美(mei)國的舊金(jin)山是世界的硅谷中心(xin)，是美(mei)國經濟發達(da)的一(yi)個城市，吸引了(le)不(bu)少的學生(sheng)到此留學，那么美(mei)國留學舊金(jin)山大學排名(ming)如何？接下(xia)來一(yi)起了(le)解詳(xiang)細情況吧。

美國(guo)舊(jiu)金山的大學(xue)有哪些

美國舊(jiu)金(jin)(jin)山的(de)大學(xue)有加州大學(xue)舊(jiu)金(jin)(jin)山分校、斯坦福大學(xue)、舊(jiu)金(jin)(jin)山大學(xue)、舊(jiu)金(jin)(jin)山州立大學(xue)、舊(jiu)金(jin)(jin)山藝術大學(xue)、加州大學(xue)伯克利分校。

美國留(liu)學舊金山大學排(pai)名

1.斯坦福大學

全名小利蘭(lan)·斯(si)(si)坦福(fu)大學(xue)（Leland Stanford Junior University），簡稱“斯(si)(si)坦福(fu)（Stanford）”，位于美(mei)國加州舊金(jin)山灣(wan)區南部的(de)帕羅奧多(duo)市（Palo Alto）境內(nei)，臨近世界著名高科技園區硅谷(gu)，是(shi)世界著名私立研(yan)究型大學(xue)。斯(si)(si)坦福(fu)大學(xue)占地(di)約(yue)33平方(fang)公里(li)（8180英畝），是(shi)美(mei)國占地(di)面積第六大的(de)大學(xue)。

斯坦福大學(xue)學(xue)科在(zai)世界排名均處于領先(xian)地位，尤其(qi)在(zai)統(tong)計(ji)與運(yun)籌學(xue)、電氣工程學(xue)、計(ji)算機科學(xue)、醫學(xue)、商(shang)學(xue)、社(she)會(hui)科學(xue)等多個(ge)學(xue)科領域擁有世界級的學(xue)術(shu)影響(xiang)力。其(qi)熱(re)門(men)專業包括法(fa)律、工商(shang)管理和教(jiao)育(yu)學(xue)等。大學(xue)校歷(li)采用季(ji)節制度，每年的秋季(ji)通常(chang)始于九月底，而春季(ji)則于六(liu)月初結束(shu)。

2.加州(zhou)大(da)學伯(bo)克(ke)利分(fen)校

加州大學(xue)伯克利分(fen)校位于美(mei)國(guo)舊金山(shan)灣區(qu)東北部，是世界(jie)最(zui)頂尖的公立大學(xue)之一、在學(xue)術界(jie)享有(you)盛譽(yu)伯克利是世界(jie)上最(zui)重要的研究及教學(xue)中(zhong)心之一，其物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)、計算機、工程學(xue)、經濟(ji)學(xue)等諸多領(ling)域均排名世界(jie)前十。

3.舊金山藝術大學

位于(yu)舊(jiu)金山市(shi)中(zhong)心，成立于(yu)1929年，是美國規(gui)模最大(da)的(de)私立藝(yi)術高校，全(quan)美國頂尖的(de)藝(yi)術院(yuan)校。該(gai)校的(de)平面(mian)設(she)計學院(yuan)（School of Graphic Design）和時裝(zhuang)設(she)計學院(yuan)（School of Fashion Design）在美國享有盛名(ming)，曾經(jing)培養出眾(zhong)多著名(ming)的(de)設(she)計師(shi)。

4.加州大學舊(jiu)金山(shan)分校

加州大學(xue)舊金(jin)山(shan)分校位于美(mei)國加利福(fu)尼亞州舊金(jin)山(shan)，是美(mei)國加州大學(xue)系統(tong)的(de)第二所公立大學(xue)，是世界(jie)著名的(de)生命科學(xue)及醫學(xue)研究教學(xue)中心。

加(jia)州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)舊(jiu)金(jin)山分校(xiao)是加(jia)州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統中唯一(yi)(yi)的(de)只專注于健康和生(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，也是加(jia)州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統中唯一(yi)(yi)的(de)只進行嚴格(ge)的(de)研(yan)究生(sheng)教(jiao)育(yu)的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和生(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而聞名。加(jia)州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)舊(jiu)金(jin)山分校(xiao)設有(you)牙醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、護理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)和研(yan)究生(sheng)院(yuan)；熱門專業有(you)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、牙醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、護理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和生(sheng)物(wu)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等專業。

5.舊金山大學

成立于1855年，位于美國加利福尼亞州素有(you)“西海岸門戶”之稱的(de)(de)舊金山(shan)市，地理位置優越，是舊金山(shan)地區最古(gu)老的(de)(de)大學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)在位于金門大橋的(de)(de)主(zhu)校(xiao)(xiao)區開設了(le)230多(duo)個(ge)本科(ke)和(he)(he)研(yan)究生(sheng)(sheng)專業，共有(you)來自(zi)近百個(ge)國家的(de)(de)11000多(duo)名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)在此學(xue)習，其(qi)中包括6800多(duo)名(ming)本科(ke)生(sheng)(sheng)和(he)(he)4200多(duo)名(ming)研(yan)究生(sheng)(sheng)。

6.舊金山州立大學

舊金山州(zhou)立大(da)學(xue)（SFSU）San Francisco State University為加(jia)(jia)州(zhou)州(zhou)立大(da)學(xue)系(xi)統下(xia)的(de)(de)23所分(fen)校之一，建于(yu)1899年，是(shi)一所的(de)(de)公立大(da)學(xue)。同時也是(shi)加(jia)(jia)州(zhou)以(yi)及(ji)美(mei)國的(de)(de)經濟和高(gao)科技(ji)(ji)發展(zhan)中(zhong)心(xin)，坐落在南(nan)灣的(de)(de)硅(gui)谷地(di)區更是(shi)世界高(gao)科技(ji)(ji)精(jing)英及(ji)著名大(da)公司集中(zhong)的(de)(de)所在地(di)。

美國留學的優勢

1.語言和文化包容

多(duo)語(yu)言(yan)和(he)(he)多(duo)文(wen)化能力發展是(shi)教育(yu)的主(zhu)要目的之(zhi)一(yi)(yi)。一(yi)(yi)些(xie)大學(xue)(xue)會(hui)開設和(he)(he)多(duo)語(yu)言(yan)，多(duo)文(wen)化相關(guan)的學(xue)(xue)習(xi)中心，例(li)如美國一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)校(xiao)有開設：美國一(yi)(yi)角、西(xi)班(ban)牙(ya)語(yu)中心、孔(kong)子(zi)學(xue)(xue)院等。另(ling)外，學(xue)(xue)校(xiao)也會(hui)開設若干(gan)語(yu)言(yan)的課程。與(yu)不同(tong)國家(jia)的學(xue)(xue)生交流，一(yi)(yi)起學(xue)(xue)習(xi)語(yu)言(yan)，探(tan)索(suo)不同(tong)國家(jia)的新文(wen)化和(he)(he)傳統。

2.鍛煉全球性技能

身在一個全球(qiu)化的(de)(de)環(huan)境里，勞動市場需要大學畢(bi)業生需要新的(de)(de)能(neng)力和新技能(neng)。單單擁有全球(qiu)化思維是不夠(gou)的(de)(de)，因為同(tong)(tong)學們(men)需要具(ju)備和不同(tong)(tong)文(wen)化背景人交(jiao)流的(de)(de)能(neng)力。在多文(wen)化人群中學習(xi)，和不同(tong)(tong)背景的(de)(de)不同(tong)(tong)學生完成項目。如(ru)果同(tong)(tong)學們(men)有了這樣(yang)的(de)(de)經(jing)歷，再去有效適應多文(wen)化環(huan)境就非常容易了。并且對于(yu)用人單位(wei)來(lai)說(shuo)，這樣(yang)的(de)(de)畢(bi)業生更具(ju)吸(xi)引力也更有價值(zhi)。

3.了解當地文化

懂得(de)兩種以(yi)上語(yu)言的學生，不(bu)論是專業上還是以(yi)個人(ren)的名義都(dou)可以(yi)與更(geng)多的人(ren)交流。尤其(qi)是當(dang)同(tong)學們(men)(men)住(zhu)在國(guo)外，熟悉(xi)當(dang)地(di)母語(yu)可以(yi)很好的幫(bang)助同(tong)學們(men)(men)了(le)解(jie)國(guo)際文化和生活經歷。能夠了(le)解(jie)當(dang)地(di)文化和語(yu)言一定可以(yi)幫(bang)助同(tong)學們(men)(men)在職業生涯(ya)發(fa)展，例如申請競爭(zheng)比較(jiao)激烈(lie)的實習工作，獲得(de)勝利。

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