我們都知道美國學(xue)校錄取原則不是唯分論(lun)，注重學(xue)生(sheng)的(de)綜合素質。除了標化成績（GPA、GRE、TOEFL），還要考察學(xue)生(sheng)的(de)軟實力(li)，而軟實力(li)就(jiu)指的(de)是能(neng)體現個人(ren)能(neng)力(li)的(de)背景經(jing)歷，比如科(ke)研(yan)、實習(xi)、社團活(huo)動等。那(nei)么(me)留學(xue)科(ke)研(yan)經(jing)歷抄(chao)文(wen)章有用(yong)嗎？

留學(xue)科研經歷可以抄(chao)文章嗎(ma)

會被判(pan)定為抄襲，即使(shi)用(yong)自(zi)己寫(xie)的(de)文(wen)章也會被判(pan)為抄襲的(de)，即使(shi)引用(yong)自(zi)己的(de)部(bu)分內容。

科研經歷的意義

1、審視自己

參與(yu)(yu)科研(yan)(yan)經歷最有意義(yi)的一個地方，就是(shi)讓你(ni)去實踐(jian)、去體會，在參與(yu)(yu)的過程中審(shen)視(shi)、思(si)考(kao)。你(ni)是(shi)否(fou)對科研(yan)(yan)感興趣？這是(shi)否(fou)是(shi)你(ni)喜歡的專業？是(shi)否(fou)享(xiang)受并熱(re)愛(ai)科研(yan)(yan)？

科研經歷(li)首先是一個探索發現自(zi)己的(de)過程(cheng)，判(pan)斷(duan)你是否適合科研學(xue)術的(de)道路？

試想下，假如你沒(mei)有真正參與過(guo)(guo)科研(yan)，最后(hou)努力進入學術(shu)圈(quan)之后(hou)才發現并不(bu)適合，這樣“痛的(de)(de)領(ling)悟(wu)”是不(bu)是會(hui)浪費很(hen)多不(bu)必要的(de)(de)資源和(he)時間。所以本科階段的(de)(de)科研(yan)經歷就是一個很(hen)好認識自(zi)己的(de)(de)過(guo)(guo)程。

2、鍛煉能力的機會

參加(jia)科研項目最大的好處(chu)就是得到(dao)了鍛煉(lian)自己的機會(hui)。

如果(guo)你在上(shang)面的(de)(de)檢驗中(zhong)發現(xian)科(ke)(ke)研(yan)的(de)(de)過程你是(shi)樂在其中(zhong)的(de)(de)，那么(me)科(ke)(ke)研(yan)經歷(li)對于(yu)你的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)思維和科(ke)(ke)研(yan)能力(li)都(dou)是(shi)很好的(de)(de)鍛煉。如果(guo)再(zai)有(you)大牛老師的(de)(de)指導，你的(de)(de)專(zhuan)業能力(li)一定也會有(you)所提(ti)高，這對于(yu)你未來的(de)(de)發展，不管是(shi)求(qiu)職還是(shi)求(qiu)學，都(dou)是(shi)有(you)幫助的(de)(de)。

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