GMAT數學題怎么做，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

每次(ci)考(kao)完(wan) GMAT考(kao)試，很(hen)多人都會(hui)抱怨數學時(shi)間太緊，根(gen)本做(zuo)不完(wan)，而(er)在實際的(de)(de)觀(guan)察(cha)過(guo)程中也發(fa)現了這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)問(wen)題，很(hen)少有同學可以在看(kan)完(wan)一遍(bian)(bian)之后就開始答題，而(er)是需要看(kan)兩遍(bian)(bian)、三遍(bian)(bian)，甚至更(geng)多遍(bian)(bian)，這(zhe)(zhe)樣(yang)大大地降低了答題的(de)(de)速度，那么 GMAT數學的(de)(de)速度問(wen)題如何解決(jue)呢?方(fang)法只有一種(zhong)——邊(bian)做(zuo)題邊(bian)做(zuo)筆(bi)記。

在GMAT數學(xue)題(ti) GMAT中出現回(hui)讀和反復(fu)讀的(de)原因很簡(jian)單(dan)，當一(yi)道題(ti)里面的(de)信息太多，并且題(ti)目比(bi)較(jiao)復(fu)雜時，只讀題(ti)而不記(ji)筆記(ji)的(de)結(jie)果就是讀著(zhu)后面的(de)，忘了前面的(de)，讀到(dao)最后的(de)一(yi)句話(hua)覺得條件(jian)不完整，于是又(you)回(hui)到(dao)前面去找條件(jian)，如此往復(fu)多次后才能(neng)找全(quan)條件(jian)，開(kai)始做 GMAT數學(xue)題(ti)。

其中很多(duo)題(ti)目中的(de)數字(zi)完全用英(ying)語表示而不是阿拉伯(bo)數字(zi)，比如說 “eight hundred”,“forty-five”等，如果你不將英(ying)語隨機轉換為阿拉伯(bo)數字(zi)，等最后讀(du)完題(ti)后還要再回來找數字(zi)，非常浪費時間。

但是如果同學(xue)們在閱(yue)讀 GMAT數(shu)(shu)學(xue)題時(shi)，每讀完(wan)(wan)一句話，都將(jiang)其中的(de)信息點和(he)數(shu)(shu)字寫下(xia)來，將(jiang)英文轉(zhuan)換成數(shu)(shu)學(xue)表達式(shi)，這樣等到讀完(wan)(wan) GMAT數(shu)(shu)學(xue)題后，草(cao)稿紙上就會有完(wan)(wan)整的(de)信息點和(he)脈(mo)絡，看著(zhu)筆(bi)記立刻就可以開始做題。

而且養成了(le)記筆記的(de)(de)習慣(guan)后，準確度也會有(you)所提高(gao)，因為“讀(du)”的(de)(de)過(guo)程(cheng)比“寫(xie)”過(guo)程(cheng)獲取的(de)(de)信(xin)息更少，讀(du)的(de)(de)過(guo)程(cheng)很容易(yi)漏掉(diao)一(yi)些細節，而了(le)解 GMAT數學題的(de)(de)人(ren)都知道，往往細節決定了(le)最(zui)后做題的(de)(de)正確率(lv)。

保(bao)持養成做筆記(ji)的(de)(de)習(xi)慣，不僅有(you)助于解決(jue) GMAT數學題(ti)的(de)(de)速(su)度(du)問題(ti)，而(er)(er)且還(huan)能提(ti)高準確(que)度(du)，何樂而(er)(er)不為呢?一開始培養這個習(xi)慣一定會有(you)些(xie)不適應，但(dan)是(shi)這些(xie)問題(ti)會隨(sui)著你的(de)(de)堅持而(er)(er)消失，養成隨(sui)時做筆記(ji)的(de)(de)習(xi)慣。

那么以上就是關于GMAT數學題怎么做的相關內容啦，以上內容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學，如果還有更多想要了解的內容可以關注本平臺繼續瀏覽。

>> 雅思 托(tuo)福 免費課程學習(xi)(xi)，AI量(liang)身規(gui)劃讓英語學習(xi)(xi)不再(zai)困(kun)難<<