隨著人們經濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中sat考試如何提高？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

sat 考試如何提高

SAT閱讀答題(ti)速(su)度(du)過慢(man)，相(xiang)信90%以上的考生都在苦惱這個問題(ti)，那么該怎么盡可(ke)能地提升答題(ti)速(su)度(du)呢(ni)?以下(xia)是(shi)小編為大(da)家整(zheng)理的sat考試如何提高，希望對大(da)家有(you)幫(bang)助。

詞匯：

這個開始(shi)巴朗3500詞(ci)匯(hui)的背誦(song)。每天還是要定時完成一套填(tian)(tian)空(kong)題目，主要是為了加強填(tian)(tian)空(kong)的做題正確率(lv)以及做題節(jie)奏(zou)。

閱讀：

可參加培訓班，掌握SAT閱讀做(zuo)題(ti)的(de)技巧(qiao)，比如(ru)錯誤選項(xiang)的(de)特征，文章出(chu)題(ti)點(dian)等(deng)等(deng)，并通(tong)過練習加以吸收貫穿于做(zuo)題(ti)。一階(jie)段SAT OG和真題(ti)至少是做(zuo)過一遍了，那(nei)么重(zhong)點(dian)就需要放在整理錯題(ti)，考前錯題(ti)的(de)集中性訓練上。在分析文章時，尤其需要總結(jie)能(neng)體現出(chu)作(zuo)者情(qing)感以及主人公情(qing)感變化的(de)態度(du)詞，著(zhu)重(zhong)練習文章當中的(de)“修辭(ci)題(ti)”以及“態度(du)題(ti)”。

數學：

針對自己所做過的(de)(de)所有題(ti)目(mu)進(jin)行(xing)查漏補缺，把錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)進(jin)行(xing)分類(lei)整理(li)，粗心做錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)是一類(lei)，知(zhi)識點模糊的(de)(de)是一類(lei)，題(ti)目(mu)意思(si)理(li)解錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)是一類(lei)。每隔一段時間進(jin)行(xing)重(zhong)做一次這些錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)，重(zhong)點在(zai)于分析再(zai)錯(cuo)(cuo)(cuo)題(ti)上。

寫作：

多(duo)積累寫作素材，多(duo)練習，好的(de)(de)作文是自己(ji)推敲出來的(de)(de)，先自己(ji)進行修(xiu)改，然后再讓老師(shi)整體修(xiu)改給出提高辦法，文章字數(shu)一定要(yao)多(duo)，當然不(bu)需要(yao)冗長(chang)的(de)(de)語(yu)言表達，表達是書面語(yu)，可(ke)以參考語(yu)法里(li)面的(de)(de)句式，否則高分就很難拿到(dao)了(le)。

sat考試閱讀答題技巧

1、答題順序

考試的時(shi)候，沒(mei)有(you)必要按(an)部就(jiu)班的從第一篇文章往后做，考生完全可(ke)以先做自己最擅長的文章，即先做平時(shi)喜歡做而且準確(que)率也高的文章。

2、答題技巧

大部分(fen)考生在規定時間內都是可以完成(cheng)4篇到4篇半的文章，那么最后一(yi)篇怎么應對呢?

考生們請注意：最(zui)后那篇文章，先挑(tiao)題干給出(chu)行數的(de)題目來做，相比(bi)于隨(sui)便蒙答案，這樣可以大大的(de)提高準(zhun)確(que)率。

3、壓縮時間

對(dui)于社科類(lei)、自科類(lei)以及實驗(yan)類(lei)的文章，先(xian)看題，再(zai)回文章找答案。

因為此類(lei)(lei)型文章(zhang)結構相(xiang)對比較明顯，段落(luo)之間(jian)的關系不像小說(shuo)和歷史(shi)類(lei)(lei)篇(pian)章(zhang)那樣緊密，而且大部分的題(ti)目可以通過(guo)某個句(ju)子(zi)就得出(chu)答案，無(wu)需(xu)閱讀全文，因此能盡可能地壓縮答題(ti)時間(jian)。

4、答題習慣

有很多學生平時(shi)的(de)(de)做題時(shi)間(jian)(jian)不僅很充分(fen)，甚至還有剩余，但(dan)(dan)是(shi)(shi)一進考(kao)場時(shi)間(jian)(jian)就(jiu)(jiu)不夠了，其原因就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)平時(shi)做題比較隨(sui)意，但(dan)(dan)是(shi)(shi)進入考(kao)場，就(jiu)(jiu)會(hui)意識到這是(shi)(shi)真的(de)(de)考(kao)試，于是(shi)(shi)每一道(dao)題都比平時(shi)認真謹(jin)慎，輕易地(di)不敢作答(da)，每道(dao)題的(de)(de)思考(kao)時(shi)間(jian)(jian)都延長，而且二(er)選一往往不知道(dao)如何下(xia)手。

其實面對二選一的(de)時候，思考的(de)時間越長，做錯的(de)可(ke)能性就(jiu)越大(da)，所以(yi)考生在考場上一定要理性：先(xian)把自己第一感覺(jue)對的(de)答案選上，余下(xia)時間再(zai)糾結;先(xian)答完(wan)全部題，然后(hou)再(zai)去看不確定的(de)題目。

sat語法如何備考

1、關注

首先要關注語(yu)(yu)言的(de)(de)結構(gou)形式，這可(ke)謂外語(yu)(yu)學習(xi)的(de)(de)起點，對于有(you)些搞不清楚的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，先把(ba)問(wen)題(ti)(ti)存疑(yi)，時刻放(fang)在大腦(nao)中，帶(dai)著這個問(wen)題(ti)(ti)在今后的(de)(de)英語(yu)(yu)閱(yue)讀中繼續(xu)觀察和搜集類似(si)資料，隨著積累語(yu)(yu)料的(de)(de)增多(duo)，再(zai)加(jia)上自己的(de)(de)思索(suo)，很可(ke)能就(jiu)探索(suo)出語(yu)(yu)言規律(lv)了(le)。

這(zhe)一步(bu)(bu)很重要，它是英(ying)(ying)語(yu)學(xue)習的起點，沒有這(zhe)一步(bu)(bu)，下面三(san)步(bu)(bu)就無從談起，沒有關注就沒有英(ying)(ying)語(yu)學(xue)習，就算你(ni)讀過(guo)再多(duo)英(ying)(ying)語(yu)文字，沒有關注任何的英(ying)(ying)語(yu)結(jie)構特點，不(bu)分析(xi)，不(bu)思(si)(si)考，那么(me)你(ni)還是無法掌握英(ying)(ying)語(yu)的基本思(si)(si)維邏輯，看(kan)過(guo)的句子(zi)可能依然不(bu)是你(ni)的。

2、理解

在關注了特定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)語(yu)言形(xing)式結構之(zhi)后，學生需要把重點放在其背后的(de)(de)邏輯語(yu)義(yi)(yi)上，因為特定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)語(yu)言結構必然是表(biao)達特定(ding)(ding)(ding)含義(yi)(yi)的(de)(de)，形(xing)式和意義(yi)(yi)之(zhi)間是存在一(yi)定(ding)(ding)(ding)關系(xi)的(de)(de)，但兩者的(de)(de)關系(xi)并(bing)不一(yi)定(ding)(ding)(ding)是一(yi)一(yi)對應的(de)(de)，也(ye)就是說，同(tong)一(yi)種(zhong)意義(yi)(yi)可以(yi)有多種(zhong)形(xing)式的(de)(de)表(biao)達，而同(tong)一(yi)個形(xing)式也(ye)可以(yi)表(biao)達截然不同(tong)的(de)(de)意義(yi)(yi)，例如：

He doubt whether he is correct.

He doubt that he is correct.

He suspect that he is correct.

3、記憶

在(zai)學習語(yu)法的(de)過(guo)程中(zhong)，以(yi)上(shang)兩步是最難的(de)，需要持之以(yi)恒去觀(guan)察(cha)和思考(kao)，但是在(zai)弄明白(bai)這些對應關系以(yi)后，還需要專門去記(ji)憶這樣的(de)對應關系，因為畢竟英語(yu)不是我們的(de)母語(yu)，只有記(ji)住了，我們才能在(zai)適當(dang)的(de)時候用地道、準確的(de)方式來(lai)表達。

4、運用

最后，當然是要在閱讀(du)、寫作、聽力、口(kou)語(yu)中(zhong)檢(jian)驗和運用這些總結出來的語(yu)言(yan)規(gui)(gui)律，尤其是在閱讀(du)中(zhong)，可以檢(jian)驗自己總結的規(gui)(gui)律是否(fou)是正確的，只(zhi)有在實(shi)踐中(zhong)不(bu)斷驗證，我們才能掌握(wo)英語(yu)思(si)維的規(gui)(gui)律，自信說出地道的英文(wen)。

sat語法如何學習

NO.1熟練掌握基礎(chu)語法知識(shi)點(dian)

和托福一樣，在這(zhe)里(li)不(bu)太建(jian)(jian)議各位考生(sheng)(sheng)使用普通的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)法書(shu)(shu)(shu)，原(yuan)因有(you)(you)兩個，第一個原(yuan)因是語(yu)(yu)(yu)法書(shu)(shu)(shu)是工具(ju)書(shu)(shu)(shu)，并不(bu)像小說適合(he)從頭(tou)一頁一頁看，而是應該在遇到不(bu)確(que)定的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)法點(dian)時查找使用，就像查字典(dian)一樣。而且(qie)我們的(de)(de)高(gao)中(zhong)學生(sheng)(sheng)年齡比較小，語(yu)(yu)(yu)法書(shu)(shu)(shu)沒有(you)(you)情(qing)節比較枯燥也不(bu)容(rong)易堅持，所以(yi)(yi)還是建(jian)(jian)議大家向(xiang)專業的(de)(de)SAT語(yu)(yu)(yu)法老(lao)師求教(jiao)，建(jian)(jian)立好自(zi)己的(de)(de)知識(shi)體系，第二個原(yuan)因是新(xin)SAT語(yu)(yu)(yu)法有(you)(you)它相應的(de)(de)重(zhong)點(dian)語(yu)(yu)(yu)法考點(dian)，并不(bu)是所有(you)(you)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)法點(dian)都考查，所以(yi)(yi)避免(mian)做無用功。掌握(wo)了核(he)心語(yu)(yu)(yu)法考點(dian)，做題的(de)(de)時候考慮的(de)(de)點(dian)具(ju)有(you)(you)針對性，足以(yi)(yi)完成語(yu)(yu)(yu)法部分的(de)(de)考題。

NO.2學會(hui)分析文章

分(fen)析(xi)(xi)文(wen)章(zhang)的(de)目的(de)是(shi)為(wei)了完(wan)成(cheng)考(kao)查邏輯的(de)題(ti)(ti)(ti)目。分(fen)析(xi)(xi)文(wen)章(zhang)要(yao)由面及點，先分(fen)析(xi)(xi)整篇文(wen)章(zhang)的(de)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)通常在第一(yi)段，接下來幾個段落展開的(de)方式通常是(shi)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)句加上解釋或者是(shi)例(li)子(zi)(zi)，同學(xue)們要(yao)把(ba)握好(hao)段落關系，才能應對調整段落次(ci)序和刪減內容的(de)題(ti)(ti)(ti)目。段落內部的(de)句子(zi)(zi)之間的(de)關系也至關重要(yao)，句子(zi)(zi)順序的(de)不同會影響到(dao)說理的(de)條理，主(zhu)要(yao)細節描(miao)述不足需要(yao)進行補充，次(ci)要(yao)細節存(cun)在反而(er)偏離(li)論證。同學(xue)們可以(yi)把(ba)OG里(li)面的(de)四套題(ti)(ti)(ti)目作(zuo)為(wei)練習材料，分(fen)析(xi)(xi)全文(wen)結構，翻譯(yi)每句意思。對應題(ti)(ti)(ti)目找出每道題(ti)(ti)(ti)的(de)考(kao)點并且(qie)分(fen)析(xi)(xi)錯誤選項，達到(dao)充分(fen)理解邏輯題(ti)(ti)(ti)考(kao)查的(de)目的(de)。

NO.3學會讀取表格(ge)

新SAT語(yu)法部(bu)分引(yin)入的一種新的考查形(xing)式-讀表，題目(mu)所占(zhan)比(bi)例不大，但是(shi)掌握好的話(hua)是(shi)必得分的題目(mu)。表的形(xing)式可(ke)能是(shi)餅圖(tu)、柱狀圖(tu)等，配有相(xiang)應的表頭和(he)說明。同學(xue)們平時(shi)以OG文(wen)章和(he)官方樣題為(wei)藍本(ben)，分析(xi)其中的圖(tu)表和(he)考題，就會對表格題目(mu)有一個比(bi)較(jiao)具體的認識(shi)。

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