sat提高技巧，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

sat 提高技巧#ze# 考試技巧在SAT閱讀里簡直可以是一種功夫，一門手藝。下面是小編為大家整理的 sat提高技巧 ，希望對大家有幫助。 1、關注 首先要關注語言的結構形式，這可謂 外語 學習的起點，對于有些搞不清楚的問題，先把問題存疑，時刻放在大腦中，帶著這個問題在今后的 英語 閱讀中繼續觀察和搜集類似資料，隨著積累語料的增多，再加上自己的思索，很可能就探索出語言規律了。 這一步很重要，它是英語學習的起點，沒有這一步，下面三步就無從談起，沒有關注就沒有英語學習，就算你讀過再多英語文字，沒有關注任何的英語結構特點，不分析，不思考，那么你還是無法掌握英語的基本思維邏輯，看過的句子可能依然不是你的。 2、理解 在關注了特定的語言形式結構之后，學生需要把重點放在其背后的邏輯語義上，因為特定的語言結構必然是表達特定含義的，形式和意義之間是存在一定關系的，但兩者的關系并不一定是一一對應的，也就是說，同一種意義可以有多種形式的表達，而同一個形式也可以表達截然不同的意義，例如： He doubt whether he is correct. He doubt that he is correct. He suspect that he is correct. 3、記憶 在學習語法的過程中，以上兩步是最難的，需要持之以恒去觀察和思考，但是在弄明白這些對應關系以后，還需要專門去記憶這樣的對應關系，因為畢竟英語不是我們的母語，只有記住了，我們才能在適當的時候用地道、準確的方式來表達。 4、運用 最后，當然是要在閱讀、寫作、聽力、口語中檢驗和運用這些總結出來的語言規律，尤其是在閱讀中，可以檢驗自己總結的規律是否是正確的，只有在實踐中不斷驗證，我們才能掌握英語思維的規律，自信說出地道的英文。 #sat閱讀提高技巧

1 掌握閱(yue)讀題目中的關鍵詞(ci)

面對新SAT閱讀題(ti)(ti)(ti)(ti)目考生要迅(xun)速摘取其中的關(guan)鍵詞，通過關(guan)鍵詞可以判定(ding)該題(ti)(ti)(ti)(ti)考察的是細(xi)節(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)，詞匯題(ti)(ti)(ti)(ti)還是推理題(ti)(ti)(ti)(ti)，主旨題(ti)(ti)(ti)(ti)等，如果是細(xi)節(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)就(jiu)考定(ding)位區間附近的觀(guan)點(dian)句，主旨題(ti)(ti)(ti)(ti)就(jiu)是考文章在關(guan)鍵位置(zhi)的那些觀(guan)點(dian)句。

2 通過關鍵詞(ci)進行定位

我(wo)們找到(dao)各種(zhong)題型的(de)考察方(fang)式之后就(jiu)要進行(xing)定(ding)位(wei)，回到(dao)原文中通過關鍵詞(ci)進行(xing)關鍵句定(ding)位(wei)比如細節題、目的(de)題、詞(ci)匯(hui)題等可(ke)以直接到(dao)原文，找到(dao)這些對應(ying)的(de)句子(zi)，在(zai)句子(zi)附近根據邏輯找到(dao)答案即(ji)可(ke)。

3 從(cong)原文中(zhong)搜(sou)索關鍵信息

考生要(yao)迅速從原文中進行(xing)關鍵信息的搜索，一(yi)般(ban)導向性介詞(ci)(about, toward)后(hou)面(mian)的名詞(ci)可以幫助(zhu)定位或(huo)解題，比(bi)較(jiao)重要(yao)。

sat閱讀備考技巧

1.克服生詞

在(zai)(zai)(zai)平時學習過(guo)程中除了(le)基本的(de)(de)詞(ci)匯(hui)(hui)過(guo)關外(wai)，在(zai)(zai)(zai)SAT閱(yue)讀考(kao)試中我(wo)們難(nan)免會遇(yu)到很多生詞(ci)，這(zhe)些都(dou)要總(zong)結，都(dou)要去(qu)掌握，因為這(zhe)些往(wang)往(wang)都(dou)是SAT考(kao)試中的(de)(de)核心詞(ci)匯(hui)(hui)，這(zhe)些詞(ci)在(zai)(zai)(zai)考(kao)試中大有(you)用(yong)處。比如說，文章中有(you)一段(duan)的(de)(de)首句出現一個(ge)表示贊同或(huo)反對意思很偏的(de)(de)詞(ci)，而你恰(qia)好沒有(you)接觸(chu)過(guo)這(zhe)個(ge)單詞(ci)，那么很有(you)可能你把整段(duan)文字看完了(le)都(dou)不(bu)知道在(zai)(zai)(zai)說些什么，更(geng)別(bie)說做題了(le)，這(zhe)個(ge)詞(ci)就是整段(duan)的(de)(de)核心詞(ci)。

2.培養答題(ti)習慣與技(ji)巧

整個閱(yue)讀(du)理解都(dou)是在很緊湊的進(jin)行著(zhu)，中(zhong)途容不得你(ni)有(you)(you)半點(dian)的猶豫以致(zhi)于亂了陣法，因此(ci)我(wo)們(men)平(ping)時(shi)需要通過(guo)大量(liang)的練(lian)習(xi)來培養自己的答題習(xi)慣和技(ji)巧，例(li)如我(wo)們(men)常用的重點(dian)讀(du)首段(duan)、各段(duan)句首及結(jie)尾(wei)部(bu)分(fen)、帶著(zhu)問題去讀(du)文章等(deng)等(deng)這些(xie)，都(dou)需要我(wo)們(men)平(ping)時(shi)在大量(liang)的練(lian)習(xi)中(zhong)逐步總結(jie)，當然(ran)我(wo)們(men)不能一開始就去做(zuo)真題，那(nei)樣反而會被(bei)嚇(xia)到(dao)，我(wo)們(men)可以一步步循序漸進(jin)先從難度(du)低一點(dian)的入手，做(zuo)到(dao)有(you)(you)層(ceng)次有(you)(you)階段(duan)性的練(lian)習(xi)。

3.解讀(du)閱讀(du)中的長(chang)句

長(chang)句(ju)是(shi)SAT閱讀考試中一(yi)個(ge)很明顯的特征也是(shi)一(yi)個(ge)難點(dian)，很多原來報刊上的短句(ju)被加工成了超長(chang)句(ju)或者(zhe)從句(ju)套(tao)從句(ju)甚至一(yi)句(ju)話獨立成段，我們同(tong)樣要(yao)去培養英語(yu)長(chang)句(ju)中表述的邏輯思(si)維(wei)，有意(yi)識地培養自己(ji)的閱讀和理解的重(zhong)點(dian)和思(si)路，例如，在(zai)長(chang)句(ju)中我們尤(you)其(qi)要(yao)弄清楚一(yi)些(xie)代詞(ci)到(dao)底指代的是(shi)什(shen)么，如those，these要(yao)培養自己(ji)迅(xun)速通過上下文(wen)推(tui)出代詞(ci)指代的內(nei)容，否則(ze)無(wu)法準確理解整個(ge)句(ju)子(zi)的意(yi)思(si)。

4.養成邏輯思(si)維(wei)、規范解題思(si)路

因(yin)為SAT閱讀文章(zhang)很(hen)多都是來自報刊雜(za)志或一(yi)些圖書，除了平時應該多加強課外(wai)閱讀外(wai)，大量的(de)練習可以有(you)效(xiao)地(di)幫助我們(men)準確地(di)把(ba)握出(chu)題者的(de)思(si)維邏(luo)輯(ji)路(lu)線(xian)快(kuai)速(su)地(di)分析出(chu)題目(mu)與文章(zhang)的(de)聯系。

sat詞匯應對提高技巧

1、根據詞性進行(xing)猜測(ce)

在SAT閱讀(du)中會遇到很(hen)多生詞(ci)或(huo)者(zhe)看著熟(shu)悉(xi)卻不知道意(yi)(yi)(yi)思(si)，這時候大家可以根據(ju)詞(ci)性來進行判斷比(bi)如remark除了“評述(shu)，評論注意(yi)(yi)(yi)到/察覺“的(de)意(yi)(yi)(yi)思(si)，所(suo)以remarkable的(de)意(yi)(yi)(yi)思(si)就是(shi)是(shi)“值得注意(yi)(yi)(yi)的(de)，不同(tong)尋常(chang)的(de)”。

2、關(guan)注常(chang)考詞(ci)匯(hui)的多義(yi)性

新SAT閱讀(du)取(qu)消(xiao)了(le)填空考(kao)(kao)(kao)試，但是也融入了(le)語法(fa)考(kao)(kao)(kao)試，并不(bu)是說詞匯(hui)就不(bu)重要了(le)，而是考(kao)(kao)(kao)試的方向更加(jia)趨向于詞匯(hui)實用性，以observe這個詞為例有看(kan)到，觀察; 遵守(shou)，奉;慶祝;評論，如(ru)果會出現在閱讀(du)考(kao)(kao)(kao)試中的話那么考(kao)(kao)(kao)查最多(duo)的卻是第4種(zhong)意思，尤其是在題(ti)干(gan)和(he)選項當中出現時(shi)。所以大(da)家在備(bei)考(kao)(kao)(kao)中就要多(duo)去(qu)總結多(duo)去(qu)關注(zhu)詞匯(hui)的多(duo)義性。

3、注(zhu)意(yi)區分形近意(yi)異的(de)詞匯

形近意異也是(shi)(shi)新SAT閱讀所喜歡的(de)一種考察方式，比(bi)如disinterested(公正(zheng)無私的(de)，不(bu)偏不(bu)倚的(de))—uninterested(不(bu)感興(xing)趣的(de)，漠不(bu)關心的(de))，兩(liang)者非(fei)常相(xiang)像，但是(shi)(shi)意思卻相(xiang)差很多，所以這(zhe)一類詞匯(hui)也是(shi)(shi)大家備(bei)考的(de)關鍵。英語(yu)和漢(han)語(yu)有所不(bu)同就是(shi)(shi)相(xiang)似的(de)詞未必意思就相(xiang)同，所以備(bei)考中就需要(yao)大家多去留意啦。

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