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1、聲樂

在(zai)與(yu)(yu)歌唱(chang)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)文(wen)憑(ping)相關(guan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習結束時，學(xue)(xue)(xue)(xue)生必(bi)(bi)須(xu)獲得使他們能夠具體實(shi)現其(qi)藝(yi)術(shu)理念的(de)技巧和特(te)(te)定(ding)技能的(de)知(zhi)識。為此，將特(te)(te)別強(qiang)調學(xue)(xue)(xue)(xue)習樂器最具代表性(xing)的(de)曲目(mu)（包括(kuo)合奏）和相關(guan)的(de)表演實(shi)踐，以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)不(bu)同(tong)創(chuang)作的(de)音樂團體中(zhong)互(hu)動的(de)能力(li)。這些目(mu)標還(huan)必(bi)(bi)須(xu)通過促進聽(ting)覺和記憶感知(zhi)能力(li)的(de)發(fa)展以(yi)及(ji)獲得與(yu)(yu)音樂的(de)組織、作曲和分(fen)析(xi)模(mo)型及(ji)其(qi)相互(hu)作用相關(guan)的(de)特(te)(te)定(ding)知(zhi)識來(lai)實(shi)現。

該(gai)課程為(wei)學生提供以下領域的(de)就業機(ji)會：為(wei)歌劇曲目演(yan)唱；為(wei)室內樂曲目演(yan)唱；室內交響合(he)唱團演(yan)唱；抒情合(he)唱團演(yan)唱。

2、鋼琴

課(ke)程(cheng)特別(bie)強調學(xue)(xue)習(xi)樂器最具代表性的曲目，包括(kuo)合奏(zou)和(he)鋼(gang)琴(qin)伴奏(zou)以及(ji)(ji)相(xiang)關的表演實踐，這也是為(wei)了發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生在(zai)不同(tong)組成(cheng)的音樂團體(ti)中互動(dong)的能力。這些(xie)目標還必(bi)須通過促進聽覺和(he)記(ji)憶的感知能力的發展(zhan)(zhan)以及(ji)(ji)獲得與(yu)音樂的組織、作曲和(he)分(fen)析模型及(ji)(ji)其(qi)相(xiang)互作用(yong)相(xiang)關的特定知識來實現(xian)。必(bi)須特別(bie)注意(yi)獲得足夠的姿(zi)勢和(he)情緒(xu)控制技(ji)術。在(zai)三年課(ke)程(cheng)結束時，學(xue)(xue)生必(bi)須深(shen)入了解(jie)與(yu)其(qi)特定地址相(xiang)關的一(yi)般風(feng)格(ge)、歷史(shi)和(he)美(mei)學(xue)(xue)方面。該課(ke)程(cheng)的教育目標也是獲得計算(suan)機音樂領(ling)域以及(ji)(ji)與(yu)第二社區(qu)語言(yan)相(xiang)關的適當技(ji)能。

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