)。預(yu)科(ke)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)針對(dui)初到俄羅(luo)斯(si)的(de)(de)(de)(de)(de)外國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，都會(hui)(hui)安排讓(rang)大(da)家(jia)(jia)了(le)(le)解(jie)(jie)俄羅(luo)斯(si)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)知識。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)對(dui)中(zhong)俄兩國實事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)討論，文化方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，能夠(gou)很(hen)快的(de)(de)(de)(de)(de)融入(ru)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)。同時學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還(huan)會(hui)(hui)組織城市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)游覽、博物館的(de)(de)(de)(de)(de)參觀、和本地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聯誼等(deng)社(she)(she)會(hui)(hui)活(huo)動，來幫助留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)順(shun)利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)渡(du)到新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)中(zhong)。而(er)那些直接(jie)進(jin)入(ru)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)沒有(you)這(zhe)個過(guo)渡(du)階段，因(yin)此(ci)他們會(hui)(hui)很(hen)快感到在繁重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)課業(ye)壓力下，還(huan)隱(yin)藏著這(zhe)種(zhong)對(dui)新(xin)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)適應。

因此，對(dui)于國內沒有俄語(yu)基礎的學生(sheng)，預科這個橋梁階段，是十分重要的。

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