要(yao)想(xiang)通(tong)過托福考(kao)試(shi)，先談基(ji)本(ben)功，很多(duo)人一談基(ji)本(ben)功，就會認為(wei)(wei)是背單(dan)詞。但其實除此之(zhi)外，托福考(kao)試(shi)基(ji)本(ben)功還包括對文章(zhang)與段(duan)落的理解能(neng)力(li)、聽(ting)力(li)上接受長段(duan)落英文信息的能(neng)力(li)、用英語口頭表達自己思考(kao)內(nei)容的能(neng)力(li)等(deng)等(deng)多(duo)個(ge)方面。下面外語頻道小編(bian)為(wei)(wei)大家具(ju)體解答下“托福低分怎么(me)提(ti)高”的問(wen)題。

托福如何快速提分

1.閱讀

首先題目的(de)(de)量上(shang)，不要(yao)多，要(yao)精，題目可以從TPO30后面的(de)(de)篇目開(kai)始。詞(ci)匯的(de)(de)補充和復雜(za)句式結構的(de)(de)提(ti)(ti)取(qu)是這一(yi)階段提(ti)(ti)升重點(dian)。

一(yi)(yi)天一(yi)(yi)篇(pian)練(lian)習加精讀(du)(du)，或者(zhe)做(zuo)兩篇(pian)，精讀(du)(du)一(yi)(yi)篇(pian)，并做(zuo)錯題(ti)分(fen)析，其(qi)中每周有兩天用來(lai)做(zuo)完整套題(ti)練(lian)習。20分(fen)鐘(zhong)限時做(zuo)題(ti)，40-50分(fen)鐘(zhong)精讀(du)(du)，不需(xu)(xu)要翻譯，但(dan)是每句話的信息點需(xu)(xu)要get到(dao)。

精讀一是處理(li)生詞，二(er)是做句子和段落主旨分(fen)析(xi)，不明白句子及時搞清楚。詞匯(hui)上，建議用一個(ge)月的時間把四級扎實背(bei)誦一遍(bian)，同時背(bei)誦近兩年的詞匯(hui)題目(mu)的機經。

2.聽力

每天至少保證(zheng)一個對話(hua)加一個講座的節奏(zou)，練(lian)(lian)習加精聽。不建議分學科(ke)練(lian)(lian)習，相對于(yu)學科(ke)練(lian)(lian)習，聽取(qu)講座的邏輯框(kuang)架和捕捉出題(ti)點更能從根本上解決(jue)聽力障(zhang)礙。

當然，這(zhe)一切都是以聽力的(de)(de)辨音配義的(de)(de)反應(ying)速度(du)和準確度(du)為前提(ti)。如果(guo)還(huan)在這(zhe)里掙扎(zha)的(de)(de)學員(yuan)，建(jian)議還(huan)是去做聽力的(de)(de)精(jing)聽和跟讀，補充詞匯(hui)，提(ti)高基本功(gong)，同時分(fen)析邏輯，提(ti)高對(dui)信號詞的(de)(de)敏感度(du)。

錯(cuo)題分析要(yao)看是(shi)否是(shi)由于(yu)信(xin)息沒有捕捉到造成，如果不(bu)是(shi)，理解上(shang)的問題或者(zhe)馬(ma)虎的問題更需(xu)要(yao)關注。

3.口語

建議從TPO20開始，每天進行(xing)兩(liang)個(ge)獨立和兩(liang)個(ge)綜合題(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)練(lian)習，獨立口(kou)語可以用近期的(de)(de)(de)機經，綜合口(kou)語用TPO的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)即可。

題目練習要(yao)(yao)注意兩(liang)點，一(yi)是要(yao)(yao)對自己的(de)錄音進行不斷修改完(wan)善(shan)，可以限時(shi)練習三(san)次，把常見的(de)一(yi)些如語法上的(de)失誤(wu)規(gui)避掉(diao);二是高度重視反饋，這樣能讓(rang)你(ni)更(geng)快(kuai)更(geng)準的(de)解決(jue)問題;

4.寫作

跟口語一樣(yang)，同(tong)(tong)樣(yang)是先(xian)要保證觀(guan)點內容表(biao)述的(de)(de)準確性，很多同(tong)(tong)學(xue)在寫作練習(xi)中低級的(de)(de)語法錯誤頻(pin)出，拼(pin)寫錯誤，小(xiao)問題有(you)時候(hou)恰恰就是你最大的(de)(de)問題。所以(yi)建議(yi)有(you)類似問的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)在平時練習(xi)當作考試，限時，專注，考試時候(hou)自然會(hui)好(hao)一些。再(zai)就是建議(yi)預留時間，能進行梳理(li)檢查。

獨立寫作(zuo)(zuo)主要(yao)在句式表達、細節(jie)素材和論證片段積累下功(gong)夫(fu)，背誦高分短語和句式，有(you)意識的進行同(tong)義替換。而(er)綜合寫作(zuo)(zuo)，閱讀(du)聽力(li)的信(xin)息處理(li)是(shi)根本。

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