隨著人們經濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中gre issue如何準備？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

如何讓GRE寫作(zuo)更加有特(te)色

1.在觀點上要(yao)具有洞察力，要(yao)有自(zi)己的原創特(te)色。

觀點(dian)是新(xin)GRE作文考(kao)試的(de)核心內容，考(kao)察考(kao)生能(neng)否對(dui)一(yi)個issue進行深(shen)入分(fen)析與思考(kao)并最終提出一(yi)個有層(ceng)次的(de)觀點(dian)。有了(le)原創觀點(dian)就不用擔心雷同(tong)。我這樣說也許有有點(dian)像讓(rang)快餓死的(de)人去吃肉粥。如(ru)果真的(de)要借(jie)鑒范文觀點(dian)，建議應該盡可(ke)能(neng)做一(yi)些調(diao)整，以(yi)避免第二(er)個雷區。或者干脆(cui)在(zai)文中講(jiang)明這個思路是借(jie)鑒了(le)哪(na)一(yi)本參考(kao)書的(de)。美國(guo)人對(dui)真小人比對(dui)偽君子要寬容。

2.絕對不能照抄原文。

在語(yu)言上可以使用(yong)一些(xie)范文的句式(shi)，但是絕對不能照抄原文，而是要(yao)換(huan)掉(diao)一些(xie)關鍵詞。或者(zhe)如果要(yao)借用(yong)關鍵詞，則必須使用(yong)別的句式(shi)。

3.在結構上可以采(cai)取聲東擊西的策略。

比如把北(bei)美范文(wen)用(yong)(yong)在120題(ti)的結(jie)構和(he)破題(ti)策略用(yong)(yong)在210題(ti)上。

4.可以引用范文例證。

在(zai)例證方面，使用(yong)(yong)范文用(yong)(yong)過的(de)(de)例證沒(mei)(mei)有問題，哪怕用(yong)(yong)那些被判雷同的(de)(de)例證也沒(mei)(mei)問題。例證是人類(lei)的(de)(de)共同知識，誰都可以使用(yong)(yong)，關鍵是我們不能用(yong)(yong)和范文作者同樣的(de)(de)思路(lu)和語言來(lai)詮釋例證并展開(kai)類(lei)似的(de)(de)論證。

因此，越是耳熟能詳(xiang)的(de)例證(zheng)如牛頓與蘋果樹、愛(ai)迪(di)生孵蛋(dan)，要(yao)寫出原創的(de)內(nei)容就越困(kun)難，雷同的(de)危(wei)險就越大(da)。

如何應對GRE寫作焦慮

1.寫作焦慮(lv)(Writing Anxiety)

在(zai)(zai)沒(mei)有看下文(wen)前，本人先(xian)說(shuo)說(shuo)自己的(de)(de)Anxiety，主要是在(zai)(zai)ISSUE的(de)(de)寫作中，對(dui)題(ti)目(mu)有一定的(de)(de)恐懼(ju)感(gan)。可能這些Anxieties也困繞(rao)著很多考生。

2 第(di)一(yi)，不一(yi)定能揪出正確的關(guan)鍵字。

比如(ru)，221"The chief benefit of the study of history is to break down the illusion that people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history." 正(zheng)確的關鍵字決(jue)定(ding)了寫作是否會(hui)跑題。

3 即使揪(jiu)出(chu)合適的關(guan)鍵字(zi)，在第(di)一反應期內也不(bu)一定有話可(ke)說。

比如，130"How children are socialized today determines the destiny of society. Unfortunately, we have not yet learned how to raise children who can help bring about a better society." 對(dui)于(yu)理工科的(de)(de)GF來說，平(ping)常的(de)(de)教(jiao)學中忽視(shi)此類文(wen)科性知(zhi)識是比較常見的(de)(de)。現在突然拿到”socialization” “better society“以及”education”，經(jing)常會(hui)出現大腦(nao)斷電或短(duan)路，接下來的(de)(de)寫(xie)作又從何說起(qi)?!

4 成人思想，嬰兒表達。

即(ji)使(shi)有(you)(you)話可說(shuo)，也不(bu)一定是ETS想要(yao)看(kan)到的(de)話，有(you)(you)可能是會出現(xian)“成人思想，嬰兒表達”。自己看(kan)了(le)都(dou)覺得惡心(xin)，更不(bu)要(yao)說(shuo)讓professors來欣賞了(le)。在ARGUMENT的(de)寫作中，主要(yao)擔心(xin)沒有(you)(you)把握A的(de)邏輯鏈，develop深度不(bu)夠，出現(xian)“強詞(ci)奪(duo)理(li)”的(de)局面，而(er)不(bu)是“曉(xiao)之以理(li)，動(dong)之以情(qing)”。

GRE寫作超強復(fu)習計劃攻(gong)略(lve)

1. 列提綱

每天堅持(chi)列提綱，把所(suo)有(you)的(de)題目都熟悉，因(yin)為到考試的(de)時候(hou)是(shi)在題庫中抽(chou)取(qu)題目，所(suo)以只要做到對(dui)所(suo)有(you)題目都熟悉了(le)，考試的(de)時候(hou)遇到任(ren)何題目都不(bu)會覺(jue)得(de)陌(mo)生(sheng)。

每天(tian)的(de)提(ti)綱(gang)數量為(wei)8個(ge)，要先從(cong)高頻題目(mu)開始練習(xi)(xi)，利用這一個(ge)月的(de)時(shi)間把所有(you)題目(mu)都熟悉一遍，盡量做到抽(chou)取(qu)一個(ge)題目(mu)可(ke)(ke)以立刻想到思路(lu)應該怎(zen)么發展(zhan)。在列提(ti)綱(gang)的(de)同時(shi)可(ke)(ke)以參照范文或示例提(ti)綱(gang)對比(bi)一下，認真分析自(zi)己的(de)不足之處(chu)，在以后的(de)復習(xi)(xi)過程中盡量避免(mian)。

2. 總結自己(ji)的模(mo)板

搜集和(he)總結(jie)經典(dian)句型以及各類邏輯錯誤的(de)攻擊語言，總結(jie)出自己(ji)常(chang)用的(de)模版句，到(dao)考(kao)試的(de)時候就可以直(zhi)接套用。但是(shi)注意自己(ji)一定要總結(jie)，因為(wei)大多數考(kao)生都在(zai)看(kan)這些(xie)參考(kao)書如果(guo)照搬(ban)的(de)話很容易雷同。

3. 練習寫作

每周(zhou)在(zai)(zai)列提(ti)綱(gang)的(de)(de)同時練習(xi)寫(xie)作(zuo)，開始如(ru)果感覺(jue)限(xian)(xian)時比較困難的(de)(de)話(hua)可以(yi)(yi)先慢(man)慢(man)適應，先不用限(xian)(xian)制時間，等操(cao)作(zuo)熟練之(zhi)后(hou)再進(jin)行(xing)限(xian)(xian)時練習(xi)。數量為每周(zhou)2-3篇為宜，寫(xie)完之(zhi)后(hou)可以(yi)(yi)參照范文對比，總(zong)結(jie)分析自(zi)己的(de)(de)不足和(he)在(zai)(zai)以(yi)(yi)后(hou)寫(xie)作(zuo)中(zhong)應該注意的(de)(de)地方(fang)。

怎樣提(ti)升GRE考試的(de)寫作硬實力

1.大量閱讀

A.讀文章

必須體(ti)(ti)會地(di)道的(de)(de)(de)(de)(de)、漂亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)是怎么寫出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，通(tong)過(guo)對范文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)內容(rong)和邏輯的(de)(de)(de)(de)(de)理解來(lai)(lai)學習寫作中(zhong)(zhong)詞(ci)匯的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)、句(ju)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)。在閱讀中(zhong)(zhong)，你(ni)有機會把語(yu)言(yan)(yan)與語(yu)言(yan)(yan)所(suo)包含的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)、思維方(fang)式聯系起來(lai)(lai)。范文(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一個詞(ci)或者詞(ci)組、句(ju)式，由(you)于(yu)處在具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)環境中(zhong)(zhong)，你(ni)就(jiu)(jiu)能(neng)體(ti)(ti)會到它的(de)(de)(de)(de)(de)確切內涵和外延，以及用(yong)(yong)法，通(tong)過(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累這些好(hao)詞(ci)好(hao)句(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)法，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)寫作用(yong)(yong)詞(ci)和煉(lian)句(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力就(jiu)(jiu)穩步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。因此(ci)，對于(yu)考生來(lai)(lai)說，不(bu)要(yao)死記范文(wen)(wen)(wen)，應該怎么利用(yong)(yong)范文(wen)(wen)(wen)呢?從(cong)(cong)宏(hong)觀角(jiao)度說：要(yao)從(cong)(cong)范文(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)提(ti)煉(lian)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)結構和邏輯層(ceng)級，也就(jiu)(jiu)是論證體(ti)(ti)系。從(cong)(cong)微觀角(jiao)度說，要(yao)從(cong)(cong)范文(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)提(ti)煉(lian)語(yu)言(yan)(yan)點(詞(ci)、短語(yu)、句(ju)式)。

B.讀(du)歷史、哲學(xue)、政治等(deng)相關書籍(ji)，儲(chu)備(bei)新GRE寫(xie)作必須的知(zhi)識量

新GRE寫作之所(suo)(suo)以有(you)(you)其獨(du)特的(de)(de)(de)(de)魅力(li)，是因為GRE考(kao)試中所(suo)(suo)考(kao)的(de)(de)(de)(de)題目特點涉及大量的(de)(de)(de)(de)哲(zhe)學觀(guan)(guan)點、宗教(jiao)、政治(zhi)、藝術、社(she)(she)會問題、歷史現象，而(er)且要求考(kao)生(sheng)要有(you)(you)理(li)有(you)(you)據的(de)(de)(de)(de)進行insightful分析和論證，如(ru)何(he)做(zuo)到insightful，你就必須對一(yi)(yi)些(xie)哲(zhe)學觀(guan)(guan)點有(you)(you)所(suo)(suo)了(le)解(jie)，這樣你自然(ran)能夠分析得透徹、論證得很(hen)有(you)(you)說服力(li)，同(tong)時對相(xiang)關話題在(zai)知識儲備(bei)上有(you)(you)所(suo)(suo)鋪墊，否則將無從說起，無話可(ke)說。例如(ru)GRE考(kao)試的(de)(de)(de)(de)Issue部分有(you)(you)這樣一(yi)(yi)道真(zhen)題："Rituals and ceremonies help define a culture. Without them, societies or groups of people have a diminished sense of who they are."典禮和儀(yi)式有(you)(you)助于確立一(yi)(yi)種(zhong)文化，否則人(ren)們的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會或群體的(de)(de)(de)(de)角色歸屬感(gan)(gan)削(xue)弱(ruo)。怎么(me)(me)去理(li)解(jie)ritual,西方社(she)(she)會都有(you)(you)哪些(xie)對人(ren)影響和大的(de)(de)(de)(de)rituals，rituals和歸屬感(gan)(gan)為什么(me)(me)有(you)(you)聯系(xi)，如(ru)何(he)聯系(xi)在(zai)一(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)，這個話題如(ru)果(guo)不(bu)對宗教(jiao)有(you)(you)所(suo)(suo)了(le)解(jie)，肯(ken)定感(gan)(gan)覺無從下手(shou)。

其(qi)次，新GRE作(zuo)文(wen)(wen)，有其(qi)是Issue寫作(zuo)對于論據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求是非(fei)常高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)此(ci)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名人事例(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)儲備(bei)，相(xiang)關(guan)知(zhi)識量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)是非(fei)常重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，歷(li)(li)史(shi)長河(he)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事例(li)(li)是你最(zui)有說服力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例(li)(li)證，這一(yi)(yi)環節(jie)(jie)也正(zheng)是GRE考試中考生最(zui)為頭疼(teng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分，舉(ju)不出(chu)支持自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例(li)(li)子，因(yin)此(ci)讓自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章顯得(de)只有蒼白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論證，缺(que)乏說服力(li)。因(yin)此(ci)要多讀歷(li)(li)史(shi)，積累(lei)例(li)(li)子，有其(qi)關(guan)注那些重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哲學(xue)家(jia)、科學(xue)家(jia)、藝術(shu)家(jia)、政(zheng)治領袖、商業領袖他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生平(ping)事跡(ji)、主要貢獻(xian)。例(li)(li)如Issue里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這樣一(yi)(yi)道(dao)真(zhen)題："Truly profound thinkers and highly creative artists are always out of step with their time and their society."真(zhen)正(zheng)影響深遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想家(jia)和(he)具(ju)有高度(du)創造力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)家(jia)們總(zong)是與他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代和(he)社(she)會步伐不一(yi)(yi)致。這個題目你如果沒(mei)有必(bi)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些思想家(jia)和(he)藝術(shu)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例(li)(li)子，文(wen)(wen)章必(bi)然缺(que)乏說服力(li)。因(yin)此(ci)讀歷(li)(li)史(shi)積累(lei)寫作(zuo)素(su)材(cai)，具(ju)體說就是論據素(su)材(cai)是拿GRE作(zuo)文(wen)(wen)高分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個重要環節(jie)(jie)。

2.研習題庫、寫提綱(gang)、練習

Argument部分題(ti)庫一(yi)共242個(ge)題(ti)目(mu)，首先要熟悉(xi)每一(yi)個(ge)題(ti)目(mu)，因為題(ti)目(mu)就(jiu)是從這(zhe)242個(ge)題(ti)目(mu)中隨(sui)機的(de)(de)抽取，對(dui)(dui)于(yu)每一(yi)個(ge)題(ti)目(mu)找出主要的(de)(de)邏輯(ji)(ji)錯(cuo)誤，也就(jiu)是Argument題(ti)目(mu)的(de)(de)提綱(gang)，同時每一(yi)個(ge)邏輯(ji)(ji)錯(cuo)誤準(zhun)備一(yi)套語言套路去說(shuo)，本書的(de)(de)Argument部分對(dui)(dui)每個(ge)邏輯(ji)(ji)錯(cuo)誤都給出了詳細的(de)(de)解析，同時提供了詳細的(de)(de)攻擊框架和漂亮的(de)(de)論(lun)證語言。寫完(wan)242個(ge)題(ti)目(mu)的(de)(de)提綱(gang)后，寫10-15篇(pian)完(wan)整的(de)(de)文章(語言能力(li)弱的(de)(de)話，可以增加(jia)寫作量)，找partner幫你改，知道錯(cuo)誤以后重(zhong)寫。

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