如(ru)何評價美國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)圈？相信(xin)這是許多正(zheng)在(zai)準備留(liu)學(xue)(xue)(xue)的(de)同學(xue)(xue)(xue)關心的(de)一個問題，那(nei)么下(xia)(xia)面小編就來(lai)和大家說一說，感(gan)興趣的(de)您趕緊往(wang)下(xia)(xia)了(le)解(jie)吧。

美國(guo)留學生圈如(ru)何(he)評價

1.優越感

不(bu)可否認，北美(mei)留(liu)學(xue)圈的(de)(de)留(liu)學(xue)生(sheng)們內心還是存在優越感的(de)(de)，因為北美(mei)頂(ding)尖院校太(tai)多了，從(cong)每(mei)一次的(de)(de)世(shi)界大學(xue)全球排名就能明顯看出(chu)。當然也有一些(xie)“歷史”原(yuan)因，爸爸媽(ma)媽(ma)那一代(dai)，很多讀書最優秀的(de)(de)人走的(de)(de)途徑就是最后到美(mei)國讀碩士或者博(bo)士。在國內，知道目前，去美(mei)國留(liu)學(xue)依(yi)舊(jiu)是對一個人學(xue)習能力(li)的(de)(de)背書。

2.學生彼此之間缺少鏈接

小編一(yi)直覺(jue)得(de)這是(shi)(shi)一(yi)件(jian)非常可惜(xi)的(de)事情。因為在小編看來，總數越來越多的(de)中國留(liu)學生之間，要熟(shu)起來是(shi)(shi)非常快的(de)。順帶一(yi)提，其(qi)實和外國人認識，也可以很快。

然而(er)這個(ge)圈(quan)子缺(que)少(shao)鏈接。

沒(mei)有穩定的(de)班(ban)集(ji)體(ti)保障學生在彼(bi)此眼中(zhong)的(de)出鏡率，學校社團也(ye)沒(mei)有亞洲的(de)那么(me)吸引(yin)大(da)家，兄(xiong)弟會更是(shi)少有人去。于是(shi)最后，在這(zhe)個(ge)圈子里，學生們成了彼(bi)此體(ti)驗里的(de)NPC或AI玩家。

和國(guo)內及歐亞發(fa)達國(guo)家比起來，確(que)實北美城市(shi)生(sheng)活無聊一(yi)些(xie)。然而讓學生(sheng)們覺得空(kong)洞的(de)(de)，恐怕與相處之(zhi)人(ren)之(zhi)間的(de)(de)默契不足(zu)也難脫責任(ren)。仔(zi)細想一(yi)想，大學之(zhi)前，看(kan)(kan)韓劇的(de)(de)女生(sheng)、看(kan)(kan)Jump的(de)(de)男生(sheng)、打籃球的(de)(de)學生(sheng)，大家都是因愛好而聚。

到美(mei)國上大學后(hou)，沒(mei)了(le)班(ban)集體這個人際(ji)資源的寶庫，更多時候(hou)沒(mei)遇到相(xiang)處(chu)(chu)起來讓人抓狂的室友(you)、朋友(you)就能讓人覺得幸運，而之后(hou)由于沒(mei)新渠道認識人，大家也就一(yi)直和(he)共同語言有限的朋友(you)或(huo)者沒(mei)啥共同語言的熟人相(xiang)處(chu)(chu)了(le)下(xia)去(qu)了(le)。

3.學習壓力大

要說(shuo)學(xue)習，留學(xue)生可(ke)能還(huan)比本(ben)地生更努力一(yi)點，畢竟有壓力。本(ben)地人福(fu)利(li)好，很(hen)多(duo)(duo)學(xue)生大一(yi)、大二年級就開始打(da)工，上個社區大學(xue)，以(yi)后當個藍領便很(hen)滿意，更是(shi)(shi)無心學(xue)習。逃課(ke)(ke)就不(bu)用說(shuo)了，社會(hui)(hui)課(ke)(ke)小編旁邊(bian)一(yi)女(nv)生，十(shi)節課(ke)(ke)九節課(ke)(ke)都不(bu)在(zai)。體育課(ke)(ke)也(ye)是(shi)(shi)，一(yi)群女(nv)生一(yi)聽說(shuo)今天是(shi)(shi)代課(ke)(ke)老師上課(ke)(ke)就直接(jie)換衣服走人了。在(zai)這(zhe)邊(bian)逃課(ke)(ke)的(de)話老師不(bu)會(hui)(hui)管(guan)，只會(hui)(hui)記錄下來，在(zai)期末的(de)時候把出勤率發給家(jia)長(chang)。關鍵是(shi)(shi)很(hen)多(duo)(duo)家(jia)長(chang)也(ye)不(bu)管(guan)啊，因為他們從(cong)小也(ye)是(shi)(shi)這(zhe)樣玩的(de)！

但是留(liu)學(xue)生呢(ni)，不光是面臨語言的問題，基礎(chu)也許不夠好(hao)的問題，還有很(hen)(hen)多融(rong)入當地等問題，相比較而(er)言，壓力(li)會大很(hen)(hen)多。

4.學生水平層次不齊

留(liu)學(xue)(xue)生中，優(you)秀(xiu)的就優(you)秀(xiu)到(dao)極(ji)致，混(hun)日子的也是(shi)多(duo)。留(liu)學(xue)(xue)生們(men)是(shi)選擇學(xue)(xue)習那些優(you)秀(xiu)的學(xue)(xue)霸呢，還是(shi)就隨大流天天玩(wan)，都是(shi)看(kan)自己。只(zhi)不(bu)(bu)過留(liu)學(xue)(xue)生不(bu)(bu)同于本(ben)(ben)地(di)生，他們(men)還有(you)(you)一(yi)個國籍撐腰(yao)，就算不(bu)(bu)好好學(xue)(xue)也是(shi)有(you)(you)本(ben)(ben)錢的，而父母花(hua)那么多(duo)血汗錢送小編們(men)過來、寄予厚望，大家身上(shang)也是(shi)有(you)(you)責任和義務好好學(xue)(xue)習的。若是(shi)沒有(you)(you)分辨能力，被這種(zhong)安(an)逸的環境所迷惑，白白浪(lang)費了青春年華在吃喝玩(wan)樂談戀愛(ai)上(shang)，倒(dao)真(zhen)是(shi)得不(bu)(bu)償失，還不(bu)(bu)如一(yi)開始(shi)就待(dai)在國內(nei)有(you)(you)管束制(zhi)約的好。

不(bu)管(guan)北美留(liu)學圈里有多少(shao)的(de)優點(dian)缺(que)點(dian)，其實大部分人都是(shi)(shi)普(pu)通(tong)到(dao)不(bu)能再普(pu)通(tong)的(de)人。在(zai)另一(yi)片(pian)土地追尋自己的(de)夢想，會想念國(guo)(guo)內的(de)爸爸媽(ma)媽(ma)，想念國(guo)(guo)內的(de)美食(shi)，希望可以順利畢業工作，尤其是(shi)(shi)現在(zai)疫情的(de)情況(kuang)下，很多留(liu)學生已經呆在(zai)國(guo)(guo)外很久(jiu)了(le)，或者是(shi)(shi)被(bei)迫國(guo)(guo)內上網(wang)課(ke)很多了(le)，不(bu)管(guan)如(ru)何，不(bu)管(guan)在(zai)哪，都一(yi)起加油努(nu)力吧(ba)，你(ni)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人。

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