加拿大(da)的大(da)學教(jiao)育(yu)實(shi)力聞名(ming)海內外，如果(guo)是想要(yao)申(shen)請加拿大(da)大(da)學的碩士(shi)的話(hua)，對申(shen)請人的要(yao)求更加的難。下(xia)面(mian)小(xiao)編為大(da)家帶來(lai)關于加拿大(da)留學攻讀碩士(shi)條件，如果(guo)大(da)家想要(yao)申(shen)請的話(hua)，快來(lai)看(kan)看(kan)吧！

加拿大留(liu)學申請碩士條(tiao)件

1、本科學位

必須(xu)具(ju)有大學(xue)四(si)年本科學(xue)士學(xue)位，這是申請(qing)加拿大碩士的最基本條件。申請(qing)人(ren)本科至(zhi)少前三年或四(si)年全部成績必須(xu)80分(fen)以(yi)上(shang)(百分(fen)制要求)，即(ji)其GPA為(wei)至(zhi)少3.0以(yi)上(shang)。

2、背景專業

專(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)(guan)性是申請(qing)加拿大(da)碩士的關(guan)(guan)鍵。比(bi)如：商科(ke)學生(sheng)想要(yao)學習IT或者其他理工專(zhuan)業(ye)就很困難。學生(sheng)在中(zhong)國大(da)學所(suo)修(xiu)專(zhuan)業(ye)的課(ke)(ke)(ke)程設置(zhi)必(bi)須等同于加拿大(da)大(da)學本科(ke)同專(zhuan)業(ye)或相(xiang)似專(zhuan)業(ye)的課(ke)(ke)(ke)程設置(zhi)，或是這些專(zhuan)業(ye)的基礎課(ke)(ke)(ke)、專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)時(shi)及(ji)學分不少于加拿大(da)的相(xiang)關(guan)(guan)課(ke)(ke)(ke)程的要(yao)求。否(fou)則(ze)，學生(sheng)有可能不被錄取。

3、語言成績

加拿(na)大(da)幾乎所有的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)都承認用(yong)來評估國際留(liu)學(xue)(xue)生英語能力的(de)(de)TOEFL或學(xue)(xue)術(shu)性(xing)IELTS。對攻讀(du)碩(shuo)士研究(jiu)生的(de)(de)學(xue)(xue)生，除需通過TOEFL或學(xue)(xue)術(shu)性(xing)IELTS外，加拿(na)大(da)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)一般還要(yao)求其通過GRE或GMAT，但這一要(yao)求因(yin)學(xue)(xue)校而異、因(yin)專業而異。

申請(qing)者必須達到(dao)學(xue)校(xiao)網站公(gong)布的(de)最(zui)(zui)低(di)語(yu)言(yan)成(cheng)績(ji)，通常是(shi)雅思平均分6.5以上，單科不低(di)于(yu)6.0，或(huo)是(shi)新托福成(cheng)績(ji)92-100以上，GRE在(zai)1200以上，寫(xie)作不低(di)于(yu)4.5-5分。對(dui)管理學(xue)碩士申請(qing)人(ren)來說，GMAT成(cheng)績(ji)最(zui)(zui)好不低(di)于(yu)550-600。對(dui)加拿大頂(ding)尖(jian)大學(xue)或(huo)頂(ding)尖(jian)專業而言(yan)，申請(qing)人(ren)的(de)考試成(cheng)績(ji)還可能被(bei)細分化地研究，從而被(bei)考慮最(zui)(zui)終(zhong)錄(lu)取與否。

雖(sui)然很(hen)多加拿(na)大大學的(de)(de)理工(gong)科碩士研(yan)究(jiu)生項目不要求GRE成績(ji)或只(zhi)是“建議有GRE成績(ji)”，但如果學生具備良好(hao)的(de)(de)GRE或GMAT成績(ji)是體(ti)現其(qi)競爭性的(de)(de)一(yi)個方(fang)面，有可能優先被考慮錄取(qu)。

4、申請文書

“個(ge)人陳述”(PERSONALSTATEMENT)和“推(tui)薦函”(REFERENCELETTERS)，

教授會根據(ju)這(zhe)些材(cai)料判(pan)斷學生是否具備學術研究(jiu)能力及發展。此外，加拿(na)大(da)碩(shuo)士比(bi)較偏(pian)好學術型(xing)的申請人，因此在本(ben)科階(jie)段有(you)一定的研究(jiu)成果(guo)和論文(wen)發表也(ye)會在一定程度(du)上受(shou)到學校的青睞。

5、研究交流

加拿大的北美教育體系始終重視學生的研究和交流能力，并把這種能力視為碩士研究生的錄取前提之一。學生應當認真回顧并總結過去，包括從孩提時代到大學3~4年中的宏觀性研究和交流能力，同時應當利用開始申請前后的有限時間差，爭取在校或跨校科研活動或項目的參與機會，積累研究的經驗甚至可能的成果。

學生除了研(yan)(yan)(yan)究(jiu)能(neng)(neng)(neng)力上(shang)的(de)(de)要求(qiu)，而且需(xu)要有(you)較明確的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)課(ke)題方向(xiang)。這一方向(xiang)主(zhu)要應來(lai)源于(yu)自己(ji)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)興趣、專(zhuan)業(ye)(ye)優勢(shi)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)能(neng)(neng)(neng)力，以及針對所申請的(de)(de)加拿(na)大大學的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)認識和對未來(lai)導師(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)取(qu)向(xiang)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。如果(guo)本身的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)興趣、專(zhuan)業(ye)(ye)優勢(shi)與未來(lai)的(de)(de)導師(shi)“風馬牛不相及”，就(jiu)極有(you)可能(neng)(neng)(neng)不被(bei)錄(lu)取(qu)，而即(ji)使被(bei)考慮(lv)錄(lu)取(qu)，也可能(neng)(neng)(neng)是一個一年制“授課(ke)式(shi)”碩士項目(mu)，而不能(neng)(neng)(neng)涉及任何個性化研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，同時也常常沒有(you)任何形式(shi)的(de)(de)獎學金或助(zhu)學金。

如(ru)(ru)果完成前三年本(ben)科后就開始申(shen)請，如(ru)(ru)被錄取赴(fu)加攻讀碩士(shi)研究生(sheng)，一般首先獲得有條件錄取通知(zhi)書。該通知(zhi)會強調在你抵達(da)學(xue)校注(zhu)冊時(shi)，必須出具(ju)完整(zheng)且(qie)合格的(de)四(si)年本(ben)科成績(ji)、中國本(ben)科畢業文憑和學(xue)士(shi)學(xue)位證(zheng)書的(de)原件和權威英語(yu)(或法語(yu))翻譯(yi)原件。

以上就是小(xiao)編為(wei)大(da)家(jia)介紹的(de)(de)加(jia)拿(na)(na)大(da)留(liu)學攻讀碩士條件的(de)(de)具體(ti)(ti)情(qing)況(kuang)，大(da)家(jia)也(ye)需要(yao)看學校的(de)(de)具體(ti)(ti)要(yao)求(qiu)，時刻關注。中(zhong)國教育在線為(wei)大(da)家(jia)帶來了(le)很多(duo)的(de)(de)加(jia)拿(na)(na)大(da)留(liu)學內容，想要(yao)了(le)解的(de)(de)話(hua)快去看看吧(ba)！

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