隨著(zhu)人(ren)們經濟水(shui)平的(de)提高(gao)，對于很多家(jia)庭來說，留(liu)學(xue)(xue)不再是一個可望而(er)不可及(ji)的(de)事情，許多人(ren)都想要留(liu)學(xue)(xue)，那其中適(shi)合去法國留(liu)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)分類解析？針對這個問題(ti)，下面中國教育在線小編就來和大家(jia)分享一下。

理(li)工科本科畢業的學生到法國留學有如下(xia)優(you)勢：

1、目(mu)前，在(zai)法國(guo)的(de)(de)中國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)文科的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生占到(dao)了(le)百分之七十左右，學(xue)(xue)(xue)理工的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生相(xiang)對較少，所以在(zai)申報(bao)大學(xue)(xue)(xue)時競(jing)爭相(xiang)對較小(xiao)，比較容易申請到(dao)大學(xue)(xue)(xue)。小(xiao)編說明(ming)到(dao)我們(men)曾經有個學(xue)(xue)(xue)生，在(zai)國(guo)內是學(xue)(xue)(xue)通訊工程的(de)(de)，本科畢業，前年(nian)9月到(dao)了(le)巴黎(li)，經過半年(nian)的(de)(de)語言培(pei)訓，去年(nian)三月份考的(de)(de)TCF，盡管分數沒有達到(dao)許多(duo)大學(xue)(xue)(xue)規定(ding)的(de)(de)400分以上，但(dan)也(ye)被(bei)巴黎(li)七大錄取，目(mu)前在(zai)攻讀M1。

2、理(li)科(ke)特(te)別(bie)是(shi)工科(ke)對(dui)語(yu)言(yan)要(yao)求的(de)(de)程度相(xiang)對(dui)較(jiao)低(di)，中國的(de)(de)高等教育(yu)偏(pian)重于(yu)理(li)論，因(yin)此總體上來(lai)說，中國學生理(li)論基礎較(jiao)好(hao)，到(dao)法國上了(le)大學后，至(zhi)少開(kai)(kai)始(shi)的(de)(de)時候，有些知識是(shi)學過(guo)(guo)的(de)(de)，盡管(guan)開(kai)(kai)始(shi)有些語(yu)言(yan)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)困難，但通(tong)過(guo)(guo)一些公式，圖像，表格，曲線(xian)等，畢竟知道老師在講些什么(me)，可以一方(fang)(fang)面(mian)通(tong)過(guo)(guo)努力提高語(yu)言(yan)水平(ping)，另一方(fang)(fang)面(mian)通(tong)過(guo)(guo)參考中文的(de)(de)書籍來(lai)學習，相(xiang)對(dui)來(lai)說比(bi)較(jiao)容易度過(guo)(guo)最初的(de)(de)困難時期。

3、法國(guo)對理工科(ke)(ke)要比(bi)文科(ke)(ke)重視得多(duo)，為理科(ke)(ke)特別是(shi)工科(ke)(ke)設的(de)獎學(xue)(xue)金項目也較多(duo)，實(shi)習單(dan)位相對也好(hao)(hao)找一(yi)些(xie)(xie)。(攻讀碩士(shi)階(jie)段(duan)獲獎學(xue)(xue)金機會渺茫，除非是(shi)超一(yi)流的(de)學(xue)(xue)生，博士(shi)階(jie)段(duan)相對好(hao)(hao)一(yi)些(xie)(xie) )

4、法國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)科(ke)技總(zong)體水平雖(sui)不(bu)(bu)如(ru)美國(guo)(guo)(guo)，但某些方面(mian)還是(shi)處于國(guo)(guo)(guo)際(ji)領(ling)先地(di)位的(de)(de)(de)，如(ru)航天(tian)，高速鐵路，核能利用，智能交通，生化(hua)醫藥，環(huan)保等。更重要的(de)(de)(de)是(shi)，法國(guo)(guo)(guo)科(ke)研路子與美英等國(guo)(guo)(guo)有(you)不(bu)(bu)同之(zhi)處，不(bu)(bu)知大家是(shi)否知道(dao)，在(zai)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)高層科(ke)研部門，海(hai)歸的(de)(de)(de)科(ke)研人(ren)員無形地(di)分為美國(guo)(guo)(guo)流(liu)(liu)派，日本流(liu)(liu)派和歐洲(zhou)等流(liu)(liu)派，只有(you)中國(guo)(guo)(guo)流(liu)(liu)派和各(ge)流(liu)(liu)派互補，相輔相成，我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)科(ke)技才會有(you)長足的(de)(de)(de)發展和進步。

二、本科畢業的文科學(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)考慮到法國留學(xue)

應該(gai)說(shuo)，文科(ke)畢業生(sheng)到(dao)法(fa)國(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)遇到(dao)的(de)(de)(de)困難要(yao)(yao)比(bi)(bi)理(li)(li)(li)工科(ke)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)大(da)一些(xie)，法(fa)國(guo)重(zhong)理(li)(li)(li)工不重(zhong)文，因此不能指望在(zai)法(fa)國(guo)讀文科(ke)碩士(shi)或博士(shi)的(de)(de)(de)時候拿什么獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)，再有就(jiu)是(shi)語(yu)言和思維方式的(de)(de)(de)問題，學(xue)(xue)(xue)好法(fa)語(yu)，了解法(fa)國(guo)社會是(shi)攻(gong)讀文科(ke)學(xue)(xue)(xue)位(wei)的(de)(de)(de)基礎。還有一個問題就(jiu)是(shi)，文科(ke)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)法(fa)國(guo)的(de)(de)(de)相(xiang)對比(bi)(bi)較多，申(shen)請(qing)(qing)大(da)學(xue)(xue)(xue)時，特別是(shi)申(shen)請(qing)(qing)較有名的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)時，中(zhong)國(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)間存在(zai)著一定(ding)的(de)(de)(de)競(jing)爭。(雖(sui)然沒有錄取中(zhong)國(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)名額(e)限(xian)制，但各個大(da)學(xue)(xue)(xue)也不可能無限(xian)制地招收(shou)中(zhong)國(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)而不收(shou)其(qi)它國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng))總之(zhi)，要(yao)(yao)有很可能在(zai)法(fa)國(guo)學(xue)(xue)(xue)文科(ke)要(yao)(yao)比(bi)(bi)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)科(ke)逗留(liu)(liu)的(de)(de)(de)時間更長，更艱(jian)苦(ku)的(de)(de)(de)心理(li)(li)(li)準備(bei)。

法(fa)國歷史悠(you)久(jiu)，制(zhi)度較(jiao)完善，在經濟(ji)，管(guan)理以及其它人文科(ke)學方(fang)面有(you)其獨到(dao)之處。我(wo)曾參觀過(guo)法(fa)國的(de)一(yi)(yi)些科(ke)研(yan)機構，發現他們有(you)一(yi)(yi)套效率很高，較(jiao)完整的(de)科(ke)研(yan)管(guan)理機制(zhi)，我(wo)曾對某(mou)些國家公(gong)派來法(fa)進(jin)修(xiu)的(de)科(ke)研(yan)人員建議：一(yi)(yi)方(fang)面要進(jin)修(xiu)專業技(ji)術，另一(yi)(yi)方(fang)面要了(le)解他們的(de).科(ke)研(yan)管(guan)理體系，有(you)許多東西很值(zhi)得我(wo)們借鑒(jian)。

三(san)、法(fa)語專業(ye)本科(ke)畢業(ye)的學生可以考慮到(dao)法(fa)國留學

至(zhi)少(shao)對(dui)我(wo)們中國人來(lai)說(shuo)，法(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)(yu)(yu)是一種比較(jiao)難(nan)掌握的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言，即便是我(wo)們在國內認認真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地(di)學習了四年的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)(yu)(yu)，但真(zhen)(zhen)正(zheng)到用(yong)法(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)(yu)(yu)來(lai)從(cong)事(shi)一般性的(de)(de)(de)(de)工作還(huan)是會覺得有些(xie)吃力，更不(bu)(bu)用(yong)說(shuo)從(cong)事(shi)那些(xie)對(dui)語(yu)(yu)(yu)言水平要求較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)了。因此(ci)，小(xiao)編特(te)別指出：有條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)(yu)(yu)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，特(te)別是那些(xie)普通高校或(huo)私立(li)學校的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)應該(gai)考慮是否要到法(fa)(fa)(fa)(fa)國留學，繼續進修完善法(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)(yu)(yu)。有一點建議(yi)：最(zui)好不(bu)(bu)要選擇(ze)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)，即法(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)言學和(he)文學，這(zhe)些(xie)專業(ye)(ye)(ye)很(hen)難(nan)念下來(lai)，另(ling)外(wai)，像多(duo)語(yu)(yu)(yu)種翻譯和(he)同聲傳(chuan)譯這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)也要根據自己的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件慎(shen)重選擇(ze)，想要讀(du)下來(lai)非常難(nan)；你可(ke)以選擇(ze)較(jiao)外(wai)圍一些(xie)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)，如：教育學，對(dui)外(wai)法(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)(yu)(yu)教學等。

四、藝(yi)術專(zhuan)業本科畢業的(de)學(xue)生可以考慮到(dao)法(fa)國留(liu)學(xue)

大家知(zhi)道，文藝(yi)(yi)(yi)(yi)復(fu)興(xing)起源于意大利，卻在(zai)(zai)法(fa)(fa)(fa)國(guo)結出了(le)碩果。長期以(yi)來(lai)，法(fa)(fa)(fa)國(guo)巴黎(li)是世界藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)中心(據說(shuo)(shuo)，現在(zai)(zai)世界藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)中心轉移到了(le)美(mei)國(guo)，但(dan)畢竟法(fa)(fa)(fa)國(guo)特別是巴黎(li)，擁有濃厚的(de)(de)(de)文化(hua)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)積累和(he)遺產)。實事求是地說(shuo)(shuo)，我(wo)們(men)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)佩服法(fa)(fa)(fa)國(guo)人(ren)的(de)(de)(de)想象力(li)和(he)創意力(li)，我(wo)覺(jue)得這(zhe)正是我(wo)們(men)中國(guo)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)工作(zuo)者所欠缺(que)的(de)(de)(de)。比如：在(zai)(zai)中法(fa)(fa)(fa)文化(hua)年的(de)(de)(de)時候，法(fa)(fa)(fa)國(guo)人(ren)竟會(hui)想到在(zai)(zai)紫禁城(cheng)前舉辦電子(zi)音樂會(hui)，在(zai)(zai)長城(cheng)舉辦大規模野餐會(hui)。我(wo)認為(wei)(wei)，藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)提高(gao)在(zai)(zai)于熏陶，良好的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)氛圍會(hui)給人(ren)們(men)以(yi)創作(zuo)靈感。因此，學(xue)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)設計(ji)或實用藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)學(xue)生不(bu)(bu)必為(wei)(wei)選(xuan)(xuan)擇(ze)留學(xue)城(cheng)市(shi)(shi)猶豫了(le)，就是巴黎(li)了(le)，盡管巴黎(li)的(de)(de)(de)房難(nan)找，房租貴，學(xue)難(nan)上，但(dan)巴黎(li)具有其(qi)它(ta)城(cheng)市(shi)(shi)無法(fa)(fa)(fa)比擬的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)氛圍，每天在(zai)(zai)巴黎(li)的(de)(de)(de)街頭走一走就夠了(le)(似乎(hu)說(shuo)(shuo)得太輕(qing)松了(le)，呵呵。在(zai)(zai)語言(yan)階段還是選(xuan)(xuan)擇(ze)其(qi)它(ta)城(cheng)市(shi)(shi)為(wei)(wei)好)。如果學(xue)習藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)理論，也可以(yi)考慮(lv)選(xuan)(xuan)擇(ze)其(qi)它(ta)大一些的(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)(shi)，如里昂等。

五、少數(shu)高中畢業已被國內大學錄取的學生可以考慮到(dao)法(fa)國留學

主(zhu)要(yao)(yao)原因有(you)(you)(you)兩個：一(yi)(yi)是高中(zhong)生(sheng)缺少社會經驗，自恃力(li)較(jiao)差，到一(yi)(yi)個完全陌(mo)生(sheng)的(de)(de)社會，獨自生(sheng)活和學(xue)習更加不易，搞不好會出心理問(wen)題(ti)，二是留學(xue)的(de)(de)時間(jian)要(yao)(yao)很長(chang)，至(zhi)少要(yao)(yao)五(wu)六(liu)年的(de)(de)時間(jian)，在這段漫長(chang)的(de)(de)時間(jian)里的(de)(de)變數會有(you)(you)(you)多大，真的(de)(de)不好說(shuo)。然(ran)而，不排除部分自己愿意出國(guo)(guo)(guo)深造，能(neng)夠吃苦(ku)，具(ju)備(bei)一(yi)(yi)定的(de)(de)單獨的(de)(de)生(sheng)活能(neng)力(li)，家庭經濟條件允許的(de)(de)高中(zhong)畢業生(sheng)考(kao)慮留學(xue)法國(guo)(guo)(guo)。語(yu)言關(guan)過(guo)后，選擇專業的(de)(de)面很寬，但(dan)要(yao)(yao)有(you)(you)(you)長(chang)期留學(xue)的(de)(de)思想準備(bei)，前(qian)(qian)途無量(一(yi)(yi)語(yu)雙關(guan))。有(you)(you)(you)一(yi)(yi)點(dian)要(yao)(yao)注意，就是一(yi)(yi)定要(yao)(yao)先在國(guo)(guo)(guo)內參(can)加高考(kao)，獲得了大學(xue)錄取通知書后再辦理出國(guo)(guo)(guo)留學(xue)簽(qian)證的(de)(de)手續(有(you)(you)(you)些(xie)材料，如公證書，出國(guo)(guo)(guo)前(qian)(qian)法語(yu)培訓等可(ke)提前(qian)(qian)準備(bei))，否則，法國(guo)(guo)(guo)使館可(ke)能(neng)會認為你(ni)不具(ju)備(bei)繼(ji)續深造的(de)(de)潛力(li)而拒簽(qian)。

另(ling)外(wai)，對于那些偏愛理工科(ke)而且學習成績(ji)不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)高中(zhong)畢(bi)業(ye)生，可(ke)以(yi)考慮(lv)選(xuan)擇項(xiang)目成熟的(de)(de)(de)中(zhong)介公司，到法國的(de)(de)(de)工程師(shi)學校(GRANDE ECOLE)攻讀工程師(shi)文(wen)憑(學制五(wu)年，相當于碩士(shi)(shi)畢(bi)業(ye))，這個文(wen)憑在法國乃至歐(ou)洲(zhou)都很搶手。至于其它級別(bie)的(de)(de)(de)，如國內研究(jiu)生畢(bi)業(ye)擬去法國攻讀博(bo)(bo)士(shi)(shi)學位或博(bo)(bo)士(shi)(shi)畢(bi)業(ye)去作(zuo)博(bo)(bo)士(shi)(shi)后(hou)，他們都是成年人了，外(wai)語(當然懂法語最好，但英語也(ye)可(ke)以(yi))也(ye)不(bu)(bu)差了，也(ye)就不(bu)(bu)必為(wei)他們操心了。另(ling)外(wai)，那些決(jue)心已(yi)定，并不(bu)(bu)以(yi)文(wen)憑為(wei)重的(de)(de)(de)擬留(liu)(liu)法人員，我無話可(ke)說，想去就去好了，我不(bu)(bu)懷疑，也(ye)會(hui)有所收獲(huo)，至少(shao)會(hui)有一(yi)段難忘的(de)(de)(de)留(liu)(liu)學經歷。

以(yi)上就(jiu)是“適合去法(fa)國留(liu)學的(de)學生分類解析”的(de)全部內(nei)(nei)容(rong)了(le)，希望小編整理的(de)資料能幫助到考生。如果想(xiang)要了(le)解更多相關資訊(xun)，歡迎關注(zhu)留(liu)學頻道，為您(nin)提供更多精彩(cai)內(nei)(nei)容(rong)。

>>免費領全球留學白皮書，了(le)解各大學報考條件、費用、開學時間、含金量<<