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　　漂洋過海(hai)來到(dao)中(zhong)國(guo)(guo)近30年的SCI一定想不到(dao)，自己(ji)會從一個最初(chu)是為了(le)科(ke)研(yan)(yan)人員在短時間內找到(dao)與(yu)自己(ji)研(yan)(yan)究(jiu)工作密切相關(guan)論(lun)文索引的工具，發(fa)表國(guo)(guo)際論(lun)文的示范(fan)并引導中(zhong)國(guo)(guo)學者在國(guo)(guo)際上發(fa)表論(lun)文的推動(dong)者，逐步變成某種程度異化(hua)和扭(niu)曲科(ke)學研(yan)(yan)究(jiu)目的，綁架科(ke)研(yan)(yan)和學術評定，讓國(guo)(guo)內學術共(gong)同體愛(ai)恨交(jiao)加、心(xin)情復雜的核心(xin)評價指標。

　　科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)是(shi)(shi)為(wei)了認(ren)識世(shi)界(jie)和解決生(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)踐問題，論(lun)文只(zhi)是(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)過程中的(de)副(fu)產(chan)品。由于我(wo)們對科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)活動(dong)(dong)的(de)規律性認(ren)識不足，把復雜(za)的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)活動(dong)(dong)簡化(hua)成等同于論(lun)文發表(biao)，再用論(lun)文發表(biao)的(de)載(zai)體區分(fen)研(yan)究者(zhe)水平高低(di)顯然是(shi)(shi)不靠譜的(de)。如同生(sheng)(sheng)產(chan)關系(xi)不適應生(sheng)(sheng)產(chan)力必須進(jin)行主動(dong)(dong)或者(zhe)被動(dong)(dong)調(diao)整類(lei)似(si)，如今破除(chu)SCI崇拜并(bing)建立(li)新時代中國特色的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)評價體系(xi)，是(shi)(shi)建設世(shi)界(jie)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)強(qiang)國的(de)重要一環(huan)。

　　當然，一切(qie)問題的根源，不是SCI，而是異化它(ta)的力量。

　　SCI引入中國的前世今生

　　上世(shi)紀60年代(dai)，《科(ke)學(xue)引(yin)(yin)文索引(yin)(yin)》(Science Citation Index，簡稱(cheng) SCI)在美國(guo)正式(shi)出版。之后(hou)又拓(tuo)展到社會科(ke)學(xue)、藝術和人文學(xue)科(ke)領域(yu)并(bing)發行了(le)網絡版Web of Science，成(cheng)為世(shi)界(jie)上權威的(de)科(ke)學(xue)文獻(xian)(xian)引(yin)(yin)文數據庫和功能完善的(de)科(ke)學(xue)文獻(xian)(xian)檢(jian)索工具，與EI(工程(cheng)索引(yin)(yin))、ISTP(科(ke)技會議錄索引(yin)(yin))并(bing)稱(cheng)世(shi)界(jie)三(san)大科(ke)技文獻(xian)(xian)檢(jian)索系(xi)統。

　　從(cong)本質上說(shuo)，期(qi)刊(kan)(kan)和所發表(biao)的(de)(de)論(lun)文只是SCI的(de)(de)統計樣本， SCI的(de)(de)核心是科(ke)技期(qi)刊(kan)(kan)和論(lun)文索引(Index)，就如同圖書館內的(de)(de)圖書分(fen)類卡片。在資訊(xun)不夠發達的(de)(de)年代，SCI對于科(ke)研人員查閱最新文獻、減少期(qi)刊(kan)(kan)訂閱成本、追蹤國際(ji)科(ke)技前沿以及(ji)具體的(de)(de)課題研究時有較大的(de)(de)幫助(zhu)。在互聯網(wang)時代的(de)(de)今天，SCI原來的(de)(de)本質功能逐步(bu)衰減。

　　然(ran)而，它通過統計大量(liang)的(de)論文(wen)以及某(mou)期刊(kan)某(mou)論文(wen)在(zai)某(mou)學(xue)科(ke)內的(de)影(ying)響因子、被引頻次、即時指數等量(liang)化(hua)指標來(lai)對(dui)期刊(kan)、論文(wen)等進行排行的(de)功能，對(dui)于(yu)上(shang)世紀(ji)80年(nian)代(dai)的(de)中(zhong)國(guo)學(xue)術界來(lai)說非常(chang)具有(you)吸引力。因為改革(ge)開(kai)放(fang)之(zhi)前，科(ke)研(yan)水(shui)平高低、科(ke)研(yan)經費的(de)撥付，并(bing)沒(mei)有(you)什么量(liang)化(hua)標準，也沒(mei)有(you)同(tong)行參(can)與評(ping)價，完全(quan)是由行政部(bu)門(men)官員說了(le)算;上(shang)世紀(ji)80年(nian)代(dai)開(kai)始有(you)了(le)同(tong)行評(ping)審，但當時直(zhi)接參(can)與科(ke)研(yan)工作(zuo)的(de)人員數量(liang)有(you)限，學(xue)術圈子非常(chang)小，評(ping)審不(bu)夠嚴謹，主觀性太強等。當然(ran)，改革(ge)開(kai)放(fang)也讓中(zhong)國(guo)科(ke)技界放(fang)眼世界。

　　在(zai)(zai)這種情況(kuang)下(xia)，南(nan)京大(da)學(xue)(xue)率先提(ti)出了(le)用(yong)(yong)SCI量化(hua)指標(biao)來(lai)衡量科(ke)研(yan)(yan)人員水平(ping)的(de)評價(jia)方法(fa)，并(bing)在(zai)(zai)之(zhi)后被國內高校、科(ke)研(yan)(yan)院所吸收沿用(yong)(yong)，逐(zhu)漸成為主流的(de)學(xue)(xue)術、科(ke)技評價(jia)方式，對(dui)于引導國內學(xue)(xue)者在(zai)(zai)全球高水平(ping)期(qi)刊(kan)發表論(lun)文，提(ti)升中(zhong)國科(ke)研(yan)(yan)在(zai)(zai)國際上的(de)影響力，接軌國際前(qian)沿科(ke)技，在(zai)(zai)當(dang)時是起到了(le)積極(ji)作用(yong)(yong)的(de)。

　　SCI先天的缺陷和不足

　　當時的SCI給我們提供(gong)了科技評價客觀的尺(chi)子，歷史地看，是一種進步(bu)。但誰(shui)也沒有想到的是，SCI逐(zhu)漸被神化，在科技評價中，唯SCI、ESI的做法(fa)越來(lai)越嚴(yan)重、普遍。

　　為了迎合這種(zhong)量化指(zhi)(zhi)標性的(de)評價模式，有(you)(you)的(de)學者靠熱點(dian)、拼湊、抄襲等，短(duan)短(duan)幾年發表(biao)(biao)數十篇(pian)甚至(zhi)百余(yu)篇(pian)SCI論文，卻對(dui)解決實際(ji)問題沒有(you)(you)任何意(yi)義(yi);有(you)(you)的(de)高(gao)校(xiao)(xiao)為了SCI的(de)光(guang)環(huan)，在進行(xing)人才(cai)招聘(pin)的(de)時候直接(jie)“明碼標價”，要(yao)求3—6年內要(yao)發表(biao)(biao)多少(shao)篇(pian)SCI文章，否則不能留任;有(you)(you)的(de)省(sheng)份甚至(zhi)將SCI、ESI指(zhi)(zhi)標納(na)入到高(gao)校(xiao)(xiao)建設(she)指(zhi)(zhi)標中……

　　SCI本身有(you)其天然不(bu)足(zu)與缺陷，一旦(dan)唯SCI，其先天的缺陷對于科研整體的誤(wu)導和弊端就顯(xian)現出來了：

　　第一，SCI“偏科”嚴重。

　　不(bu)同(tong)學科(ke)情(qing)況不(bu)同(tong)，SCI無(wu)法“一概而論(lun)”。由于SCI側重基(ji)(ji)礎科(ke)學類(lei)期刊(kan)的(de)收(shou)錄，因此主要適用(yong)于以發表論(lun)文為主的(de)基(ji)(ji)礎學科(ke)和(he)應(ying)用(yong)基(ji)(ji)礎學科(ke)的(de)成果，對很多(duo)工程應(ying)用(yong)學科(ke)并不(bu)適用(yong)。

　　即便在基(ji)礎研究領(ling)域，不同(tong)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)之間也是(shi)冷(leng)熱不均，如(ru)生命(ming)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)、材料學(xue)(xue)(xue)等(deng)容易發(fa)(fa)SCI論文的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)就(jiu)應者云集，而(er)物(wu)理(li)、數學(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)就(jiu)舉(ju)步維艱(jian);即便是(shi)同(tong)一(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，不同(tong)的(de)(de)(de)研究方向(xiang)有的(de)(de)(de)偏(pian)理(li)論，有的(de)(de)(de)偏(pian)應用，有的(de)(de)(de)熱門，有的(de)(de)(de)冷(leng)門，此消(xiao)彼長之下，學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)內(nei)部(bu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展也會(hui)出現極大(da)不均衡。這(zhe)種忽視科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研究提(ti)高對自然界認知和(he)解決問題的(de)(de)(de)可(ke)能性(xing)，而(er)僅僅以(yi)SCI為風向(xiang)標的(de)(de)(de)功利性(xing)傾向(xiang)完全異化(hua)了科(ke)(ke)研的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。

　　不僅如(ru)此，學者需(xu)要(yao)發表(biao)SCI論(lun)文，高校(xiao)也需(xu)要(yao)SCI數量光(guang)環(huan)加持。可以說，SCI、ESI等評(ping)價指標(biao)直接影響和改變了中國高等教育(yu)的(de)生態(tai)和格局。

　　第二，用(yong)確定(ding)的時效綁架(jia)了不確定(ding)的科研產出(chu)。

　　正常的(de)科研活動需(xu)要做深入(ru)研究并長(chang)期積累(lei)，如果用SCI論文發(fa)表的(de)時效、數量(liang)來評判，那科學(xue)(xue)(xue)史上很(hen)多(duo)著(zhu)名科學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)都會被“淘汰(tai)”。以(yi)2018年(nian)(nian)諾貝爾物(wu)理學(xue)(xue)(xue)獎獲得(de)者、時年(nian)(nian)59歲的(de)加拿大科學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)唐(tang)娜·斯特里克蘭(lan)為(wei)例，作為(wei)55年(nian)(nian)以(yi)來該獎項(xiang)唯一的(de)女性獲獎者，她僅有6篇論文代表作，其(qi)中獲得(de)諾貝爾獎的(de)那篇論文還(huan)只是發(fa)在影響(xiang)因子1.0左右的(de)學(xue)(xue)(xue)術期刊上。

　　第三，引(yin)用(yong)率準確(que)性的問題。

　　一般(ban)情(qing)況下，論(lun)(lun)(lun)文的(de)(de)引(yin)(yin)用(yong)(yong)率(lv)與(yu)論(lun)(lun)(lun)文的(de)(de)質量(liang)成正(zheng)比(bi)。然(ran)而，論(lun)(lun)(lun)文被(bei)引(yin)(yin)用(yong)(yong)的(de)(de)原因(yin)(yin)比(bi)較(jiao)復雜，有(you)(you)(you)肯定(ding)(ding)性引(yin)(yin)用(yong)(yong)，也有(you)(you)(you)否(fou)定(ding)(ding)性引(yin)(yin)用(yong)(yong)，有(you)(you)(you)一些具(ju)有(you)(you)(you)較(jiao)高(gao)價(jia)(jia)值的(de)(de)論(lun)(lun)(lun)文的(de)(de)引(yin)(yin)用(yong)(yong)率(lv)并不(bu)高(gao)，比(bi)如像愛因(yin)(yin)斯坦(tan)的(de)(de)相對論(lun)(lun)(lun)以及(ji)很多數學(xue)的(de)(de)公理因(yin)(yin)為是(shi)常識而不(bu)會(hui)出(chu)現很高(gao)的(de)(de)引(yin)(yin)用(yong)(yong)率(lv)。而也有(you)(you)(you)不(bu)少論(lun)(lun)(lun)文雖(sui)然(ran)在發表后(hou)獲(huo)得了極(ji)高(gao)的(de)(de)引(yin)(yin)用(yong)(yong)率(lv)，后(hou)來(lai)卻發現沒(mei)有(you)(you)(you)什么價(jia)(jia)值，甚至是(shi)錯誤的(de)(de)。例如，去年曝光的(de)(de)前哈佛醫學(xue)院(yuan)安維薩教授的(de)(de)31篇與(yu)心肌干細胞(bao)“c-kit+”相關的(de)(de)論(lun)(lun)(lun)文，不(bu)僅(jin)(jin)(jin)引(yin)(yin)用(yong)(yong)量(liang)很大，還(huan)有(you)(you)(you)很多模仿(fang)研究，最后(hou)因(yin)(yin)涉嫌偽(wei)造和篡改實驗數據被(bei)撤稿。所以僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)根據引(yin)(yin)用(yong)(yong)率(lv)來(lai)評定(ding)(ding)科技成果，就很難全(quan)面評定(ding)(ding)出(chu)可經(jing)受起長(chang)期考驗的(de)(de)科學(xue)成果，甚至可能評出(chu)錯誤的(de)(de)結果。

　　第四，英文期刊(kan)占比過高(gao)造成影(ying)響因子(zi)偏向性(xing)過強。

　　截至2019年6月，SCI期(qi)(qi)(qi)刊(kan)庫收錄了全世界1.1萬(wan)多種期(qi)(qi)(qi)刊(kan)，其中(zhong)主要是英文(wen)期(qi)(qi)(qi)刊(kan)。這(zhe)就使得英文(wen)語種期(qi)(qi)(qi)刊(kan)之(zhi)間和論文(wen)之(zhi)間有很(hen)高的引(yin)證(zheng)率，影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)因子隨(sui)之(zhi)水(shui)漲船高，而其他語種期(qi)(qi)(qi)刊(kan)的影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)因子則相對較低。由于SCI期(qi)(qi)(qi)刊(kan)較少收錄中(zhong)國(guo)期(qi)(qi)(qi)刊(kan)，因此(ci)很(hen)難用SCI這(zhe)個評價(jia)標準涵(han)蓋國(guo)內學(xue)術(shu)雜志上(shang)發表研究成(cheng)果的中(zhong)國(guo)學(xue)者，客(ke)觀上(shang)造成(cheng)大量的優秀學(xue)術(shu)成(cheng)果都涌向國(guo)外學(xue)術(shu)期(qi)(qi)(qi)刊(kan)，并使得國(guo)內學(xue)術(shu)期(qi)(qi)(qi)刊(kan)嚴重“營養不良”。

　　第(di)五，很多重大(da)的(de)科技(ji)成果無法用(yong)SCI評(ping)價。

　　論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)發表(biao)和(he)(he)引用僅僅發生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)術(shu)團體內(nei)，也就(jiu)是(shi)說(shuo)，只有寫(xie)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)會引用別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)。科研是(shi)探(tan)索未(wei)知(zhi)世界(jie)和(he)(he)改造世界(jie)，解決生(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)(shi)踐中遇到的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，很(hen)多重(zhong)要研究(jiu)(jiu)成果并不(bu)一定(ding)是(shi)以論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)形式(shi)來呈現(xian)，很(hen)多論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)可能啟(qi)發或(huo)指導(dao)了(le)工(gong)程技術(shu)人(ren)員解決了(le)實(shi)(shi)(shi)際問題(ti)，但(dan)他們不(bu)一定(ding)去(qu)寫(xie)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)，就(jiu)不(bu)會產生(sheng)(sheng)引用。比(bi)如，互聯(lian)網(wang)早期的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)根(gen)本就(jiu)不(bu)許發表(biao)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)、數碼相機取代(dai)膠片(pian)相機不(bu)是(shi)學(xue)術(shu)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)能夠實(shi)(shi)(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)、移動互聯(lian)改變了(le)我們的(de)(de)(de)(de)信息獲取方式(shi)是(shi)在(zai)大量研究(jiu)(jiu)基(ji)礎上(shang)取得的(de)(de)(de)(de)，但(dan)這些研究(jiu)(jiu)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)很(hen)難上(shang)得了(le)“高被引排名”。用論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)引用率只適合(he)評(ping)價(jia)個(ge)別(bie)學(xue)科基(ji)礎理論(lun)(lun)(lun)研究(jiu)(jiu)。以發表(biao)載(zai)體評(ping)價(jia)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)水平，以論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)引用次(ci)數評(ping)價(jia)研究(jiu)(jiu)人(ren)員水平，這肯定(ding)不(bu)是(shi)搞科研的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，因此科研評(ping)價(jia)導(dao)向要盡(jin)快脫離(li)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)指標(biao)的(de)(de)(de)(de)綁架。

　　SCI是如何被扭曲的

　　科(ke)技評價由(you)改(gai)(gai)革開放前的(de)(de)行政部門(men)說了(le)算，到有一(yi)定(ding)數量(liang)指(zhi)標(biao)作參(can)考，應該說是一(yi)種進(jin)(jin)步，但(dan)過分重視數量(liang)指(zhi)標(biao)導致(zhi)了(le)科(ke)研(yan)(yan)工作忘了(le)初(chu)心。這些(xie)年(nian)對科(ke)技評價進(jin)(jin)行改(gai)(gai)革的(de)(de)呼聲此起彼(bi)伏(fu)，可(ke)謂一(yi)浪(lang)高過一(yi)浪(lang)，報刊文章和論(lun)文很多，政府部門(men)的(de)(de)文件意見也發了(le)不少，但(dan)實際進(jin)(jin)展并不明顯。以(yi)論(lun)文評價科(ke)研(yan)(yan)水平的(de)(de)方法改(gai)(gai)不掉的(de)(de)原因(yin)可(ke)能很多，歸(gui)結起來可(ke)能主要是以(yi)下四個方面的(de)(de)因(yin)素：

　　第一，我們的(de)(de)職稱與待(dai)遇(yu)(yu)掛(gua)鉤(gou)體(ti)系(xi)單(dan)一，或(huo)者說(shuo)只有(you)評上(shang)某個級才能(neng)使其待(dai)遇(yu)(yu)得到保證。社會(hui)上(shang)經(jing)常質問，外科(ke)醫生(sheng)只要手術做好(hao)了，能(neng)治病，為什么必須(xu)發表論(lun)文?因為單(dan)一的(de)(de)職稱與待(dai)遇(yu)(yu)掛(gua)鉤(gou)體(ti)系(xi)，外科(ke)醫生(sheng)要評上(shang)職稱，才能(neng)長(chang)待(dai)遇(yu)(yu)，制(zhi)度上(shang)沒有(you)為外科(ke)醫生(sheng)、農(nong)業技術人(ren)員(yuan)、工程技術人(ren)員(yuan)等設(she)計出其他合理增長(chang)待(dai)遇(yu)(yu)的(de)(de)渠道，他們也(ye)只能(neng)按要求拼論(lun)文。

　　第二，在(zai)文化上我們往往追求顯性的公平。顯性公平就是要有(you)可靠的數量指標比較，論文數量或(huo)被引用數量、期(qi)刊影響因子等數據(ju)容易計量，容易比較。如果(guo)不能用定量的數據(ju)來比較，用定性估計說誰的水平高(gao)，職稱判(pan)評(ping)給(gei)誰，也許評(ping)審(shen)人是出于公心，但難免有(you)人就有(you)認為你有(you)貓兒膩。

　　第三，現行的(de)(de)(de)以論(lun)(lun)文數量(liang)或引用量(liang)評(ping)價科(ke)(ke)研(yan)人(ren)員(yuan)水平(ping)的(de)(de)(de)方法已經形成了明顯(xian)(xian)的(de)(de)(de)受(shou)益(yi)團體(ti)。對(dui)于(yu)從事生(sheng)物、化學、材料等基礎研(yan)究領域的(de)(de)(de)人(ren)，對(dui)于(yu)善寫(xie)和易寫(xie)論(lun)(lun)文的(de)(de)(de)研(yan)究人(ren)員(yuan)明顯(xian)(xian)有利，期刊出(chu)版界明顯(xian)(xian)是受(shou)益(yi)者。如果改掉現行的(de)(de)(de)評(ping)價方法，目(mu)前還看(kan)不(bu)到誰(shui)是明顯(xian)(xian)的(de)(de)(de)受(shou)益(yi)方，當(dang)然，分(fen)類評(ping)價更公平(ping)，對(dui)國(guo)家(jia)科(ke)(ke)技發(fa)展有利。

　　第(di)四，各個層次的科(ke)技(ji)管理部(bu)(bu)門勇(yong)于擔當(dang)的領導少。口(kou)頭上或認識上，不(bu)少領導都看到(dao)了(le)以(yi)論文(wen)(wen)數量(liang)(liang)或引用量(liang)(liang)評價科(ke)研人員水(shui)平的方法產(chan)生的弊端，有(you)些(xie)評價方法的改革，其(qi)實就是部(bu)(bu)門或單位領導下決心即可(ke)，但(dan)有(you)些(xie)人還是猶豫不(bu)決。譬(pi)如：很多大學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長都認識到(dao)了(le)以(yi)論文(wen)(wen)相關數量(liang)(liang)來評價教師水(shui)平對學(xue)(xue)(xue)科(ke)和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展帶來的危(wei)害(hai)，但(dan)校(xiao)(xiao)(xiao)長有(you)權卻很難下決心改變這(zhe)種數量(liang)(liang)評價方法。很現(xian)實的問(wen)題(ti)，如，某個學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)想(xiang)取消對發表SCI收錄論文(wen)(wen)的獎(jiang)勵，但(dan)我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)改了(le)，其(qi)他學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)改，我們排(pai)名下滑(hua)怎么辦，校(xiao)(xiao)(xiao)長能向學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)交代嗎(ma)?

　　如(ru)今，有(you)(you)人戲稱SCI、ESI等指(zhi)標就(jiu)(jiu)是學(xue)術界的(de)GDP，原(yuan)因就(jiu)(jiu)在于這(zhe)些(xie)(xie)指(zhi)標與獎金、撥款(kuan)等物質利益因素直(zhi)接掛(gua)鉤。很多項目評審(shen)(shen)組僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)根據申(shen)報材料里的(de)SCI論文數目和引用數量(liang)(liang)就(jiu)(jiu)得出評審(shen)(shen)結(jie)論，幾(ji)乎不(bu)去考察論文的(de)內容和實際水平(ping)如(ru)何;同(tong)時(shi)，眾多學(xue)者(zhe)的(de)“帽子”、收入(ru)也與這(zhe)些(xie)(xie)數量(liang)(liang)指(zhi)標關(guan)系甚大，比如(ru)目前國內幾(ji)乎所有(you)(you)大學(xue)都對學(xue)校(xiao)員工發表在SCI收錄(lu)期(qi)刊(kan)的(de)論文實行獎勵制度，而且把期(qi)刊(kan)分為不(bu)同(tong)級別種類設(she)立不(bu)同(tong)的(de)獎勵金額，在《Science》《Nature》等所謂頂刊(kan)上發表論文的(de)獎金更高(gao)……上述種種，自(zi)然就(jiu)(jiu)出現了(le)“SCI崇(chong)拜”的(de)怪圈(quan)。

　　它使(shi)得大部分科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)人員(yuan)將科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究的目的從解(jie)決問題(ti)演化為發表(biao)SCI論(lun)文，科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)評價(jia)成(cheng)(cheng)了數SCI論(lun)文，這其實(shi)也(ye)(ye)就解(jie)釋為什(shen)么“唯論(lun)文”會成(cheng)(cheng)為科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)領域的大問題(ti)。由于學(xue)(xue)(xue)術共同體的認知模式已經被這套量(liang)化指標綁架，直接導致了一些(xie)學(xue)(xue)(xue)術不(bu)端現(xian)象屢屢發生，也(ye)(ye)讓一些(xie)國(guo)內學(xue)(xue)(xue)者更愿意在國(guo)外期刊上(shang)發表(biao)論(lun)文，造(zao)成(cheng)(cheng)了國(guo)內科(ke)(ke)(ke)技期刊水平“矮化”。

　　“SCI崇拜”不破 新評價體系難立

　　中國科(ke)技(ji)要(yao)達到國際先進水平，很大程(cheng)度上取決(jue)于(yu)我們的科(ke)技(ji)評價機制和導向，而(er)破(po)解(jie)“SCI崇拜(bai)”直接(jie)關系到新(xin)時(shi)期科(ke)技(ji)評價機制能否(fou)成功確立，因此(ci)我們應該重視以下(xia)幾(ji)點：

　　首(shou)先(xian)，應(ying)(ying)有效地扭轉科(ke)技(ji)評(ping)價的(de)功利化導向。鑒于科(ke)學研究(jiu)的(de)長期(qi)(qi)性(xing)(xing)和(he)(he)積(ji)累性(xing)(xing)特(te)點，對(dui)科(ke)學研究(jiu)成果要進行分類評(ping)價，針對(dui)不同類型的(de)科(ke)研開展(zhan)全面的(de)綜合(he)評(ping)估(gu)，應(ying)(ying)將同行評(ping)議(yi)(yi)與其他多種評(ping)估(gu)手段結合(he)起來，圍繞著知(zhi)識價值進行定量指(zhi)標、定性(xing)(xing)指(zhi)標、機構對(dui)比(bi)、國際比(bi)較等。評(ping)估(gu)內容不僅應(ying)(ying)包(bao)括(kuo)近期(qi)(qi)論(lun)文的(de)產出(chu)和(he)(he)引用，而且更應(ying)(ying)包(bao)括(kuo)其多長期(qi)(qi)綜合(he)影響(xiang)，突出(chu)同行評(ping)議(yi)(yi)的(de)價值評(ping)估(gu)。學術界應(ying)(ying)該減弱對(dui)SCI收錄期(qi)(qi)刊發表論(lun)文的(de)神(shen)圣化，大(da)學和(he)(he)研究(jiu)機構應(ying)(ying)取消對(dui)發表SCI收錄論(lun)文的(de)獎(jiang)勵。

　　當(dang)然，造成對SCI等指標的崇拜主要(yao)是利益(yi)的驅動，因此也需(xu)要(yao)國家出臺相關措(cuo)施，從上下游(you)系統的斬(zhan)斷這(zhe)種鏈(lian)條，前提依然是建立有效(xiao)、符合(he)當(dang)前中(zhong)國國情(qing)的學術和科(ke)技評價機制。

　　其(qi)次，本土的(de)(de)科(ke)技(ji)期(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)應該(gai)起(qi)到積極作用(yong)。中(zhong)國(guo)(guo)科(ke)研(yan)(yan)人員(yuan)用(yong)中(zhong)文發(fa)表論(lun)文是責(ze)任也是義務，受國(guo)(guo)家科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)資(zi)助的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果首先應該(gai)在國(guo)(guo)內發(fa)表，讓(rang)(rang)國(guo)(guo)人能看懂(dong)才(cai)能提高(gao)國(guo)(guo)民科(ke)學素養，提高(gao)國(guo)(guo)家的(de)(de)競爭力。一些打著SCI收錄、中(zhong)文核(he)心期(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)的(de)(de)噱頭(tou)，卻因為某些評(ping)審(shen)看不懂(dong)國(guo)(guo)人的(de)(de)優(you)秀(xiu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)論(lun)文連連拒稿，導(dao)致論(lun)文作者改(gai)投(tou)國(guo)(guo)際頂級(ji)期(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)，并被封面報道(dao)的(de)(de)反轉(zhuan)事件時有發(fa)生。國(guo)(guo)內科(ke)技(ji)期(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)與(yu)其(qi)花(hua)費(fei)大量(liang)精力和(he)財力鉆(zhan)研(yan)(yan)如(ru)何被SCI收錄，不如(ru)多(duo)吸引高(gao)水平編委(wei)和(he)評(ping)審(shen)，讓(rang)(rang)優(you)秀(xiu)論(lun)文通過期(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)真正體(ti)現出它的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)價值(zhi)，才(cai)是邁向一流學術(shu)期(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)的(de)(de)有效途徑。

　　2018年11月(yue)14日，中央全面(mian)深化改(gai)革委員會召開的第五次會議審議通過了(le)《關(guan)于深化改(gai)革培(pei)育世界(jie)一流科(ke)(ke)(ke)技期(qi)刊(kan)的意(yi)見》，會議提出“要以建(jian)設世界(jie)一流科(ke)(ke)(ke)技期(qi)刊(kan)為(wei)目(mu)(mu)標，科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)編制重(zhong)點建(jian)設期(qi)刊(kan)目(mu)(mu)錄，做精做強一批基(ji)礎和(he)傳統優勢(shi)領域期(qi)刊(kan)”，這(zhe)為(wei)中國(guo)建(jian)設一流科(ke)(ke)(ke)技期(qi)刊(kan)指明了(le)方向。事實上，只有科(ke)(ke)(ke)研管理機(ji)構不再盲從SCI了(le)，學(xue)(xue)術期(qi)刊(kan)不再打破(po)頭擠進(jin)SCI了(le)，鼓勵(li)中國(guo)科(ke)(ke)(ke)研人(ren)員將研究(jiu)成果第一時間(jian)在國(guo)內發表，才(cai)能(neng)(neng)達到提高(gao)中國(guo)科(ke)(ke)(ke)研水平國(guo)際影響力(li)及保有科(ke)(ke)(ke)研數(shu)據知識產權的根(gen)本目(mu)(mu)的。作為(wei)學(xue)(xue)術論文的出口和(he)重(zhong)要終端，本土學(xue)(xue)術期(qi)刊(kan)能(neng)(neng)否崛起將成為(wei)確(que)立(li)中國(guo)特色新時代科(ke)(ke)(ke)研評價標準的關(guan)鍵一環。

　　最后(hou)，過度重視在(zai)國(guo)(guo)(guo)外(wai)期(qi)刊(kan)上(shang)發(fa)(fa)表論文(wen)，是(shi)國(guo)(guo)(guo)內科(ke)技(ji)界(jie)學術不(bu)自(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現。從國(guo)(guo)(guo)家角(jiao)度來說，由于國(guo)(guo)(guo)內一(yi)些科(ke)技(ji)期(qi)刊(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)羸弱(ruo)和評價(jia)制度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)合理(li)，導致中國(guo)(guo)(guo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究成果(guo)都爭先恐后(hou)地拿到國(guo)(guo)(guo)外(wai)期(qi)刊(kan)去(qu)發(fa)(fa)表。科(ke)學無國(guo)(guo)(guo)界(jie)，但科(ke)研(yan)(yan)經費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來源(yuan)是(shi)有國(guo)(guo)(guo)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用是(shi)有國(guo)(guo)(guo)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，知(zhi)識產權的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸屬更(geng)是(shi)有國(guo)(guo)(guo)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。科(ke)研(yan)(yan)成果(guo)首先在(zai)國(guo)(guo)(guo)外(wai)發(fa)(fa)表，使得國(guo)(guo)(guo)內同行(xing)不(bu)能在(zai)第一(yi)時(shi)間(jian)受益，影(ying)響了中國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)發(fa)(fa)展，浪費了國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)經費投入，這(zhe)是(shi)個大問題，應(ying)該要得到根本改(gai)變。

　　當然，我們也欣喜地看到，從去年開(kai)始，科技(ji)部(bu)、教育部(bu)等多部(bu)門破除“四唯(wei)”“五唯(wei)”的專項行動對于中國的學術、科技(ji)評(ping)價(jia)體系(xi)無疑(yi)是一個破而后立的重(zhong)要(yao)契機，代表作和(he)標志性成(cheng)果(guo)等多維評(ping)價(jia)機制的探索將為中國特(te)色科研評(ping)價(jia)體系(xi)的建(jian)設(she)提供重(zhong)要(yao)的借鑒和(he)依據。

　　(作者為(wei)中國教育發(fa)展戰略學(xue)會(hui)副會(hui)長兼(jian)人才發(fa)展專委會(hui)理(li)事長、清華大學(xue)教授，原題為(wei)《SCI崇拜，別把中國科研帶(dai)偏了》)