托福分數最高多少
2022-12-15 11:46:02 來源:中國教育在線
托(tuo)福(fu)考試是一(yi)個由ETS測評研發的學術英語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)測試,托(tuo)福(fu)考試通過考察聽、說(shuo)、讀、寫這4個技(ji)能方面以(yi)體(ti)現參與者在(zai)學術語(yu)(yu)言(yan)任(ren)務環境下的真實學術語(yu)(yu)言(yan)能力,并可用于本科及研究生階段(duan)的院校申(shen)請。今天(tian),一(yi)起來具體(ti)看看托(tuo)福(fu)分(fen)數(shu)最(zui)高多少(shao)吧。

托福最高分是多少
托(tuo)福滿分(fen)(fen)120分(fen)(fen),所以托(tuo)福分(fen)(fen)數最高120分(fen)(fen)。
托福怎么考高分
1.擴大詞匯量是重(zhong)中之(zhi)重(zhong)
如果沒有足(zu)夠的詞匯量(liang)做支撐,無論聽力閱讀(du),還是寫作口(kou)語都會很(hen)難提(ti)升。背(bei)單詞要有重點,難度(du)應逐(zhu)步提(ti)升。對(dui)于備考(kao)時間充足(zu)(三(san)個月及以上(shang))的考(kao)生們(men),可以考(kao)慮把(ba)所(suo)有分(fen)類詞匯背(bei)會并鞏固三(san)遍。
2.口語
英(ying)(ying)語口語最(zui)重要的(de)(de)(de)就是(shi)發音(yin)問題,假如在剛開始學習英(ying)(ying)語時音(yin)標基礎沒有(you)(you)打好(hao)很容(rong)易(yi)發生發音(yin)錯誤最(zui)終造成聽力聽不懂。如果是(shi)這種根本性(xing)的(de)(de)(de)問題的(de)(de)(de)話(hua),你只需要好(hao)好(hao)再學一遍(bian)音(yin)標,平時查單詞(ci)時注意(yi)聽聽詞(ci)典中的(de)(de)(de)發音(yin)之(zhi)后慢(man)慢(man)糾正自己的(de)(de)(de)發音(yin)。而在發音(yin)正確后就要有(you)(you)語調語速表達(da)等(deng)更(geng)高的(de)(de)(de)追求,練習這些(xie)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)方(fang)法就是(shi)靠(kao)大量的(de)(de)(de)聽力輸(shu)入還有(you)(you)模仿。
3.聽力
對(dui)考(kao)試流程(cheng)的把握,要盡量(liang)做到與考(kao)試接近,錄音只(zhi)能聽一(yi)遍(bian),中間(jian)也(ye)不要暫停。這(zhe)樣(yang)做的目的是盡量(liang)模仿考(kao)場情景(jing),讓(rang)大家熟悉考(kao)試流程(cheng),避免在考(kao)試中由于對(dui)流程(cheng)不熟悉而出(chu)現問題或者是緊張情緒(xu)。
4.閱讀
大(da)家要知(zhi)道的(de)(de)是(shi),托福(fu)閱讀的(de)(de)文(wen)章一般是(shi)來自北美校(xiao)園基(ji)礎課(ke)程(cheng)的(de)(de)文(wen)章,文(wen)章的(de)(de)結構也是(shi)固定(ding)的(de)(de),也就(jiu)是(shi)完全按照美式作文(wen)的(de)(de)五段法來寫的(de)(de)。考生可(ke)以根(gen)據這一特點(dian)進行復習,學會分析文(wen)章,然后要注意積累一些背景知(zhi)識,并且(qie)了解所有托福(fu)閱讀出(chu)題的(de)(de)文(wen)章類型,了解相關背景知(zhi)識。
5.寫作
要(yao)(yao)(yao)想(xiang)在托福考(kao)試中(zhong)拿高分(fen),寫作同等的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。寫作一(yi)定要(yao)(yao)(yao)言之(zhi)有(you)物。內(nei)容不(bu)要(yao)(yao)(yao)空洞(dong),結(jie)構(gou)要(yao)(yao)(yao)嚴謹。另外(wai)不(bu)好出現語法結(jie)構(gou)上的(de)錯誤,文(wen)章里面一(yi)大(da)堆病句,是會給你(ni)的(de)寫作扣分(fen)的(de)。不(bu)過作文(wen)畢竟目的(de)還是表達(da)思想(xiang),所以(yi)言之(zhi)有(you)物一(yi)定是很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)。
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