作為(wei)科(ke)學(xue)(xue)家,他在壓電晶體學(xue)(xue)、光(guang)(guang)(guang)譜(pu)學(xue)(xue)、大氣物理(li)學(xue)(xue)、應用光(guang)(guang)(guang)學(xue)(xue)與光(guang)(guang)(guang)學(xue)(xue)儀(yi)器(qi)(qi)研制等(deng)方面取得多項重(zhong)要成果,是中國(guo)現(xian)代物理(li)學(xue)(xue)研究的(de)開創者和光(guang)(guang)(guang)學(xue)(xue)儀(yi)器(qi)(qi)工業(ye)的(de)奠基(ji)者之一;作為(wei)教(jiao)育家,他為(wei)國(guo)家培養了(le)大批優秀科(ke)技人才,他的(de)教(jiao)育理(li)念至今仍值得重(zhong)視;作為(wei)科(ke)學(xue)(xue)事(shi)業(ye)的(de)組織者和領導(dao)者,他盡(jin)心盡(jin)責,勇于擔當,領導(dao)科(ke)研機構走(zou)上了(le)可持續發展的(de)道路。他,就是嚴濟慈先(xian)生。

1月17日上(shang)午(wu),紀念(nian)嚴濟慈先生誕辰120周年座談(tan)會(hui)(hui)(hui)暨(ji)嚴濟慈教(jiao)育(yu)思想研討會(hui)(hui)(hui)在京舉行。會(hui)(hui)(hui)議由中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)大(da)(da)學(xue)(xue)、中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)技術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)與九三學(xue)(xue)社(she)中央(yang)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)聯合主辦,中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)物(wu)理研究所和東南大(da)(da)學(xue)(xue)協辦。

座談會現場 朱興鑫/攝
中(zhong)(zhong)科院副院長、黨(dang)組(zu)成員兼國科大(da)黨(dang)委書(shu)記、校長李樹深(shen)院士(shi)在(zai)(zai)主(zhu)題(ti)報告中(zhong)(zhong)總結和分析了嚴(yan)濟慈(ci)先(xian)生的科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育實(shi)踐和教(jiao)(jiao)育思想。李樹深(shen)指出(chu),嚴(yan)濟慈(ci)非常重(zhong)(zhong)視基礎教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和通識教(jiao)(jiao)育,認為只有具有堅實(shi)的科學(xue)(xue)知識基礎和深(shen)厚的人(ren)文情懷,才能(neng)在(zai)(zai)研(yan)究工作(zuo)中(zhong)(zhong)更好(hao)地發揮(hui)創(chuang)造性。嚴(yan)濟慈(ci)重(zhong)(zhong)視保護(hu)(hu)學(xue)(xue)生個性、培(pei)養(yang)創(chuang)新能(neng)力(li),認為培(pei)養(yang)“能(neng)夠提出(chu)問(wen)(wen)(wen)題(ti)”和“善(shan)于解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)”的能(neng)力(li),以及(ji)堅忍不拔、百折不回的拼搏精神,是(shi)科學(xue)(xue)創(chuang)新的關鍵。嚴(yan)濟慈(ci)倡導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與科研(yan)并重(zhong)(zhong),主(zhu)張優秀的大(da)學(xue)(xue)必須教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與科研(yan)并重(zhong)(zhong),優秀的教(jiao)(jiao)師必須從事科研(yan)工作(zuo)。嚴(yan)濟慈(ci)深(shen)諳教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)藝術(shu),重(zhong)(zhong)視教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)藝術(shu)。在(zai)(zai)他(ta)看來,“要(yao)教(jiao)(jiao)好(hao)書(shu),除要(yao)有真學(xue)(xue)問(wen)(wen)(wen)外,一要(yao)大(da)膽,二(er)要(yao)少(shao)而精,三要(yao)善(shan)于啟發學(xue)(xue)生”。嚴(yan)濟慈(ci)重(zhong)(zhong)視在(zai)(zai)研(yan)究和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)培(pei)養(yang)人(ren)才、提攜(xie)人(ren)才、愛護(hu)(hu)人(ren)才,重(zhong)(zhong)視青年人(ren)才愛國情懷和社會責(ze)任感的培(pei)養(yang)。
李樹深(shen)強調(diao),嚴先生的科學教育(yu)思想,是中國(guo)(guo)科大和國(guo)(guo)科大共(gong)同的精神財富,對我國(guo)(guo)高(gao)校走內涵式發展道路有著重要的啟發意義(yi)。
中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校長包(bao)信(xin)和(he)院士在致辭中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)表(biao)示(shi),嚴(yan)濟(ji)慈先生為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)建(jian)校30周年(nian)題寫(xie)的(de)(de)(de)“創(chuang)寰(huan)宇學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府,育(yu)天下(xia)英才”寄托了老校長的(de)(de)(de)深情厚望,成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發展的(de)(de)(de)宏偉(wei)目標。在嚴(yan)濟(ji)慈看來,科(ke)(ke)研工作最大(da)(da)的(de)(de)(de)特點在于探(tan)索(suo)未(wei)知(zhi),創(chuang)新是(shi)做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)的(de)(de)(de)核心;他提倡(chang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通過教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)科(ke)(ke)研結(jie)合(he),實(shi)現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相長。嚴(yan)濟(ji)慈的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)思想深刻引(yin)領中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian),深刻影響中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)的(de)(de)(de)發展。自1961年(nian)起,嚴(yan)濟(ji)慈歷任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)副(fu)校長、校長、名譽校長等職。1991年(nian)冬,90多歲的(de)(de)(de)嚴(yan)老不顧天氣惡劣,參加了國(guo)(guo)(guo)家同步輻射(she)實(shi)驗室(shi)在合(he)肥舉行的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家鑒定(ding)和(he)驗收(shou)儀(yi)式,并深情表(biao)達中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)是(shi)他的(de)(de)(de)“掌上明珠”。“我們永(yong)遠(yuan)懷念(nian)敬愛的(de)(de)(de)老校長”,包(bao)信(xin)和(he)說,中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)大(da)(da)將努力在實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)將嚴(yan)先生的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)思想不斷發揚(yang)光大(da)(da)。

座談會(hui)現場 楊天(tian)鵬(peng)/攝
作(zuo)為(wei)著名物(wu)(wu)理(li)(li)(li)學(xue)家,嚴(yan)濟慈很早就認識到(dao)(dao)科(ke)(ke)學(xue)對(dui)于中國(guo)(guo)的(de)(de)重要性,提出(chu)“舍科(ke)(ke)學(xue)無以救國(guo)(guo)”“欲求立國(guo)(guo)今(jin)日(ri)之世界,吾國(guo)(guo)不(bu)容不(bu)發(fa)達科(ke)(ke)學(xue)”。中科(ke)(ke)院物(wu)(wu)理(li)(li)(li)所(suo)所(suo)長(chang)方(fang)忠院士在(zai)發(fa)言時表(biao)示,嚴(yan)濟慈先生(sheng)(sheng)作(zuo)為(wei)應用物(wu)(wu)理(li)(li)(li)研究(jiu)所(suo)(今(jin)中科(ke)(ke)院物(wu)(wu)理(li)(li)(li)所(suo)前身)的(de)(de)首任所(suo)長(chang),在(zai)科(ke)(ke)研條件匱乏的(de)(de)年代,帶領研究(jiu)所(suo)創建(jian)了(le)一(yi)批新(xin)的(de)(de)學(xue)科(ke)(ke)領域,在(zai)半導體物(wu)(wu)理(li)(li)(li)、高壓物(wu)(wu)理(li)(li)(li)、低溫物(wu)(wu)理(li)(li)(li)、等離(li)子體物(wu)(wu)理(li)(li)(li)方(fang)面填補(bu)了(le)國(guo)(guo)內研究(jiu)的(de)(de)空白。嚴(yan)先生(sheng)(sheng)見(jian)(jian)證(zheng)了(le)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)學(xue)科(ke)(ke)在(zai)中國(guo)(guo)生(sheng)(sheng)根(gen)、發(fa)芽、發(fa)展(zhan)、壯大的(de)(de)宏偉篇章,見(jian)(jian)證(zheng)了(le)中國(guo)(guo)基礎(chu)研究(jiu)從無到(dao)(dao)有(you)、由弱漸強的(de)(de)戰略攀(pan)升,更見(jian)(jian)證(zheng)了(le)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)所(suo)在(zai)崢嶸歲月中探索(suo)科(ke)(ke)學(xue)、攻堅克難的(de)(de)發(fa)展(zhan)歷程。
東南(nan)大(da)(da)學校長張廣(guang)軍(jun)院士在(zai)代表嚴(yan)(yan)濟(ji)慈(ci)(ci)母校東南(nan)大(da)(da)學發言時,也(ye)提到(dao)了(le)“見證”。出生于1901年(nian)的(de)嚴(yan)(yan)濟(ji)慈(ci)(ci)與1902建校的(de)東南(nan)大(da)(da)學幾乎同(tong)齡(ling)。張廣(guang)軍(jun)歷數了(le)東南(nan)大(da)(da)學119年(nian)的(de)發展歷程(cheng),講述了(le)嚴(yan)(yan)濟(ji)慈(ci)(ci)和夫人張宗(zong)英(ying)在(zai)東大(da)(da)的(de)求學經歷。嚴(yan)(yan)濟(ji)慈(ci)(ci)是南(nan)高與東大(da)(da)并(bing)存時期國立東南(nan)大(da)(da)學的(de)第一(yi)名畢業(ye)生,擁有(you)編號(hao)為001號(hao)的(de)畢業(ye)證書;而張宗(zong)英(ying)是東南(nan)大(da)(da)學第一(yi)屆新生中唯一(yi)的(de)女生。“嚴(yan)(yan)先(xian)生見證了(le)國立東南(nan)大(da)(da)學成(cheng)立和復更名東南(nan)大(da)(da)學的(de)歷史時刻。”張廣(guang)軍(jun)說(shuo)。
嚴濟慈先(xian)生不僅見證了物(wu)理(li)(li)學科的(de)(de)(de)發展壯大、見證了母校的(de)(de)(de)歷史變遷(qian),而且(qie)還以極大的(de)(de)(de)勇氣和開闊的(de)(de)(de)視野,與(yu)李政道先(xian)生在1979年聯合發起(qi)了中(zhong)美聯合招考赴美物(wu)理(li)(li)研(yan)究生計劃(CUSPEA),成為當(dang)時具有開創意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)破冰之(zhi)舉。
作為(wei)CUSPEA項目學生(sheng)代(dai)表(biao),國家(jia)(jia)自(zi)然科(ke)學基金(jin)委員會副主任(ren)(ren)謝心(xin)澄(cheng)(cheng)院(yuan)士(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)發(fa)(fa)言時(shi)表(biao)示(shi),CUSPEA項目在(zai)(zai)(zai)特殊時(shi)代(dai)打通了中美之間學術(shu)交流的渠道,也(ye)為(wei)日后兩國間常規學術(shu)交流做了必不(bu)可少的鋪墊。9年間,該項目送出(chu)的915名CUSPEA學子(zi)中,已有(you)12位科(ke)學家(jia)(jia)成為(wei)院(yuan)士(shi)(shi),約300多人在(zai)(zai)(zai)國際科(ke)學技術(shu)組織中任(ren)(ren)職,100余(yu)人次獲得各類國際科(ke)技大獎(jiang),400多位成為(wei)高(gao)科(ke)技發(fa)(fa)明家(jia)(jia)和企(qi)業(ye)家(jia)(jia)。謝心(xin)澄(cheng)(cheng)在(zai)(zai)(zai)發(fa)(fa)言中強調,CUSPEA項目的成功離不(bu)開以嚴先生(sheng)為(wei)代(dai)表(biao)的老一輩科(ke)學家(jia)(jia)們的悉心(xin)愛護和無私付出(chu)。
中國(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)、黨組書(shu)記侯建(jian)國(guo)(guo)院(yuan)(yuan)士(shi)在講話中表示(shi),嚴先生等老(lao)一(yi)輩愛國(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)家(jia)、教育家(jia)們(men)播下的“教學(xue)(xue)(xue)科研相長(chang)”的種子,如今已長(chang)成中國(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)技術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中國(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)這樣的參天大(da)(da)樹。“國(guo)(guo)科大(da)(da)、中國(guo)(guo)科大(da)(da)同根(gen)同源”,侯建(jian)國(guo)(guo)希望,“兩所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在辦學(xue)(xue)(xue)育人(ren)實踐中,不(bu)斷發(fa)揚光大(da)(da)嚴先生的教育思想和理念(nian),更好地培養擔當民族復興大(da)(da)任的時代新人(ren)。”
嚴(yan)濟慈在總(zong)結70年科學(xue)研(yan)究經驗時曾表示,作為一個優秀科學(xue)家,要具備(bei)“敢于(yu)好高騖(wu)遠(yuan)、善(shan)于(yu)實事求(qiu)是”的(de)素質。九三學(xue)社中(zhong)(zhong)央委員(yuan)會(hui)主席武維華院士指出,“敢于(yu)好高騖(wu)遠(yuan)”,體現了嚴(yan)先生創新進(jin)取的(de)科研(yan)追求(qiu);“善(shan)于(yu)實事求(qiu)是”,體現了嚴(yan)先生嚴(yan)謹勤勉的(de)治學(xue)態度。“對(dui)今(jin)天中(zhong)(zhong)國的(de)學(xue)術(shu)界而言,嚴(yan)老的(de)這種(zhong)治學(xue)精神仍具有極強的(de)指導和借鑒意義。
會議由(you)國科(ke)(ke)(ke)大學術副(fu)校長(chang)吳岳(yue)良院(yuan)(yuan)士主(zhu)持。CUSPEA項(xiang)目學生代(dai)表(biao)王中(zhong)林院(yuan)(yuan)士、林海(hai)青院(yuan)(yuan)士、崔偉(wei)教授,嚴濟慈(ci)親(qin)屬及好友代(dai)表(biao),中(zhong)科(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)機關有(you)關部(bu)門(men)負責人,中(zhong)國科(ke)(ke)(ke)大、國科(ke)(ke)(ke)大部(bu)分校領導及師生代(dai)表(biao)參(can)加(jia)研(yan)討會。研(yan)討會上,嚴濟慈(ci)之子嚴陸(lu)光院(yuan)(yuan)士將“嚴濟慈(ci)星”命名證書和軌(gui)道運行圖捐贈給(gei)了國科(ke)(ke)(ke)大。

嚴陸(lu)光代表家人,將“嚴濟(ji)慈星”小行星命(ming)名證書捐贈給國科(ke)大 楊天鵬/攝
① 凡本站注(zhu)明“稿件來源:中(zhong)國教育(yu)在(zai)線(xian)”的(de)所有文字(zi)、圖片和(he)音(yin)視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個(ge)人未經(jing)本網協(xie)議授權不得轉載、鏈接、轉貼(tie)或以其他方式(shi)復制發(fa)表。已經(jing)本站協(xie)議授權的(de)媒體、網站,在(zai)下載使用時必須(xu)注(zhu)明“稿件來源:中(zhong)國教育(yu)在(zai)線(xian)”,違者本站將依(yi)法(fa)追究責任。
② 本站注(zhu)明稿(gao)件來(lai)源(yuan)為其他媒體的(de)(de)文/圖(tu)等稿(gao)件均為轉載(zai)稿(gao),本站轉載(zai)出于非商業(ye)性(xing)的(de)(de)教育和(he)科(ke)研(yan)之目的(de)(de),并不意(yi)味(wei)著贊同(tong)其觀(guan)點或證實(shi)其內容(rong)的(de)(de)真實(shi)性(xing)。如轉載(zai)稿(gao)涉及版權等問(wen)題(ti),請作者在兩周內速來(lai)電(dian)或來(lai)函聯系(xi)。




中國教育在線
