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日(ri)前,香港(gang)(gang)中(zhong)文大學(xue)校長與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)的見(jian)面(mian)會演變成被學(xue)生(sheng)(sheng)軟硬兼施(shi)逼其表態譴責(ze)警(jing)方(fang)(fang),香港(gang)(gang)理工大學(xue)教(jiao)(jiao)師陳(chen)偉強因發表嚴懲暴徒的言(yan)論遭學(xue)生(sheng)(sheng)包圍并(bing)被院方(fang)(fang)暫停教(jiao)(jiao)職……針對這(zhe)些教(jiao)(jiao)育亂象(xiang),香港(gang)(gang)各界嚴厲譴責(ze),并(bing)認為要對現行(xing)教(jiao)(jiao)育進行(xing)改革,推行(xing)并(bing)加(jia)強國民(min)教(jiao)(jiao)育。
全(quan)國政協副主(zhu)席梁振英表(biao)示,政治(zhi)勢(shi)力向學校(xiao)施壓,逼(bi)迫(po)校(xiao)長(chang)表(biao)態(tai)的原(yuan)因就(jiu)是想(xiang)通(tong)過校(xiao)長(chang)表(biao)態(tai),在法(fa)理(li)情上反(fan)黑(hei)為白(bai),鼓勵全(quan)校(xiao)學生加入“逆權抗爭”的黑(hei)暴(bao)運動。校(xiao)長(chang)應頂住政治(zhi)壓力,堅持從理(li)不從眾,才(cai)是知識分子應有的風骨(gu)和擔當。
香港教育工作者聯會表(biao)示,暴力沖擊課堂(tang)絕非大學生(sheng)應有(you)的行為,不但損害(hai)言論自(zi)由,更(geng)侵害(hai)教師人身安全,令人失望,強烈譴(qian)責(ze)學生(sheng)的暴力行為,呼吁學生(sheng)和平理性表(biao)達訴求。
香港高等教育評議會(hui)指出(chu),香港理工大(da)學專(zhuan)上學院院方除了需要保護所有師生的(de)安全外,也應(ying)該(gai)動用一切(qie)力量阻止沖擊的(de)發生,更不應(ying)該(gai)阻撓執法。
香港中(zhong)文大(da)學(xue)工(gong)商管理碩士校友會會長李(li)漢(han)祥認為,學(xue)生不(bu)應強迫大(da)學(xue)校方(fang)或者任何人(ren)去表態,更不(bu)能(neng)采取暴力手段(duan)攻擊和侮辱別人(ren)。他呼吁所(suo)有學(xue)生放棄暴力,慎思明辨,深入了(le)解(jie)社會問題(ti)。
香港(gang)《文匯報(bao)》發表社(she)評(ping)表示,如今香港(gang)陷入紛亂不(bu)(bu)堪(kan)的(de)局面,這些教育界中的(de)害群(qun)之馬仍(reng)然不(bu)(bu)問是(shi)非(fei),不(bu)(bu)見專業、只見偏(pian)見;不(bu)(bu)求恢(hui)復(fu)平靜(jing),而是(shi)助紂(zhou)為虐。學校是(shi)傳道授業之所(suo),絕對要為今天的(de)社(she)會亂象負責任。
《大(da)(da)公報》發表評論文(wen)章表示(shi),堂堂學(xue)府變成暴力街(jie)頭,這樣(yang)的大(da)(da)學(xue)生(sheng)享受納(na)稅人每年(nian)高額補貼,干的卻是損(sun)害(hai)大(da)(da)學(xue)、侮辱校長和違(wei)法暴亂之事,他們還配(pei)稱為大(da)(da)學(xue)生(sheng),還配(pei)得到社會的認可和愛護嗎?
香(xiang)港(gang)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者(zhe)聯(lian)會(hui)黃楚標(biao)中(zhong)學(xue)校(xiao)長許振(zhen)隆建議(yi),在特(te)區政府層(ceng)面,要有力(li)度地(di)推動國(guo)民(min)教(jiao)(jiao)育(yu),提出(chu)明(ming)確要求(qiu);在學(xue)校(xiao)、辦學(xue)團體層(ceng)面,要對教(jiao)(jiao)育(yu)工作者(zhe)進行嚴格的(de)培訓管理;在社(she)會(hui)層(ceng)面,應(ying)更(geng)多培養香(xiang)港(gang)市民(min)具(ju)有對社(she)會(hui)的(de)責(ze)任(ren)感及對國(guo)家的(de)認同感。
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