GMAT怎么快速記憶詞匯
2023-10-18 13:10:09 來(lai)源:中(zhong)國(guo)教育(yu)在線
近年來,越來越多的中國學子選擇留學,那其中GMAT怎么快速記憶詞匯?本文則針對這個問題,為大家整理了資料,接下來咱們就一起往下了解吧。

GMAT怎么快速記憶詞匯
閱(yue)讀(du)文(wen)(wen)章時不要(yao)查單詞(ci)。背單詞(ci)應該是(shi)在閱(yue)讀(du)完文(wen)(wen)章后(hou)進(jin)行,在閱(yue)讀(du)文(wen)(wen)章的時候,不管有多(duo)少生詞(ci)都不可(ke)以去查,都要(yao)試著(zhu)去猜它們的意思,也要(yao)注意文(wen)(wen)章的整體(ti)思路(lu)。
在這里大家要記(ji)住一點:愚蠢的(de)閱讀(du)方式就是一邊查單詞一邊閱讀(du)。這樣(yang)做單詞往往是記(ji)不(bu)住的(de),閱讀(du)速度(du)也提不(bu)上來(lai)。
在準備GMAT考(kao)試時(shi)(shi),必須注意(yi)背單(dan)詞(ci)(ci)時(shi)(shi)不(bu)要閱讀(du),閱讀(du)文(wen)(wen)章(zhang)時(shi)(shi)不(bu)要查單(dan)詞(ci)(ci)。背單(dan)詞(ci)(ci)應(ying)該是在閱讀(du)完文(wen)(wen)章(zhang)后進行,在閱讀(du)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)時(shi)(shi)候,不(bu)管(guan)有多少生(sheng)詞(ci)(ci)都不(bu)可以去(qu)查,都要試著去(qu)猜它(ta)們的(de)(de)意(yi)思,也(ye)要注意(yi)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)整體(ti)思路。
考生在準備階段要有意識地養(yang)成良好的閱讀習慣,這樣不僅可(ke)以節省閱讀時間,還可(ke)以提高閱讀的質量和(he)效率(lv),這對于(yu)GMAT閱讀考試(shi)來說是(shi)非常重要的。
當考生在(zai)現場做GMAT閱讀(du)時,除了某些主題句,不要一(yi)直糾結。這(zhe)個原(yuan)則聽起來很(hen)容易遵(zun)守(shou)。但在(zai)實踐中,考生往(wang)往(wang)想要試圖讀(du)懂每一(yi)句話(hua)、每一(yi)個細節,不惜花大量的時間在(zai)難讀(du)的地方,反復閱讀(du)。這(zhe)是中國(guo)英語教學多(duo)年弊(bi)端的結果(guo)。
GMAT詞匯的記憶方法
1.拼音的記憶方法
雖然漢語(yu)(yu)和英語(yu)(yu)單詞(ci)是兩種不同(tong)的(de)(de)語(yu)(yu)言,但它們有著相(xiang)同(tong)的(de)(de)表達形式:漢語(yu)(yu)拼音(yin)和英語(yu)(yu)字(zi)(zi)母(mu)(mu)同(tong)形。這使得一些漢字(zi)(zi)的(de)(de)拼音(yin)字(zi)(zi)母(mu)(mu)組合(省略無(wu)關緊(jin)要的(de)(de)拼音(yin)聲符)與一些英語(yu)(yu)單詞(ci)的(de)(de)字(zi)(zi)母(mu)(mu)組合恰好相(xiang)同(tong)。
對于常(chang)用的漢字,我(wo)們已經基本很熟悉了,如(ru)果使(shi)用漢語拼(pin)音作為中介與英(ying)語單(dan)詞(ci)進行聯想,我(wo)們就能快(kuai)速而牢固地記住英(ying)語單(dan)詞(ci)。這是拼(pin)音記憶法。
2.拆分記憶
一(yi)個單詞(ci)可以通過拆分來進行記(ji)憶,從而把(ba)單詞(ci)記(ji)住。雖然(ran)不如(ru)詞(ci)根記(ji)憶和詞(ci)綴記(ji)憶那(nei)么有效(xiao),但一(yi)旦遇到,效(xiao)果(guo)還是很理想的。例如(ru):adamant這個詞(ci),意(yi)思是堅(jian)定的。
我(wo)們可以把(ba)這個(ge)單詞拆分為:a(一只)+dam(大壩(ba))+ant(螞(ma)蟻) ,解讀就是:一只站在(zai)大壩(ba)上的(de)(de)螞(ma)蟻,風(feng)浪(lang)很大依然(ran)(ran)吹不倒(dao)它。讀完之后,你很自然(ran)(ran)就能(neng)想到“堅(jian)定的(de)(de)”意思(si)。
如何背GMAT詞匯
1.整組記憶
在 GMAT詞(ci)(ci)匯中(zhong),有(you)很多難(nan)詞(ci)(ci)是(shi)為了(le)應對(dui)語(yu)文部(bu)分(fen)而(er)準(zhun)備的,但GMAT語(yu)文中(zhong)的閱讀、邏輯和語(yu)法(fa)通常(chang)考的都是(shi)一些常(chang)用書面(mian)規范術語(yu),也就是(shi)大詞(ci)(ci)。
所以,大家在背(bei)單(dan)詞的(de)時候,不(bu)要單(dan)獨背(bei),而(er)是(shi)要根(gen)據詞義找出單(dan)詞之(zhi)間的(de)共同(tong)之(zhi)處,把這(zhe)些(xie)大詞整組(zu)背(bei)下來。通過這(zhe)種方(fang)式,可以加(jia)強不(bu)同(tong)詞匯之(zhi)間的(de)關(guan)聯,更容易應(ying)對(dui) GMAT語文,還可以避免(mian)寫作(zuo)中的(de)重復性問題。
2.拆分記憶
由于 GMAT詞(ci)匯的書面用詞(ci)較多,很多詞(ci)匯的長度都比較驚人,這就給記憶(yi)帶來了不小的困(kun)難(nan),尤其是在拼寫(xie)方面,更是容易出現錯誤和混(hun)亂。
為了避免這(zhe)樣的(de)情況,建議大(da)家把(ba)詞(ci)(ci)根(gen)和(he)詞(ci)(ci)綴(zhui)都背(bei)下來。正如漢語(yu)中的(de)偏旁部首一(yi)樣。英(ying)語(yu)中的(de)詞(ci)(ci)根(gen)和(he)詞(ci)(ci)綴(zhui)數量也不少,大(da)多有一(yi)些代表(biao)意義,很(hen)多較長的(de)詞(ci)(ci)實際上是(shi)由多種詞(ci)(ci)根(gen)和(he)詞(ci)(ci)綴(zhui)組合而(er)成。
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