出(chu)國(guo)(guo)留學推薦(jian)信的目(mu)的是通過國(guo)(guo)內專(zhuan)家向對(dui)方(fang)(fang)介紹(shao)申請(qing)人的工作(zuo)、學習和專(zhuan)業方(fang)(fang)向等情況。那么，留學推薦(jian)信語氣要強烈(lie)嗎(ma)？下面看看相關內容！

留學推薦信(xin)語氣要強烈嗎

1、推薦信的概念

推薦(jian)(jian)信是向有(you)關單位或個人(ren)推薦(jian)(jian)有(you)關人(ren)才的(de)專用(yong)推薦(jian)(jian)信。

推(tui)薦(jian)信可以是(shi)個人(ren)寫(xie)給個人(ren)，個人(ren)寫(xie)給單(dan)(dan)位或(huo)單(dan)(dan)位寫(xie)給單(dan)(dan)位。推(tui)薦(jian)信一般(ban)是(shi)由第三者寫(xie)給對方，也有向某單(dan)(dan)位、部門自薦(jian)的。

2、推薦信的結構、寫法

推薦信一般包括稱謂、正文(wen)、結尾、落款(kuan)和日期幾(ji)部(bu)分。

稱謂

第一行頂格寫收信單位的名稱或個(ge)人的姓(xing)(xing)名，個(ge)人姓(xing)(xing)名后可加“先生”、“經(jing)理(li)”等，再(zai)加上冒號。

正文

第二行前(qian)空兩格寫正文。一(yi)般包括：

(1)被推(tui)薦(jian)者的基(ji)本情(qing)況，包括姓名、性別、年齡、業(ye)務(wu)水平、工作(zuo)能力、身(shen)體狀況等。

(2)說明(ming)推(tui)(tui)薦的(de)(de)理(li)由。要(yao)求寫得(de)具體、充(chong)分。另外還要(yao)寫明(ming)推(tui)(tui)薦者和推(tui)(tui)薦者的(de)(de)關系(xi)。

推薦信一般是第三者寫的，也有自我推薦信。寫自薦信要客(ke)觀(guan)全面地評價自己，要求如實地介(jie)紹自己的(de)優點，客(ke)觀(guan)的(de)敘述自薦的(de)理由，以(yi)便(bian)供有關人(ren)員參考(kao)。

結尾

用(yong)“此致敬禮”、“祝工(gong)作順利(li)”等語，表達問候(hou)之意。

落款和日期

在右下方(fang)署(shu)上姓(xing)名(ming)，姓(xing)名(ming)之(zhi)前可以加上工作(zuo)單位。署(shu)名(ming)的下方(fang)寫上具體時間。

3、推薦信的寫作要求應如實地介紹情況，讓用人單位對被薦者能有比較全面的了解留學推薦信格式要求及范文。語氣要誠懇(ken)，既不(bu)可自高自大，又(you)不(bu)可卑躬(gong)屈膝。

美國留學(xue)申(shen)請推薦信遵照(zhao)可信原則

寫推薦(jian)(jian)信的(de)人(ren)一(yi)定(ding)要可信，因(yin)為推薦(jian)(jian)人(ren)在本(ben)質上(shang)就(jiu)是一(yi)種信任背(bei)書。想要讓推薦(jian)(jian)人(ren)可信度高(gao)，無非是要求(qiu)推薦(jian)(jian)人(ren)具備較(jiao)(jiao)高(gao)的(de)社會(hui)聲望，或者學術(shu)權(quan)威，并且(qie)對申(shen)請人(ren)的(de)成(cheng)就(jiu)有(you)較(jiao)(jiao)深的(de)了解，這樣的(de)含金量(liang)才會(hui)更高(gao)。一(yi)封好的(de)推薦(jian)(jian)信一(yi)定(ding)要涵(han)蓋3個方面的(de)內容：相識原因(yin)、學術(shu)成(cheng)就(jiu)和個人(ren)品質，在推薦(jian)(jian)信的(de)評價(jia)中一(yi)定(ding)要對申(shen)請人(ren)進行(xing)具體的(de)評價(jia)，有(you)例為證的(de)方式進行(xing)肯定(ding)更好，切忌籠統地做出評價(jia)。

以上是小編為大家帶來(lai)的(de)關于“留(liu)學推薦(jian)信語(yu)氣(qi)要強烈(lie)嗎(ma)”的(de)相(xiang)關介紹，希望(wang)對正在準備留(liu)學的(de)小伙伴有所幫助。更多留(liu)學背(bei)景提升資訊，盡在外語(yu)頻道。

>>沒有教授推薦信，缺(que)少(shao)科研經(jing)驗？點擊這(zhe)里提升(sheng)背景<<