不(bu)(bu)同(tong)時代(dai)的(de)留學(xue)生帶著不(bu)(bu)同(tong)時代(dai)的(de)特(te)征，很多同(tong)學(xue)對(dui)于這個問(wen)(wen)題有(you)疑問(wen)(wen)和不(bu)(bu)解(jie)，那么下面就跟著中(zhong)國教育在(zai)線的(de)小編詳細(xi)了解(jie)一下吧。

　　潘(pan)復生是重慶(qing)(qing)歐美同學(xue)會(hui)會(hui)員、重慶(qing)(qing)科(ke)學(xue)技(ji)術研究(jiu)院(yuan)院(yuan)長。在(zai)中英兩國(guo)簽訂“中英友好獎(jiang)學(xue)金計(ji)劃”后，1991年其作為高(gao)級訪問學(xue)者留學(xue)英國(guo)牛津大學(xue)，主(zhu)要(yao)學(xue)習材料科(ke)學(xue)與(yu)工程。

　　“我們(men)那個時候的留學(xue)(xue)更多(duo)是國(guo)(guo)家計劃導向，作為研(yan)究者(zhe)(zhe)，被(bei)國(guo)(guo)家委派去英國(guo)(guo)進行(xing)交流學(xue)(xue)習。”潘復生說道(dao)，“國(guo)(guo)家需要什么，我們(men)就學(xue)(xue)習什么。這也(ye)是和后(hou)來者(zhe)(zhe)最大(da)的區別之一。”

　　回國(guo)后，潘復生以鎂(mei)(mei)合(he)(he)金(jin)(jin)(jin)、鋁(lv)合(he)(he)金(jin)(jin)(jin)、復合(he)(he)材(cai)料(liao)(liao)等材(cai)料(liao)(liao)為(wei)研究重點，2007年在重慶(qing)創(chuang)辦國(guo)家(jia)(jia)鎂(mei)(mei)合(he)(he)金(jin)(jin)(jin)工程技(ji)術(shu)中心，建立國(guo)家(jia)(jia)級鎂(mei)(mei)合(he)(he)金(jin)(jin)(jin)產業(ye)(ye)基(ji)地(di)。讓重慶(qing)的鎂(mei)(mei)合(he)(he)金(jin)(jin)(jin)產業(ye)(ye)從(cong)無(wu)到(dao)有，從(cong)小到(dao)大，現(xian)在鎂(mei)(mei)合(he)(he)金(jin)(jin)(jin)的研究水(shui)平和產業(ye)(ye)化水(shui)平處(chu)于(yu)國(guo)際領(ling)先的地(di)位。

　　70后:學什(shen)么看市場(chang)

　　廖(liao)洪海是(shi)渝(yu)中(zhong)區歐美同學(xue)會(hui)的會(hui)長，也(ye)是(shi)兩家新加(jia)坡(po)集(ji)團的負責人。1994年前(qian)往美國南加(jia)州(zhou)大學(xue)讀研究(jiu)生，學(xue)習經濟。

　　廖洪海說，“當時剛處(chu)于改革開放的(de)新時期，經濟(ji)類的(de)人(ren)才市(shi)場上(shang)非常少。因(yin)此大部(bu)分出國留(liu)學的(de)人(ren)，都(dou)在學習經濟(ji)、金融等商學。除了提(ti)升自己的(de)需(xu)求，同(tong)時大家都(dou)懷揣著留(liu)學報國的(de)念頭。”

　　80后:學(xue)什么問自己

　　賈柯(ke)是渝(yu)中區歐(ou)美同學(xue)會的會員、優可樂樂音(yin)樂英(ying)語教育的創辦人之(zhi)一(yi)。2005年留學(xue)英(ying)國阿(a)斯(si)頓大(da)學(xue)本(ben)科，學(xue)習工程產品設計。

　　出國(guo)是賈柯父母提(ti)出的，但學什么，是她自己決定(ding)的。“因為(wei)我(wo)讀理科，加上喜歡設計，因此也(ye)就選擇了(le)工業產品(pin)設計這一(yi)(yi)方(fang)向。”賈柯介紹。她在英國(guo)待(dai)了(le)5年時(shi)間，其間也(ye)在英國(guo)一(yi)(yi)家工程(cheng)公司工作過，但最后還是決定(ding)回國(guo)。“覺得國(guo)內有(you)很(hen)多的機會(hui)留給我(wo)們。”

　　回到重慶后，賈柯將中(zhong)英(ying)(ying)文化進行嫁(jia)接(jie)，創造(zao)出屬于自己(ji)的事(shi)業。她(ta)(ta)和伙(huo)伴創建了(le)優(you)可樂(le)樂(le)音樂(le)英(ying)(ying)語(yu)教育，用樂(le)器“尤克里(li)里(li)”進行彈(dan)唱，將日常對話編(bian)寫成教材(cai)，教學生(sheng)說英(ying)(ying)語(yu)，唱英(ying)(ying)語(yu)、去年10月份，她(ta)(ta)的教育中(zhong)心在大坪英(ying)(ying)利國(guo)際廣場開業了(le)，目前已(yi)經擁有(you)了(le)30多個成員。

通過上文(wen)的內容介紹，大(da)(da)家(jia)對“不(bu)同時代(dai)的留學生(sheng)帶著不(bu)同時代(dai)的特征”大(da)(da)家(jia)是不(bu)是有(you)了(le)一(yi)個(ge)大(da)(da)致的了(le)解呢？如果大(da)(da)家(jia)還(huan)想了(le)解更詳(xiang)細、更多的相關內容，則(ze)可(ke)(ke)以(yi)繼續(xu)關注本頻道(dao)，也可(ke)(ke)以(yi)向本頻道(dao)咨詢。

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