留(liu)學，語言成(cheng)績(ji)是必要材料之一，并且在申請(qing)院(yuan)(yuan)校(xiao)的進(jin)程中(zhong)，語言成(cheng)績(ji)的高低直接影響著(zhu)你最終能申請(qing)什么到水平的院(yuan)(yuan)校(xiao)，下面外(wai)語頻道小編為大(da)家具體(ti)分享下“雅思作文：該如何利(li)用(yong)模板”內(nei)容。

對很多烤鴨來說，雅思寫作一直是順利通向國外生活的攔路虎。那么，如何才能除去這塊心病呢？本報特邀寫作名師就寫作中最容易出錯也是最容易糾正的兩個方面詳細解讀，希望對正在備考的同學能有所幫助。

在(zai)一個(ge)小時(shi)的緊張(zhang)時(shi)間限制下(xia)，很多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)害(hai)怕浪費時(shi)間而(er)審(shen)題(ti)草草了(le)事(shi)， 而(er)這對(dui)應對(dui)現(xian)如今出題(ti)越來越限制的雅思大作(zuo)文(wen)顯(xian)然是不合適。舉個(ge)例(li)子， 在(zai)最近的7月15日(ri)的考(kao)(kao)試(shi)中(zhong)，大作(zuo)文(wen)考(kao)(kao)題(ti)為(wei)有人(ren)認(ren)為(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習practical skills應該(gai)(gai)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有人(ren)認(ren)為(wei)應該(gai)(gai)在(zai)家(jia)(jia)自(zi)(zi)己學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，討(tao)論雙(shuang)方觀點。本身屬于(yu)(yu)較為(wei)簡單(dan)的一個(ge)教(jiao)育類題(ti)，但是考(kao)(kao)后看學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)網上的回憶，很多同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，甚至于(yu)(yu)基礎(chu)較好的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)將它與另(ling)外一道題(ti)混淆。Some people think that with the computer and Internet students can learn at home without going to school. But others believe students can learn more effectively with teachers at school. Discuss both views and give your own opinion。(有些人(ren)認(ren)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以用電腦和(he)網絡在(zai)家(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，另(ling)一些人(ren)認(ren)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)跟著老師在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)有效(xiao))那么(me)在(zai)原題(ti)中(zhong)，practical skills 就是題(ti)目的限定詞(ci)，侃侃而(er)談(tan)廣(guang)泛在(zai)家(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就掉進了(le)這個(ge)陷阱，審(shen)題(ti)不清而(er)未自(zi)(zi)知(zhi)。

2.過分迷信模板

套(tao)用模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)，本身并不是(shi)一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)，甚至(zhi)于(yu)在一(yi)定(ding)(ding)程度上(shang)，套(tao)用模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)可以幫助基(ji)(ji)礎(chu)較(jiao)差(cha)的(de)(de)(de)(de)學生短期內完成雅(ya)思寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)(ren)務(wu)。但是(shi)當(dang)模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)過于(yu)詳(xiang)(xiang)細，或者不分(fen)題(ti)型(xing)共同(tong)套(tao)用同(tong)一(yi)個(ge)模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)時(shi)，嚴重的(de)(de)(de)(de)錯誤就發(fa)生了(le)。第一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)，模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)過于(yu)詳(xiang)(xiang)細。很明(ming)顯，在中(zhong)(zhong)國大陸的(de)(de)(de)(de)雅(ya)思考(kao)官對于(yu)寫(xie)作(zuo)模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)都爛熟于(yu)心，簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)四(si)段(duan)式和五(wu)段(duan)式已被認(ren)為(wei)有(you)模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)痕(hen)跡(ji)而(er)開始阻礙學生向高分(fen)沖(chong)刺(ci)，更不必說每段(duan)都詳(xiang)(xiang)細寫(xie)好只需套(tao)入(ru)話題(ti)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)了(le)，同(tong)學們在準備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)一(yi)定(ding)(ding)要避免(mian)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)詳(xiang)(xiang)細模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)。第二個(ge)問(wen)題(ti)，只準備(bei)(bei)一(yi)個(ge)模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)來應對各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)題(ti)型(xing)。雅(ya)思考(kao)試(shi)寫(xie)作(zuo)部分(fen)作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)任(ren)(ren)(ren)務(wu)完成型(xing)的(de)(de)(de)(de)考(kao)試(shi)，基(ji)(ji)本分(fen)的(de)(de)(de)(de)得分(fen)點在于(yu)考(kao)生文章的(de)(de)(de)(de)結構，而(er)結構則(ze)是(shi)由每個(ge)題(ti)目(mu)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)提(ti)問(wen)來決定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)。因此，在準備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，一(yi)定(ding)(ding)要分(fen)題(ti)型(xing)分(fen)別準備(bei)(bei)模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)結構，而(er)不是(shi)套(tao)用同(tong)一(yi)模(mo)(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)在每一(yi)個(ge)題(ti)目(mu)中(zhong)(zhong)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)后(hou)果無疑會無法完成任(ren)(ren)(ren)務(wu)而(er)失(shi)去基(ji)(ji)本分(fen)數。

當(dang)然，除了這(zhe)兩(liang)個最(zui)常見(jian)的(de)(de)(de)問題外，還有很(hen)多別的(de)(de)(de)問題，比如重(zhong)難(nan)(nan)詞難(nan)(nan)句(ju)而輕(qing)句(ju)子間的(de)(de)(de)邏輯關系(xi)，這(zhe)一點由于(yu)我們中西文(wen)的(de)(de)(de)差異(yi)，考生比較難(nan)(nan)以通(tong)過(guo)自己的(de)(de)(de)力量進行糾正(zheng)，但是通(tong)過(guo)質優(you)的(de)(de)(de)范文(wen)，并進行仿(fang)寫，相信還是能夠達到(dao)較為(wei)好的(de)(de)(de)效果。總(zong)結一下，為(wei)了得到(dao)雅思寫作的(de)(de)(de)基(ji)礎分數，正(zheng)確的(de)(de)(de)審題和合(he)理的(de)(de)(de)結構無疑是最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)兩(liang)步(bu)。（來(lai)源(yuan)：揚子晚(wan)報）

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