隨著人們經濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中gmat考試總共是幾個小時？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

gmat考(kao)試總共是幾(ji)個小時：

考試當日，您有3小時(shi)30分(fen)鐘的時(shi)間去完成GMAT考試的四個組成部分(fen)：分(fen)析性寫作(zuo)、綜(zong)合推(tui)(tui)理、定量推(tui)(tui)理和文(wen)本(ben)邏輯(ji)推(tui)(tui)理。

分析性寫作(Analytical Writing Assessment)(30分鐘(zhong))：包括一篇(pian)時長為30分鐘(zhong)的(de)論證分析(Analysis of an Argument)。

綜(zong)合推(tui)(tui)理(li)(Integrated Reasoning)(30分(fen)鐘)：GMAT考(kao)試綜(zong)合推(tui)(tui)理(li)部分(fen)一共(gong)由(you)12個問題組成，題型分(fen)別為圖表解讀，二(er)段式分(fen)析，表格分(fen)析，多源推(tui)(tui)理(li)。

數學部分(Quantitative)(75分鐘(zhong))：37道選擇題，題型(xing)包括(kuo)數據充(chong)分性分析和問題求解。考試(shi)時間75分鐘(zhong)。

語文部分(Verbal)(75分鐘)：

41道選擇題，題型包括閱讀理解(jie)，邏(luo)輯推理和句子改(gai)錯(cuo)。考試時間75分鐘。

GMAT考(kao)試怎樣才能拿高分：

1，殺(sha)G八字決(jue)——海(hai)量復習，快速通(tong)過。

先說海量復(fu)習(xi)，考(kao)(kao)試都要(yao)(yao)考(kao)(kao)4個小時(shi)(shi)，那(nei)(nei)我們每天應該復(fu)習(xi)多長(chang)時(shi)(shi)間呢?顯然要(yao)(yao)略大于(yu)4個小時(shi)(shi)，最好能(neng)盡(jin)量連續復(fu)習(xi)5個小時(shi)(shi)，實(shi)在做不(bu)到，那(nei)(nei)也至(zhi)少要(yao)(yao)3.5小時(shi)(shi)以(yi)上。所以(yi)，備考(kao)(kao)GMAT時(shi)(shi)，很大一部分同學都需要(yao)(yao)慢慢把學習(xi)強度加起來，要(yao)(yao)記(ji)住(zhu)GMAT備考(kao)(kao)過程(cheng)中要(yao)(yao)“主動求暈(yun)”，“平時(shi)(shi)都不(bu)暈(yun)，考(kao)(kao)試會更(geng)暈(yun)”。

再說快速通過。GMAT考(kao)(kao)(kao)試(shi)的備考(kao)(kao)(kao)周期不(bu)適合拖太長，也(ye)當然也(ye)不(bu)能(neng)太短(duan)。GMAC官方公布的數(shu)據：北美地區(qu)(qu)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)的有效備考(kao)(kao)(kao)時(shi)(shi)(shi)間平均(jun)是(shi)69.92小時(shi)(shi)(shi)，包括中國在內的東(dong)亞及東(dong)南亞地區(qu)(qu)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)平均(jun)備考(kao)(kao)(kao)時(shi)(shi)(shi)間為152.28個小時(shi)(shi)(shi)。注意(yi)，是(shi)有效備考(kao)(kao)(kao)時(shi)(shi)(shi)間，呆坐(zuo)著放空的時(shi)(shi)(shi)間不(bu)能(neng)算(suan)。所以初次(ci)接觸GMAT考(kao)(kao)(kao)試(shi)的學生(sheng)，我推薦將備考(kao)(kao)(kao)周期設置為45-60天。很多(duo)同學考(kao)(kao)(kao)試(shi)失利的原因是(shi)把自己當成了天才，復習1個月都(dou)不(bu)到就去考(kao)(kao)(kao)試(shi)了，這無異于賭博行為。

2，殺(sha)G關鍵(jian)詞(ci)——勤總結。

備(bei)考GMAT的(de)(de)學生都(dou)會碰(peng)到同樣(yang)的(de)(de)難題(ti)：題(ti)目不夠做。復(fu)習GMAT的(de)(de)兩份(fen)必做的(de)(de)資料是(shi)(shi)(shi)OG和PREP。OG看著厚如磚塊，其實(shi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)虛(xu)胖，實(shi)打實(shi)的(de)(de)題(ti)目有(you)數學404題(ti)，中國學生薄弱的(de)(de)語文(wen)部分只(zhi)有(you)邏(luo)輯(ji)124題(ti)，語法(fa)140題(ti)，閱讀(du)26篇文(wen)章共139題(ti)。PREP破解版(ban)(PREP 07、08和12)的(de)(de)題(ti)量加一塊兒，相(xiang)當于是(shi)(shi)(shi)OG的(de)(de)3倍(bei)多。兩份(fen)材料加一起，邏(luo)輯(ji)446題(ti)，語法(fa)707題(ti)，閱讀(du)47篇，多乎哉?對于習慣了題(ti)海戰術的(de)(de)我(wo)(wo)們來說(shuo)，這些(xie)題(ti)全做完(wan)內心依舊(jiu)是(shi)(shi)(shi)空虛(xu)的(de)(de)(如果奔赴考場的(de)(de)時(shi)候連這點題(ti)都(dou)沒(mei)做完(wan)，多數會悲劇收場)。經常有(you)人問我(wo)(wo)，Jason老師，我(wo)(wo)把(ba)OG和PREP做完(wan)了，還有(you)什么新題(ti)推薦嗎(ma)?我(wo)(wo)的(de)(de)回答都(dou)是(shi)(shi)(shi)：沒(mei)有(you)。每一道真題(ti)都(dou)是(shi)(shi)(shi)無比(bi)珍貴的(de)(de)，只(zhi)做一遍是(shi)(shi)(shi)暴殄天物，把(ba)每道題(ti)尤其是(shi)(shi)(shi)曾經做錯的(de)(de)題(ti)目反復(fu)分析到位才是(shi)(shi)(shi)資料的(de)(de)正確(que)使(shi)用(yong)方式。

怎么(me)總結(jie)?——真正去理解出題(ti)人的意(yi)圖，把做(zuo)錯(cuo)的題(ti)和(he)蒙對的題(ti)多看幾(ji)遍，搞(gao)清楚(chu)錯(cuo)誤原因和(he)沒搞(gao)懂(dong)的地方(fang)，分析深層原因并進(jin)行分類。題(ti)目(mu)做(zuo)錯(cuo)無外乎是(shi)兩方(fang)面的原因：1，上(shang)來就把正確選項(xiang)排除(chu)了;2，好不(bu)容易排除(chu)三個(ge)選項(xiang)了，二選一(yi)選錯(cuo)了。其實這兩種情(qing)況分別說明了不(bu)同的問題(ti)。要懂(dong)得什(shen)么(me)是(shi)核心考點，一(yi)定要先主干，后細(xi)節(jie)。再比如第二種錯(cuo)誤，可能更多是(shi)因為缺乏基(ji)本的做(zuo)題(ti)技巧(qiao)。

總之，出題人可以輕松(song)地(di)從以上四個角度出無關比較或錯誤(wu)比較的(de)選(xuan)項，所以比較性描(miao)述的(de)正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)概率很低(di)，最好養成(cheng)一個下意識的(de)習慣(guan)，看到(dao)than就提高警(jing)惕，不要輕易選(xuan)擇(ze)它。 所以，我(wo)往往和(he)(he)學員講，GMAT邏輯題一定要從“潛在邏輯”和(he)(he)“做題技巧”兩(liang)個層面對每個題都進(jin)行深刻思考和(he)(he)理解，真正(zheng)(zheng)(zheng)去理解出題人的(de)思維，進(jin)而真正(zheng)(zheng)(zheng)理解GMAT考試(shi)。

把握(wo)時間在GMAT考試(shi)中(zhong)很重(zhong)要：

1. 謹慎對待雞(ji)精(jing)。雞(ji)精(jing)能(neng)幫(bang)你，雞(ji)精(jing)也(ye)(ye)能(neng)影響(xiang)你的(de)(de)思(si)(si)(si)維。我自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)親(qin)身(shen)經歷(li)，第一(yi)(yi)次(ci)考(kao)得時候明顯感覺到(dao)(dao)在(zai)Verbal部分(fen)(fen)，特別是(shi)(shi)(shi)閱讀的(de)(de)部分(fen)(fen)雞(ji)精(jing)對于(yu)(yu)自己(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)維的(de)(de)影響(xiang)。總是(shi)(shi)(shi)感覺似(si)曾相(xiang)識，但又(you)模棱兩可無(wu)法確定，到(dao)(dao)頭(tou)來把(ba)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)思(si)(si)(si)維也(ye)(ye)干擾了，感覺無(wu)法百分(fen)(fen)百集中(zhong)精(jing)力去理(li)清(qing)文中(zhong)的(de)(de)邏輯(ji)關系(xi)，反而做題的(de)(de)時候效(xiao)果不好(hao)。GMAT本身(shen)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個對于(yu)(yu)邏輯(ji)思(si)(si)(si)維的(de)(de)考(kao)試，我相(xiang)信(xin)(xin)論(lun)(lun)壇里的(de)(de)同志們(men)論(lun)(lun)邏輯(ji)思(si)(si)(si)維肯定個個不差，那(nei)就相(xiang)信(xin)(xin)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)思(si)(si)(si)維相(xiang)信(xin)(xin)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)理(li)解(jie)把(ba)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)思(si)(si)(si)維能(neng)力發揮出來，雞(ji)精(jing)固然能(neng)在(zai)一(yi)(yi)定程(cheng)度上幫(bang)助到(dao)(dao)我們(men)，但是(shi)(shi)(shi)說到(dao)(dao)底(di)我們(men)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)思(si)(si)(si)維才是(shi)(shi)(shi)最強(qiang)大的(de)(de)武器，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)我們(men)在(zai)無(wu)論(lun)(lun)是(shi)(shi)(shi)考(kao)試中(zhong)還是(shi)(shi)(shi)以(yi)后(hou)的(de)(de)生活中(zhong)都非(fei)常需(xu)要的(de)(de)一(yi)(yi)項能(neng)力，所以(yi)平時多多積累，扎實提高自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)英文水平思(si)(si)(si)維能(neng)力絕對是(shi)(shi)(shi)對于(yu)(yu)任何考(kao)試都最有效(xiao)果的(de)(de)準備。這也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)我后(hou)面兩次(ci)考(kao)試都放棄雞(ji)精(jing)硬考(kao)的(de)(de)原因。(純粹(cui)個人體會，大家(jia)批判(pan)接受)

2. 把握(wo)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)非(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)。我(wo)(wo)(wo)曾(ceng)經(jing)也看(kan)過(guo)(guo)一種說(shuo)法(fa)，GMAT前(qian)10題非(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)，一定要(yao)(yao)多花時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)去做(zuo)(zuo)。但是(shi)(shi)(shi)就(jiu)我(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)人來言，這個(ge)(ge)(ge)觀點(dian)(dian)我(wo)(wo)(wo)也不(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)贊同，做(zuo)(zuo)GMAT最最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)一點(dian)(dian)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)把握(wo)好(hao)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)充(chong)裕的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)自然而然地也能帶給自己(ji)(ji)放(fang)松(song)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)更(geng)好(hao)地發揮。我(wo)(wo)(wo)考得(de)(de)最不(bu)理想的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)第二次，V27，考完后(hou)總結(jie)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)感覺(jue)(jue)自己(ji)(ji)刻意(yi)把過(guo)(guo)多的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)分配(pei)到(dao)前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)(de)題目上去了(le)(le)(le)(le)(le)，因(yin)此導致了(le)(le)(le)(le)(le)后(hou)面(mian)非(fei)常非(fei)常得(de)(de)趕(gan)，心(xin)(xin)(xin)態(tai)因(yin)此也發生了(le)(le)(le)(le)(le)變化，心(xin)(xin)(xin)跳加速無(wu)法(fa)平復，心(xin)(xin)(xin)中(zhong)總有(you)(you)個(ge)(ge)(ge)念頭要(yao)(yao)“趕(gan)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)趕(gan)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)”，于是(shi)(shi)(shi)惡性(xing)循環，看(kan)到(dao)稍微生僻一點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀題材就(jiu)總是(shi)(shi)(shi)感覺(jue)(jue)沒(mei)(mei)有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)去理解(jie)，沒(mei)(mei)有(you)(you)好(hao)得(de)(de)理解(jie)自然也就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)好(hao)的(de)(de)(de)(de)答(da)題思(si)維(wei)，甚至出現放(fang)棄了(le)(le)(le)(le)(le)幾(ji)道題目的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，最后(hou)也就(jiu)導致了(le)(le)(le)(le)(le)悲劇的(de)(de)(de)(de)發生。所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)人建議是(shi)(shi)(shi)，Follow your intuition，不(bu)要(yao)(yao)刻意(yi)過(guo)(guo)多分配(pei)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)給前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)(de)題，感覺(jue)(jue)是(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)，相信自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)練習積攢下來的(de)(de)(de)(de)直覺(jue)(jue)，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候往往越看(kan)越糾(jiu)結(jie)，反而再(zai)一次把時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)浪費(fei)了(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)說(shuo)還把連(lian)貫的(de)(de)(de)(de)答(da)題思(si)維(wei)影響了(le)(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)3戰V40就(jiu)是(shi)(shi)(shi)根據(ju)這個(ge)(ge)(ge)原(yuan)則調整的(de)(de)(de)(de)，不(bu)刻意(yi)追求時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，放(fang)開(kai)做(zuo)(zuo)，抓緊做(zuo)(zuo)，完成(cheng)前(qian)20題大概還有(you)(you)45分鐘(zhong)以(yi)上吧(ba)，因(yin)而后(hou)面(mian)我(wo)(wo)(wo)遇到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)幾(ji)道沒(mei)(mei)有(you)(you)把握(wo)的(de)(de)(de)(de)邏輯還有(you)(you)一篇相對(dui)較難的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，就(jiu)可以(yi)放(fang)心(xin)(xin)(xin)大膽地去潛心(xin)(xin)(xin)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)，而不(bu)用總是(shi)(shi)(shi)擔心(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)上的(de)(de)(de)(de)困擾，結(jie)果就(jiu)是(shi)(shi)(shi)這種輕松(song)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)反而幫(bang)助我(wo)(wo)(wo)提(ti)前(qian)10分鐘(zhong)完成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)所(suo)有(you)(you)題目，并且最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)去接受信息并且理解(jie)。

3. 幾點小的(de)(de)(de)(de)Tips。準備語(yu)法Manhattan這(zhe)本書非(fei)(fei)(fei)常(chang)好，非(fei)(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)全(quan)面，并且用英文(wen)(wen)系統地(di)(di)解(jie)釋了(le)很多不(bu)同的(de)(de)(de)(de)語(yu)法問題(ti)。論壇里有兄弟上傳了(le)一(yi)(yi)個他自己(ji)總(zong)結的(de)(de)(de)(de)Manhattan中文(wen)(wen)語(yu)法精簡版(ban)，總(zong)結得(de)非(fei)(fei)(fei)常(chang)棒，大家(jia)可(ke)(ke)以去(qu)參考一(yi)(yi)下(xia)。關于閱讀，同樣(yang)是(shi)Manhattan里面提供的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個非(fei)(fei)(fei)常(chang)有用的(de)(de)(de)(de)方法，那就(jiu)(jiu)是(shi)文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)句(ju)(ju)話(hua)非(fei)(fei)(fei)常(chang)非(fei)(fei)(fei)常(chang)重要(yao)”，寧可(ke)(ke)后面半懂，也一(yi)(yi)定要(yao)把(ba)文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)句(ju)(ju)話(hua)給(gei)百(bai)分百(bai)得(de)理解(jie)，理解(jie)了(le)第一(yi)(yi)句(ju)(ju)，就(jiu)(jiu)給(gei)全(quan)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)打下(xia)了(le)一(yi)(yi)個很好的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，做到了(le)心中有底。關于數(shu)學(xue)，可(ke)(ke)能(neng)我個人數(shu)學(xue)水平(ping)不(bu)夠牛逼，模考實戰從來沒有一(yi)(yi)次(ci)拿(na)過(guo)51，一(yi)(yi)直都(dou)是(shi)49 50地(di)(di)徘徊(huai)，所以我給(gei)身邊(bian)朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)建(jian)議中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點就(jiu)(jiu)是(shi)絕對不(bu)能(neng)忽視(shi)大意了(le)數(shu)學(xue)部分，數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)狠多題(ti)都(dou)隱藏著小陷阱，看到了(le)，萬事簡單，要(yao)是(shi)一(yi)(yi)個疏忽，就(jiu)(jiu)白白錯了(le)一(yi)(yi)個，非(fei)(fei)(fei)常(chang)不(bu)值得(de)。

GMAT閱讀如何(he)節省(sheng)時間：

1、擴大閱讀的單位

對(dui)于閱(yue)(yue)讀(du)過程的(de)生理研究表(biao)明(ming)，人眼(yan)的(de)閱(yue)(yue)讀(du)是一個跳躍的(de)過程，不同(tong)的(de)考(kao)生對(dui)同(tong)一篇幅(fu)的(de)文章，眼(yan)睛(jing)停頓(dun)的(de)次(ci)(ci)數是不同(tong)的(de)，這就造成(cheng)了(le)速(su)(su)度的(de)差異(yi)。顯(xian)然停頓(dun)的(de)次(ci)(ci)數越少，速(su)(su)度越快，而(er)這取決于考(kao)生一次(ci)(ci)能夠理解的(de)信(xin)息量——閱(yue)(yue)讀(du)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)。閱(yue)(yue)讀(du)的(de)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)有(you)(you)很多，句子、意(yi)群、詞(ci)(ci)組、單(dan)(dan)詞(ci)(ci)、音節(jie)甚(shen)至字(zi)母，顯(xian)然閱(yue)(yue)讀(du)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)越大越好，大部分剛接(jie)觸GMAT的(de)中國考(kao)生都主要(yao)以(yi)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)為單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)進行閱(yue)(yue)讀(du)，有(you)(you)些有(you)(you)默讀(du)文章習慣的(de)同(tong)學(xue)則以(yi)音節(jie)為單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)在閱(yue)(yue)讀(du)，這極大的(de)限制了(le)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)速(su)(su)度，考(kao)生應該(gai)結合自身情(qing)況(kuang)努力以(yi)更大的(de)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)閱(yue)(yue)讀(du)文章。當然這里談到的(de)是要(yao)提高英文閱(yue)(yue)讀(du)速(su)(su)度的(de)基本問題(ti)，需(xu)要(yao)較長時間的(de)訓練和(he)努力。

2、克服(fu)不良的閱(yue)讀習慣

習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)力量(liang)是(shi)可怕的(de)(de)，不(bu)(bu)良的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)有很多，有意識(shi)的(de)(de)加(jia)以(yi)(yi)克服(fu)往往會達到(dao)事半功倍的(de)(de)效(xiao)果。比如(ru)很多同學(xue)有回(hui)視(shi)(shi)的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，讀(du)一(yi)句(ju)話接著再看一(yi)遍，很多時(shi)候這種回(hui)視(shi)(shi)是(shi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)性(xing)的(de)(de)而不(bu)(bu)是(shi)必須(xu)的(de)(de)。回(hui)視(shi)(shi)會導(dao)致(zhi)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)惡性(xing)循環(huan)，開始是(shi)因(yin)為讀(du)不(bu)(bu)懂而回(hui)視(shi)(shi)，養成(cheng)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)以(yi)(yi)后，考生(sheng)第一(yi)次閱(yue)(yue)讀(du)時(shi)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺(jue)地(di)意識(shi)還會讀(du)一(yi)遍，注意力自然會渙散，就成(cheng)了因(yin)為有回(hui)視(shi)(shi)的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)而讀(du)不(bu)(bu)懂了。再比如(ru)有一(yi)些(xie)同學(xue)做閱(yue)(yue)讀(du)時(shi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)先快后慢，一(yi)拿到(dao)文(wen)章在時(shi)間(jian)壓(ya)力下讀(du)的(de)(de)飛快，而由(you)于前面(mian)的(de)(de)內(nei)(nei)容沒有很好的(de)(de)理(li)解，越讀(du)越慢，直(zhi)到(dao)讀(du)不(bu)(bu)下去。殊(shu)不(bu)(bu)知，前面(mian)的(de)(de)內(nei)(nei)容非常(chang)重要，GMAT閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)首(shou)句(ju)和首(shou)段往往點出文(wen)章的(de)(de)陳述對象和范(fan)圍，主題內(nei)(nei)容也大都在文(wen)章前半部分出現，抓住(zhu)了這些(xie)，理(li)解后面(mian)的(de)(de)內(nei)(nei)容以(yi)(yi)及生(sheng)澀的(de)(de)細節(jie)都會容易很多。所以(yi)(yi)合理(li)的(de)(de)速度分配應該是(shi)先慢后快。

3、熟悉文章套路和(he)通常(chang)考點

通過上文的內容介紹，大家對“gmat考試總共是幾個小時”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

>> 雅思 托福 免(mian)費課程(cheng)學(xue)習，AI量身規劃讓英語(yu)學(xue)習不再(zai)困難<<