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　　高等學校(xiao)要(yao)大力弘(hong)揚科學家精神，激(ji)蕩愛國(guo)情懷，矢(shi)志創(chuang)新創(chuang)造，培養高素質人(ren)才，為我國(guo)科學技術(shu)長足發展進步(bu)注入強(qiang)勁動(dong)能

　　習(xi)近平(ping)總書記在科(ke)(ke)學(xue)(xue)家座(zuo)談會(hui)上發表重要講話(hua)，強(qiang)調“科(ke)(ke)學(xue)(xue)成就離(li)不開精神(shen)(shen)支(zhi)撐(cheng)。科(ke)(ke)學(xue)(xue)家精神(shen)(shen)是科(ke)(ke)技(ji)工作者在長(chang)期(qi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)實踐中積累的寶貴精神(shen)(shen)財富(fu)。”高等學(xue)(xue)校要大力弘揚(yang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)家精神(shen)(shen)，激蕩愛國(guo)情(qing)懷，矢志創(chuang)新(xin)創(chuang)造，培養高素質人才，為我(wo)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)技(ji)術長(chang)足發展進步注入強(qiang)勁動能(neng)。

　　大(da)力弘揚科(ke)學(xue)家(jia)精神，要時刻牢記(ji)“科(ke)學(xue)家(jia)有祖國”，解決好科(ke)研(yan)為誰做的問(wen)題。

　　胸(xiong)懷祖(zu)國(guo)(guo)、服務人(ren)民的(de)(de)(de)愛國(guo)(guo)精神是科學(xue)家(jia)精神的(de)(de)(de)第一要義。育人(ren)者(zhe)需先自育，高(gao)(gao)校科技(ji)工作(zuo)者(zhe)在技(ji)術攻(gong)關過程中(zhong)，要高(gao)(gao)揚愛國(guo)(guo)旗幟(zhi)，擦亮愛國(guo)(guo)底色(se)，時刻(ke)以知民需、解民憂、化民難為責任和使命，把(ba)論文寫在祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)大地上，把(ba)學(xue)問做到人(ren)民的(de)(de)(de)心坎里(li)，把(ba)深沉的(de)(de)(de)家(jia)國(guo)(guo)情懷融(rong)入建設科技(ji)強國(guo)(guo)的(de)(de)(de)創新實踐中(zhong)。

　　大力(li)弘揚科學家精(jing)神，要不斷提高(gao)“創(chuang)造性思辨的能力(li)”，解決好科研怎么做(zuo)的問題(ti)。

　　創(chuang)新(xin)是科(ke)學家精神的關鍵(jian)內(nei)核。我(wo)們必須(xu)清醒地認識到，我(wo)國(guo)(guo)自主創(chuang)新(xin)能(neng)力不強(qiang)的局面還沒(mei)有(you)從根本上得到改變。作(zuo)為培育(yu)高(gao)層(ceng)次(ci)創(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)的主要(yao)途徑(jing)，高(gao)等教育(yu)是我(wo)國(guo)(guo)應對全球(qiu)人(ren)才(cai)競爭、推進(jin)創(chuang)新(xin)驅動發(fa)展、建設創(chuang)新(xin)型國(guo)(guo)家的重要(yao)支(zhi)撐(cheng)。高(gao)校(xiao)廣大科(ke)技工作(zuo)者(zhe)要(yao)進(jin)一步弘揚(yang)勇(yong)攀高(gao)峰、敢為人(ren)先的創(chuang)新(xin)精神，聚焦(jiao)前(qian)瞻(zhan)性(xing)基礎研究、引領(ling)性(xing)原創(chuang)成果，加快實現(xian)更多(duo)“從0到1”的突破(po)，甘坐冷板(ban)凳，勇(yong)做栽(zai)樹人(ren)、挖井人(ren)，努(nu)力為我(wo)國(guo)(guo)科(ke)技發(fa)展提供(gong)更多(duo)智力支(zhi)撐(cheng)和創(chuang)新(xin)支(zhi)持。

　　大力弘揚科學(xue)家精神，要始(shi)終堅(jian)持“四個面向”，解決好科研(yan)做什么的(de)問題(ti)。

　　習近平總(zong)書記強調(diao)：“希望廣大(da)科(ke)(ke)(ke)學家和(he)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)工作(zuo)者肩負起歷史責任，堅(jian)(jian)持面(mian)向(xiang)世界科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)前沿、面(mian)向(xiang)經濟主戰場、面(mian)向(xiang)國家重(zhong)大(da)需求、面(mian)向(xiang)人(ren)民生(sheng)命(ming)健康，不斷向(xiang)科(ke)(ke)(ke)學技(ji)(ji)術廣度和(he)深度進(jin)軍。”總(zong)書記的重(zhong)要講話(hua)為深化科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)體制改革、推動(dong)(dong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)事業創新發(fa)(fa)展指明了(le)方向(xiang)。要聚焦(jiao)世界前沿科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)，深入推進(jin)大(da)生(sheng)命(ming)、大(da)信息、大(da)物(wu)質(zhi)、大(da)生(sheng)態(tai)等領(ling)(ling)域多向(xiang)聯(lian)動(dong)(dong)，不斷催生(sheng)甚至領(ling)(ling)跑前沿科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji);要堅(jian)(jian)持問題導(dao)向(xiang)、需求導(dao)向(xiang)，讓高(gao)校的科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創新工作(zuo)更加符合教(jiao)育規律，更加符合人(ren)才培養規律;要堅(jian)(jian)決破除“唯(wei)分數、唯(wei)升(sheng)學、唯(wei)文憑、唯(wei)論(lun)文、唯(wei)帽(mao)子”，下(xia)大(da)力氣激發(fa)(fa)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創新活力。

　　一代(dai)(dai)人(ren)有一代(dai)(dai)人(ren)的(de)(de)奮斗，一個(ge)時(shi)代(dai)(dai)有一個(ge)時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)擔當。廣大科學家和科技工作者要始(shi)終胸(xiong)懷祖國、服務人(ren)民，勇攀(pan)高峰、敢為(wei)人(ren)先(xian)，秉持國家利益和人(ren)民利益至上的(de)(de)原則，接(jie)力精神火炬，奮進嶄新征程。

　　（作者為中國工程院院士、北京化(hua)工大學(xue)校長）