國內(nei)的在讀(du)大(da)(da)學(xue)生是可以轉學(xue)去(qu)加拿(na)(na)大(da)(da)留(liu)學(xue)的，同時在國內(nei)讀(du)大(da)(da)學(xue)修得的學(xue)分也(ye)可以轉去(qu)加拿(na)(na)大(da)(da)，那么加拿(na)(na)大(da)(da)留(liu)學(xue)轉學(xue)分的條件(jian)是怎樣的呢(ni)？一起來了(le)解一下吧。

加拿大留(liu)學(xue)轉(zhuan)學(xue)分條件

專業設置相近

專(zhuan)業相同或(huo)相近(jin)(jin)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠(gou)(gou)轉(zhuan)過去的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)分較(jiao)多。如(ru)果學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在國(guo)內所讀的(de)(de)專(zhuan)業與希望申(shen)請(qing)的(de)(de)專(zhuan)業相距(ju)較(jiao)大(da)(da)，那么學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠(gou)(gou)轉(zhuan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)分就非常少，甚至(zhi)有(you)可能(neng)一個學(xue)(xue)(xue)(xue)分都轉(zhuan)不了，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)需要到加(jia)拿大(da)(da)重(zhong)新(xin)讀一個專(zhuan)業。現(xian)在，加(jia)拿大(da)(da)的(de)(de)理工(gong)(gong)科的(de)(de)課程設置，與國(guo)內比(bi)較(jiao)接(jie)近(jin)(jin)，因此，理工(gong)(gong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)分是(shi)比(bi)較(jiao)有(you)利的(de)(de)。但前提是(shi)，理工(gong)(gong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)沒有(you)進行太大(da)(da)跨度的(de)(de)轉(zhuan)專(zhuan)業。

課程設置相近

學(xue)(xue)(xue)生必須提(ti)供課(ke)(ke)程(cheng)描述，也就是(shi)說(shuo)加拿(na)大(da)(da)(da)的(de)(de)院校(xiao)需(xu)要(yao)知道，學(xue)(xue)(xue)生在國內所讀(du)(du)的(de)(de)專業，每門(men)課(ke)(ke)程(cheng)都讀(du)(du)的(de)(de)哪些內容(rong)，這些課(ke)(ke)程(cheng)內容(rong)與加拿(na)大(da)(da)(da)的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)內容(rong)是(shi)否一(yi)致，如果一(yi)致，那么學(xue)(xue)(xue)分可(ke)以轉，如果不一(yi)致，學(xue)(xue)(xue)分則(ze)轉不了。課(ke)(ke)程(cheng)描述需(xu)要(yao)由(you)學(xue)(xue)(xue)生在國內所讀(du)(du)的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)提(ti)供，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)需(xu)要(yao)按照本(ben)校(xiao)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)大(da)(da)(da)綱，如實提(ti)供學(xue)(xue)(xue)生所讀(du)(du)每門(men)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)。課(ke)(ke)程(cheng)描述需(xu)要(yao)提(ti)供中英文版本(ben)并打印，同時(shi)需(xu)要(yao)有學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)蓋章。

專業成績要求

學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)成(cheng)績必須(xu)符合轉學(xue)(xue)分(fen)的(de)(de)(de)要求(qiu)，如果學(xue)(xue)生在國內所讀(du)的(de)(de)(de)課程與加(jia)拿(na)大要求(qiu)的(de)(de)(de)課程一致，但是學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)成(cheng)績偏低，沒有達到轉學(xue)(xue)分(fen)所要求(qiu)的(de)(de)(de)成(cheng)績，那么(me)學(xue)(xue)分(fen)也是不能(neng)轉成(cheng)功的(de)(de)(de)。因此，計劃在留學(xue)(xue)的(de)(de)(de)時候(hou)轉學(xue)(xue)分(fen)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，在前(qian)期(qi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，要盡可(ke)能(neng)考(kao)到比較高的(de)(de)(de)分(fen)數，這樣對后(hou)邊轉學(xue)(xue)分(fen)才不會構成(cheng)阻礙。

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