隨著人們經濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中GMAT三大解題步驟？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

　　（一）讀問題(ti)，明晰問婭目的。從而迅速(su)確定解題(ti)方(fang)向。

　　先(xian)讀問(wen)題(ti)而非(fei)段落似(si)乎有(you)違常理(li)，但這樣可(ke)以事先(xian)了解題(ti)目(mu)類(lei)型(xing)。只(zhi)有(you)知道了問(wen)題(ti)目(mu)的類(lei)型(xing)，閱讀段落才能更具有(you)針對(dui)性(xing)。另外，問(wen)題(ti)目(mu)的本身變化不多。往往一眼就可(ke)以看出題(ti)型(xing)。注意：，警惕選(xuan)項中出現的not, unless, except, least等詞，許多人由于漏看了這些。‘小(xiao)詞“而與正(zheng)確答案無緣。

　　（二）讀段落，根據不同(tong)的(de)(de)問順目的(de)(de)確定不同(tong)的(de)(de)解題重(zhong)點(dian)。

　　如問(wen)題(ti)屬于”假(jia)設、支持、反對、評價“類，讀(du)段落時重在找出(chu)論(lun)點的前提與(yu)結論(lun)。邊讀(du)邊思考(kao)：從前提，扣能否推(tui)出(chu)結論(lun)？結論(lun)成立還需要哪些假(jia)設？

　　如問題(ti)屬于(yu)”歸納“類，讀(du)段落時要(yao)注重其邏輯層(ceng)次結(jie)構及去向(xiang)，邊(bian)讀(du)邊(bian)琢(zhuo)磨：作(zuo)者想(xiang)要(yao)說明什么(me)？

　　如問題屬于”邏(luo)輯應(ying)用與技法“類，讀段落(luo)時分清前提與結(jie)論。邊讀邊考慮：段落(luo)推(tui)理犯了(le)哪種邏(luo)輯錯誤？結(jie)論的成立(li)還需要哪些假設？假設的合理性如何(he)等(deng)？

　　如問題屬于”解(jie)釋(shi)“類(lei)，讀(du)段落(luo)時(shi)要(yao)格外(wai)關注要(yao)解(jie)釋(shi)的對象以及解(jie)釋(shi)對象的特點。邊讀(du)邊斟酌：怎么樣才能(neng)找一(yi)個與要(yao)解(jie)釋(shi)的內容直接相關的答(da)案？

　　（三）找答案。注意有些題型可(ke)調整(zheng)，選項的順序。

　　讀(du)(du)(du)完(wan)問題與段落之后(hou)，尋讀(du)(du)(du)五個選(xuan)項(xiang)，選(xuan)出正確答案。有時，閱讀(du)(du)(du)選(xuan)項(xiang)時要放慢速度，有時甚至應反(fan)復掂量。當然，若費時過多，猜測并非下策。而(er)像(xiang)假設的某(mou)類題型(xing)(xing)（后(hou)有詳(xiang)述）以(yi)及Except題型(xing)(xing)，可以(yi)調整看(kan)選(xuan)項(xiang)順序。

關于“GMAT三大解題步驟”以及相關內容，這篇文章中國教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關注更多，那么可以繼續接著關注其他文章了解。

>> 雅思 托福 免費課程學(xue)習，AI量身規劃讓英語學(xue)習不(bu)再困難<<