最近，一名(ming)所(suo)謂“教育(yu)專家”家訪的視頻(pin)(pin)在網上流傳很(hen)廣，爭議也很(hen)大。家訪視頻(pin)(pin)中，這位(wei)“專家”對(dui)孩子全程訓斥，甚至粗暴(bao)地要(yao)求(qiu)孩子親手砸爛(lan)心愛的手辦，扔掉玩具(ju)等，要(yao)求(qiu)給男孩房(fang)間(jian)裝監控(kong)，震驚了很(hen)多人(ren)。
當一些人激烈批判(pan)這(zhe)位“教育專(zhuan)(zhuan)家(jia)”的(de)同(tong)時，我納悶兒的(de)是，為什(shen)(shen)么會(hui)有家(jia)長請她來家(jia)訪？為什(shen)(shen)么會(hui)相(xiang)信這(zhe)位“專(zhuan)(zhuan)家(jia)”？
在某新媒體(ti)平臺(tai)上，她的(de)(de)(de)粉絲超過8萬(wan)(截至今天上午(wu)數據(ju))。在這位“專家”的(de)(de)(de)介紹資料中，除了(le)各(ge)種花(hua)哨的(de)(de)(de)名頭(tou)，包括美國(guo)的(de)(de)(de)所謂證書(但據(ju)說她自己也承認(ren)不(bu)懂英(ying)文(wen)(wen))，還(huan)有(you)“神藥”般(ban)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳：不(bu)花(hua)一分補習(xi)錢，就靠【天才(cai)教子法】把孩(hai)子變成(cheng)天才(cai)，3歲背(bei)完150本純英(ying)文(wen)(wen)世界名著(zhu)，4歲精通四國(guo)語言……
看到這里，我們(men)就明(ming)白(bai)了，家長們(men)為什么信？因為她有(you)(you)“神藥”：可以讓(rang)你家孩子(zi)變天(tian)才，而(er)且不用(yong)補(bu)習(xi)。尤其是不用(yong)補(bu)習(xi)，也(ye)的確(que)戳中(zhong)了家長的心窩，沒(mei)錢(qian)，也(ye)沒(mei)有(you)(you)時間，沒(mei)有(you)(you)機會。
孩子的學習或其他方(fang)面一(yi)旦出問題，多數家長總希望有一(yi)劑(ji)“神(shen)藥(yao)”可以解決這個問題，無論花(hua)多少錢。這就如癌癥病人(ren)市場里，神(shen)棍、神(shen)藥(yao)流行是(shi)一(yi)個道理。
教育孩(hai)(hai)子(zi)是一(yi)個復雜(za)的(de)問題(ti)，也(ye)是一(yi)個長期的(de)養育問題(ti)，一(yi)旦早期孩(hai)(hai)子(zi)行(xing)為(wei)習慣養成上出(chu)現問題(ti)，進入青春期前(qian)后，即初中階(jie)段，孩(hai)(hai)子(zi)學習與其(qi)他方面(mian)往往出(chu)現巨大變(bian)化，開始進入“發病期”。這時孩(hai)(hai)子(zi)不再“聽話”，也(ye)管不住自己，甚至出(chu)現嚴重的(de)行(xing)為(wei)偏差，甚至抑郁(yu)，讓家長茫然不知所(suo)措(cuo)。
這(zhe)種問題解(jie)決起來是(shi)(shi)漫(man)長的(de)，也是(shi)(shi)復(fu)雜的(de)，甚(shen)至多數很難扳回，更(geng)不要說人(ren)是(shi)(shi)有(you)差異的(de)，一些孩子本就(jiu)不適合走一些家(jia)(jia)長所(suo)期望的(de)道(dao)路，難以避(bi)免出現激(ji)烈的(de)沖突。在(zai)這(zhe)種慌亂(luan)中，家(jia)(jia)長就(jiu)開始病急亂(luan)投醫，于是(shi)(shi)教育市場就(jiu)充斥著(zhu)各種“神藥(yao)”：我這(zhe)一招(課程)就(jiu)能解(jie)決問題，讓你家(jia)(jia)孩子從(cong)草(cao)雞(ji)變鳳凰(huang)，從(cong)學渣(zha)到學霸！在(zai)自媒(mei)體(ti)的(de)推廣下(xia)，這(zhe)種“神藥(yao)”“神棍(gun)”越來越泛濫。
我仔細看(kan)了這位所謂(wei)“專家”的視頻，本質(zhi)也是(shi)(shi)強調(diao)習(xi)慣的養成，最后學習(xi)就水到渠成。只(zhi)是(shi)(shi)，這是(shi)(shi)一朝一夕就能解決的嗎？是(shi)(shi)打爛(lan)手(shou)辦(ban)、扔(reng)掉玩具書籍就能改變的嗎？
賣教(jiao)育(yu)“神藥(yao)”的(de)很多(duo)，這個案(an)例只是(shi)比(bi)較顯性的(de)，而(er)大量的(de)是(shi)隱形的(de)。比(bi)如幾乎所(suo)有教(jiao)育(yu)公(gong)司都存(cun)在的(de)“保過班”，你不(bu)學(xue)習，如何保過？但(dan)無外乎都是(shi)利用我們(men)的(de)貪婪、妄想，包(bao)括不(bu)勞而(er)獲的(de)僥幸心理：比(bi)如“輕輕松松上清北”，比(bi)如“500分(fen)報出600分(fen)以上的(de)學(xue)校”之類。
近年(nian)，一些名校(xiao)畢業生也開始利用公眾對名校(xiao)光環(huan)的信任，大賣“神(shen)藥”，更(geng)有迷惑性，欺(qi)騙性。
總之，在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)教育上，但凡(fan)說(shuo)買了其產品(pin)和服務，孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)一(yi)定成為天才，孩(hai)子(zi)(zi)學習就(jiu)“一(yi)夜變鳳凰”的(de)(de)(de)、“輕輕松松上清北”的(de)(de)(de)，都要提高警惕(ti)。說(shuo)好(hao)聽的(de)(de)(de)，這些大多(duo)是賣“神藥”的(de)(de)(de)，說(shuo)不好(hao)聽的(de)(de)(de)，多(duo)數都是公開騙!
