大學畢業生怎么日本留學，很多同學對于這個問題還是有很多的疑問和不解，那么接下來就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

大學畢(bi)業生怎(zen)么日本留學

方案一：語言學校

如(ru)果大家想留有更多時間去適應日本(ben)的生活，打好(hao)語言基礎(chu)，為將(jiang)來的升學做準備(bei)，那不妨選(xuan)擇(ze)語言學校(xiao)。

申(shen)請日(ri)本語(yu)(yu)言(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)日(ri)語(yu)(yu)水平和(he)高考成績也有(you)一(yi)定的(de)要求。因此，決定申(shen)請日(ri)本語(yu)(yu)言(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)之前就開始基礎日(ri)語(yu)(yu)的(de)學(xue)習是很有(you)必要的(de)。

大(da)家需要在預定入學(xue)時(shi)期(qi)約半(ban)年前決定好(hao)想(xiang)就讀(du)的語言學(xue)校，然后(hou)在入學(xue)時(shi)期(qi)前5至6個(ge)月前進行申校材料的準備。但是這只是緩兵之計，語言學(xue)校最多可以(yi)(yi)讀(du)2年，所以(yi)(yi)最好(hao)有明確的考(kao)學(xue)目(mu)標再(zai)去。

方案二：研究生

如果大家(jia)認為自己已經具備了(le)一定(ding)的日(ri)語(yu)能力，不想再花(hua)時(shi)間和(he)精力去讀語(yu)言(yan)學校，或者大家(jia)想盡(jin)早接觸到教(jiao)授的研究內容，那(nei)么(me)赴日(ri)留(liu)學還有這樣一種選擇。

日本的“研究(jiu)(jiu)生”不同(tong)于國內的“碩士”，他(ta)是一(yi)(yi)個類似于預(yu)科生的階(jie)段(duan)。在(zai)這個階(jie)段(duan)大家(jia)(jia)可以進(jin)入(ru)教授的研究(jiu)(jiu)室一(yi)(yi)起做研究(jiu)(jiu)，一(yi)(yi)起做發表(biao)，教授和前輩(bei)們也(ye)會給大家(jia)(jia)一(yi)(yi)些修士考(kao)試的復習(xi)資料，便(bian)于大家(jia)(jia)備考(kao)修士。

當然(ran)，這(zhe)么好(hao)的(de)機會，也不是那么容易就能(neng)獲得的(de)。大(da)家需要準備(bei)好(hao)一(yi)些必要的(de)材料，提(ti)前跟教授聯(lian)系，爭取(qu)到一(yi)個教授的(de)“內諾”才是作為研究(jiu)生入學(xue)的(de)關鍵。

方案三：G30

日本文部科學省(sheng)為了國際化(hua)大學教(jiao)育，在2009年啟動了Global 30的(de)英文授課項目(mu)(mu)。項目(mu)(mu)包含(han)13所大學。G30項目(mu)(mu)主要針對英語基礎較(jiao)好，但日語偏(pian)弱的(de)學生(sheng)。

G30項目包括300門各類課程，大(da)家在G30項目里都(dou)能找到自己的方向。

畢(bi)業后(hou)大家(jia)既可(ke)以(yi)掌握英語，又可(ke)以(yi)學(xue)會日語，對(dui)外來求(qiu)職很有益處。

方案四：私立大學的別科

別科亦可(ke)稱作預科，是指私立大學開設的日本語教育(yu)課程(cheng)，期(qi)限為1年。

曾經具有優勢，因為(wei)當(dang)時日本語(yu)言學校在(zai)留合格率較低且多是(shi)就(jiu)學在(zai)留資格，但是(shi)從2010年(nian)后(hou)，就(jiu)學和留學一(yi)體化之后(hou)，優勢不再明顯(xian)。而且相比(bi)語(yu)言學校，別(bie)科對學生語(yu)言能(neng)力的考察更為(wei)嚴(yan)格。

今天“大(da)學畢業(ye)生怎么日本留學”的(de)(de)全部(bu)內(nei)容(rong)就是這些啦，相(xiang)信我們的(de)(de)同學也對這些問題有了更進一步的(de)(de)了解，大(da)家可(ke)(ke)以(yi)參考(kao)以(yi)上相(xiang)關內(nei)容(rong)為自己的(de)(de)考(kao)試作準備，更多熱點(dian)資訊可(ke)(ke)以(yi)繼續(xu)關注(zhu)我們。

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