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　　2024年4月26日，第十四屆全國(guo)人(ren)(ren)民(min)代表大會(hui)常務委員會(hui)第九次會(hui)議表決(jue)通過(guo)《中(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民(min)共和國(guo)學位(wei)法(fa)(fa)》，自(zi)2025年1月1日起施行(xing)。國(guo)務院學位(wei)委員會(hui)辦公室、教(jiao)育部政策(ce)法(fa)(fa)規司負(fu)責人(ren)(ren)就《中(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民(min)共和國(guo)學位(wei)法(fa)(fa)》有關問(wen)題回答了(le)記者(zhe)的提問(wen)。

　　1.請介紹一下學位法的制定背景和過程。

　　答：黨(dang)(dang)中(zhong)央(yang)、國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)務(wu)院高度重視學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)和高層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培養。黨(dang)(dang)的(de)二十(shi)大(da)提出，加(jia)快(kuai)(kuai)建設(she)(she)教育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、科(ke)技強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，全(quan)(quan)面提高人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才自主培養質量，加(jia)強(qiang)(qiang)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、新(xin)興(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、交(jiao)叉學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設(she)(she)，加(jia)快(kuai)(kuai)建設(she)(she)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特色、世界一(yi)流(liu)的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。2023年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)29日，習(xi)近(jin)平總書(shu)記在(zai)中(zhong)央(yang)政治局第(di)五次(ci)(ci)集(ji)體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時強(qiang)(qiang)調(diao)(diao)，要(yao)(yao)把加(jia)快(kuai)(kuai)建設(she)(she)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特色、世界一(yi)流(liu)的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)作(zuo)(zuo)為重中(zhong)之(zhi)重，要(yao)(yao)求不斷(duan)提升原始創新(xin)能(neng)力和人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培養質量。1980年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，五屆(jie)(jie)(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)常(chang)(chang)委(wei)會(hui)(hui)第(di)十(shi)三(san)次(ci)(ci)會(hui)(hui)議通過《中(zhong)華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民共(gong)和國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)條(tiao)例》。學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)條(tiao)例作(zuo)(zuo)為我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)第(di)一(yi)部(bu)(bu)教育(yu)(yu)(yu)法律，建立(li)了(le)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)制度，開(kai)啟了(le)教育(yu)(yu)(yu)法治建設(she)(she)進程，在(zai)促(cu)進高層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培養、推(tui)動高等(deng)教育(yu)(yu)(yu)事(shi)業和經濟社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)等(deng)方(fang)面發(fa)揮了(le)重要(yao)(yao)作(zuo)(zuo)用。隨(sui)著我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)進入(ru)(ru)(ru)新(xin)發(fa)展(zhan)階(jie)段，學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)條(tiao)例已(yi)不能(neng)滿足實踐需(xu)求，需(xu)要(yao)(yao)修(xiu)(xiu)改(gai)(gai)完(wan)善。2018年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，十(shi)三(san)屆(jie)(jie)(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)常(chang)(chang)委(wei)會(hui)(hui)立(li)法規劃(hua)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)條(tiao)例(修(xiu)(xiu)改(gai)(gai))列入(ru)(ru)(ru)立(li)法規劃(hua)。教育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)在(zai)深入(ru)(ru)(ru)調(diao)(diao)研論證、廣泛征求意(yi)見基(ji)礎上(shang)，起草(cao)(cao)形(xing)成《中(zhong)華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民共(gong)和國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法草(cao)(cao)案(an)(送(song)審(shen)(shen)稿)》，于2021年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)11月(yue)提請國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)務(wu)院審(shen)(shen)議。2023年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)6月(yue)，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)務(wu)院第(di)8次(ci)(ci)常(chang)(chang)務(wu)會(hui)(hui)議討(tao)論并原則通過草(cao)(cao)案(an)，2023年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)7月(yue)提請全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)常(chang)(chang)委(wei)會(hui)(hui)審(shen)(shen)議。此后(hou)，教育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)積極配(pei)合全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)憲法和法律委(wei)員會(hui)(hui)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)教科(ke)文(wen)衛(wei)委(wei)員會(hui)(hui)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)常(chang)(chang)委(wei)會(hui)(hui)法工(gong)委(wei)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法立(li)法調(diao)(diao)研、征求意(yi)見和草(cao)(cao)案(an)的(de)修(xiu)(xiu)改(gai)(gai)完(wan)善工(gong)作(zuo)(zuo)。2023年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)8月(yue)、2024年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)4月(yue)，全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)常(chang)(chang)委(wei)會(hui)(hui)對學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法草(cao)(cao)案(an)進行了(le)兩次(ci)(ci)審(shen)(shen)議。2024年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)4月(yue)26日，十(shi)四屆(jie)(jie)(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)常(chang)(chang)委(wei)會(hui)(hui)第(di)九次(ci)(ci)會(hui)(hui)議表決通過，同(tong)日，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家主席(xi)習(xi)近(jin)平簽(qian)署主席(xi)令，公布《中(zhong)華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民共(gong)和國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法》。

　　2.學位工作的根本要求和基本原則是什么？

　　答：學(xue)位(wei)(wei)法第(di)三條(tiao)規定(ding)，學(xue)位(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)堅(jian)持中國共產黨(dang)的(de)(de)領導(dao)，全面(mian)貫徹(che)國家(jia)的(de)(de)教育(yu)方針，踐(jian)行(xing)社會(hui)主(zhu)義核心價值觀，落實立德樹人(ren)根本(ben)任務。這是學(xue)位(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)始(shi)終保持正(zheng)確方向，落實為黨(dang)育(yu)人(ren)、為國育(yu)才要求(qiu)的(de)(de)根本(ben)保證。第(di)三條(tiao)同(tong)時規定(ding)了學(xue)位(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)應當遵(zun)循教育(yu)規律，堅(jian)持公平、公正(zheng)、公開(kai)，堅(jian)持學(xue)術自由與學(xue)術規范相(xiang)統一的(de)(de)原則(ze)。

　　3.學位工作體制是什么？

　　答：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)法確(que)立了具有(you)中國(guo)(guo)特色的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)體制。一是明確(que)國(guo)(guo)務(wu)(wu)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)員會(hui)領導(dao)全(quan)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，國(guo)(guo)務(wu)(wu)院(yuan)教(jiao)育行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)負(fu)責全(quan)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)管(guan)理(li)有(you)關(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，前者在(zai)(zai)后者設(she)立辦事(shi)(shi)機構。二是明確(que)國(guo)(guo)務(wu)(wu)院(yuan)和省(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)分層管(guan)理(li)，各省(sheng)、自(zi)治區(qu)(qu)、直(zhi)轄市設(she)立省(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)員會(hui)，在(zai)(zai)國(guo)(guo)務(wu)(wu)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)員會(hui)的(de)指導(dao)下，領導(dao)本行(xing)政(zheng)區(qu)(qu)域學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)育行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)負(fu)責本行(xing)政(zheng)區(qu)(qu)域學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)管(guan)理(li)有(you)關(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。三是明確(que)行(xing)政(zheng)管(guan)理(li)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授予單位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)主管(guan)理(li)相(xiang)結合。在(zai)(zai)規(gui)定國(guo)(guo)務(wu)(wu)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)員會(hui)、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)員會(hui)以及國(guo)(guo)務(wu)(wu)院(yuan)教(jiao)育行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)育行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)管(guan)理(li)的(de)同時，要求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授予單位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)設(she)立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)評定委(wei)(wei)員會(hui)，負(fu)責本單位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)相(xiang)關(guan)事(shi)(shi)項(xiang)。

　　4.獲得學位授予資格需要什么條件、履行哪些程序？

　　答：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)法第(di)三章對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)格審(shen)(shen)(shen)(shen)批制度作(zuo)了規(gui)定。一是(shi)明(ming)(ming)確申(shen)請(qing)的主體。高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)可(ke)以申(shen)請(qing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)、碩(shuo)士(shi)(shi)、博(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)格，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究機構可(ke)以申(shen)請(qing)碩(shuo)士(shi)(shi)、博(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)格。二(er)是(shi)明(ming)(ming)確申(shen)請(qing)的條件(jian)(jian)(jian)，第(di)十二(er)條規(gui)定了申(shen)請(qing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)格的條件(jian)(jian)(jian)，同時(shi)授(shou)(shou)權(quan)國(guo)(guo)務院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、省(sheng)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)對(dui)(dui)(dui)條件(jian)(jian)(jian)作(zuo)出具(ju)體規(gui)定。三是(shi)明(ming)(ming)確審(shen)(shen)(shen)(shen)批的主體和(he)程序(xu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)格由省(sheng)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)審(shen)(shen)(shen)(shen)批，報(bao)國(guo)(guo)務院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)備案；碩(shuo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)格由省(sheng)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)組織審(shen)(shen)(shen)(shen)核，報(bao)國(guo)(guo)務院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)審(shen)(shen)(shen)(shen)批；博(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)格由國(guo)(guo)務院(yuan)教育(yu)行政部門組織審(shen)(shen)(shen)(shen)核，報(bao)國(guo)(guo)務院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)審(shen)(shen)(shen)(shen)批。四是(shi)擴大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)主權(quan)，把實踐中簡政放(fang)權(quan)的成果法定化，明(ming)(ming)確符合條件(jian)(jian)(jian)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)經(jing)國(guo)(guo)務院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)批準(zhun)可(ke)以自(zi)主開展增設(she)碩(shuo)士(shi)(shi)、博(bo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)點審(shen)(shen)(shen)(shen)核。此(ci)外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)法明(ming)(ming)確國(guo)(guo)務院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)可(ke)以根據國(guo)(guo)家(jia)重(zhong)大需求和(he)經(jing)濟發展、科技(ji)創新、文(wen)化傳承、維護人民群眾生命健康需要，對(dui)(dui)(dui)相關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)點的設(she)置、布(bu)局和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)另(ling)行規(gui)定條件(jian)(jian)(jian)和(he)程序(xu)，強化國(guo)(guo)家(jia)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)點布(bu)局以及加強基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科、新興(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科、交叉(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)等方面的統籌作(zuo)用。

　　5.學位法對學位授予條件是怎么規定的？

　　答：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)進一步完善了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)條(tiao)件(jian)(jian)。一是(shi)(shi)規(gui)(gui)定(ding)(ding)基(ji)本(ben)要求(qiu)(qiu)。明確了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)申請人應(ying)(ying)當擁護中(zhong)國共產黨(dang)的(de)(de)(de)領導(dao)，擁護社會(hui)主義制度，遵(zun)守憲(xian)法(fa)(fa)和法(fa)(fa)律，遵(zun)守學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)道德和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)規(gui)(gui)范，強調(diao)應(ying)(ying)當達到(dao)相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)要求(qiu)(qiu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)水(shui)平(ping)或(huo)者專(zhuan)業(ye)水(shui)平(ping)。二是(shi)(shi)突(tu)出(chu)分級分類。根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)、碩士(shi)、博(bo)士(shi)三個層級分別明確授(shou)予(yu)(yu)(yu)條(tiao)件(jian)(jian)；按照學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)、專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)兩種類型分別規(gui)(gui)定(ding)(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)條(tiao)件(jian)(jian)，進一步體現兩類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)區別與特(te)點，其中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)突(tu)出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)研究能(neng)力，專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)突(tu)出(chu)專(zhuan)業(ye)實踐能(neng)力。三是(shi)(shi)鼓勵特(te)色發(fa)展。考慮到(dao)我(wo)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)類型、層次、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)和特(te)點各不(bu)相(xiang)(xiang)同(tong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)在規(gui)(gui)定(ding)(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)條(tiao)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)同(tong)時，給予(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)更多(duo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)主權和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)自(zi)治權，要求(qiu)(qiu)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)根(gen)據法(fa)(fa)律規(gui)(gui)定(ding)(ding)，結合本(ben)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)，制定(ding)(ding)具有本(ben)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)特(te)色的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)具體標(biao)準(zhun)。制定(ding)(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)具體標(biao)準(zhun)時，要根(gen)據本(ben)法(fa)(fa)規(gui)(gui)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)(jian)，堅(jian)持科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)導(dao)向(xiang)，充(chong)分聽(ting)取相(xiang)(xiang)關方面意見(jian)，履行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)內部決策程序后，公開發(fa)布實施(shi)。此外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)規(gui)(gui)定(ding)(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)(yu)(yu)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)對申請學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)境外個人，依照本(ben)法(fa)(fa)規(gui)(gui)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)要求(qiu)(qiu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)水(shui)平(ping)或(huo)專(zhuan)業(ye)水(shui)平(ping)等條(tiao)件(jian)(jian)和相(xiang)(xiang)關程序授(shou)予(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)。

　　6.如何理解學位法規定的“學位分為學術學位、專業學位等類型”，學術學位和專業學位如何分類培養、分類評價？

　　答：為(wei)滿足(zu)經濟社會發展對各類(lei)(lei)人(ren)才(cai)的需(xu)求(qiu)，學(xue)位(wei)法明確“學(xue)位(wei)分為(wei)學(xue)術學(xue)位(wei)、專(zhuan)業學(xue)位(wei)等類(lei)(lei)型”，這(zhe)是本次立(li)法的一項(xiang)重大突破，既是加快(kuai)培養多(duo)樣(yang)化高(gao)層次人(ren)才(cai)的頂層設計，也是對30余年(nian)專(zhuan)業學(xue)位(wei)研究生教(jiao)育實踐探索(suo)的經驗總結。特別要指出的是，學(xue)位(wei)法第(di)二條規定學(xue)位(wei)類(lei)(lei)型時專(zhuan)門(men)寫了(le)“等類(lei)(lei)型”，這(zhe)為(wei)實踐中探索(suo)設立(li)其他學(xue)位(wei)類(lei)(lei)型留下了(le)制(zhi)度空(kong)間。

　　2023年，教育(yu)部印(yin)發(fa)《關于深入推(tui)進(jin)學(xue)術學(xue)位(wei)(wei)(wei)與專業學(xue)位(wei)(wei)(wei)研究生教育(yu)分類發(fa)展的意見(jian)》，指(zhi)出兩種類型同等地位(wei)(wei)(wei)、同等重要(yao)，都是(shi)國家(jia)培(pei)養高層次創新型人(ren)才(cai)的重要(yao)途徑(jing)，并進(jin)一步強(qiang)化定位(wei)(wei)(wei)、標準、招生、培(pei)養、評(ping)價(jia)、師資(zi)等環(huan)節的差異化要(yao)求。下一步，將貫徹落實(shi)學(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)要(yao)求，堅持問題導向、尊重規律(lv)、整體推(tui)進(jin)、機制創新，以科教融匯(hui)、產教融合(he)為方向，注重對(dui)現有(you)人(ren)才(cai)培(pei)養過程(cheng)的改(gai)造升級(ji)，加強(qiang)全鏈(lian)條、各環(huan)節改(gai)革措(cuo)施的銜接配合(he)，提升人(ren)才(cai)培(pei)養鏈(lian)、工作管理(li)鏈(lian)的匹配度，增強(qiang)改(gai)革的系統性、可操作性、實(shi)效(xiao)性、長效(xiao)性，推(tui)動培(pei)養單位(wei)(wei)(wei)實(shi)現內部體制機制變革。

　　7.學位法對保障學位授予質量是怎么規定的？

　　答：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)法(fa)在第(di)一條立法(fa)目的(de)(de)中(zhong)明(ming)確(que)(que)提出(chu)“保(bao)障(zhang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)”，并(bing)設(she)專(zhuan)章作出(chu)細化(hua)規(gui)定(ding)，全面構建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)保(bao)障(zhang)體系。一是突出(chu)自(zi)我(wo)管(guan)理，強(qiang)(qiang)調學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授予(yu)單(dan)位(wei)(wei)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)保(bao)證(zheng)(zheng)主體責任(ren)，要求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授予(yu)單(dan)位(wei)(wei)應當建(jian)(jian)立本單(dan)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)保(bao)障(zhang)制度(du)，加強(qiang)(qiang)招生、培養、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授予(yu)等全過(guo)程質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)管(guan)理，及時公開相關信息，接受(shou)社會監督，保(bao)證(zheng)(zheng)授予(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)的(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)。二是強(qiang)(qiang)化(hua)外部監督，規(gui)定(ding)國務院教(jiao)育行政部門和(he)省級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)委員會應當在各(ge)自(zi)的(de)(de)職責范圍內(nei)定(ding)期(qi)組織專(zhuan)家對已(yi)批準的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授予(yu)單(dan)位(wei)(wei)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授予(yu)點進行質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)評(ping)估。三是強(qiang)(qiang)化(hua)導(dao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)，要求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授予(yu)單(dan)位(wei)(wei)為研(yan)究生配(pei)備品行良好、具有較(jiao)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)水平或(huo)較(jiao)強(qiang)(qiang)實(shi)踐(jian)能力的(de)(de)教(jiao)師(shi)、科研(yan)人員或(huo)者(zhe)(zhe)專(zhuan)業人員擔任(ren)指導(dao)教(jiao)師(shi)，并(bing)建(jian)(jian)立遴選(xuan)、考核、監督和(he)動(dong)態調整機制；同時規(gui)定(ding)博士研(yan)究生應當努力鉆研(yan)和(he)實(shi)踐(jian)，認真準備學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)論文或(huo)者(zhe)(zhe)實(shi)踐(jian)成果，確(que)(que)保(bao)符合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)規(gui)范和(he)創新要求。四是明(ming)確(que)(que)法(fa)律(lv)責任(ren)。規(gui)定(ding)對不能保(bao)證(zheng)(zheng)所(suo)授學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)，責令(ling)限期(qi)整改；情(qing)節嚴重(zhong)的(de)(de)，撤銷相應的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授予(yu)資格(ge)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)申請人、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)獲得者(zhe)(zhe)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)不端(duan)等情(qing)形的(de)(de)，經(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)評(ping)定(ding)委員會決(jue)議，不授予(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)或(huo)者(zhe)(zhe)撤銷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)。

　　8.如何依法處理學位爭議，保障學位申請人和學位獲得者的合法權益？

　　答：學(xue)(xue)(xue)位(wei)法(fa)堅持保護學(xue)(xue)(xue)位(wei)申請人合法(fa)權益(yi)的(de)(de)立法(fa)目的(de)(de)，健全學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)予爭(zheng)議的(de)(de)解決(jue)(jue)(jue)途徑和(he)程(cheng)序要(yao)求(qiu)。比如，規定(ding)學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)予單位(wei)擬(ni)作(zuo)出(chu)不(bu)授(shou)(shou)予學(xue)(xue)(xue)位(wei)或(huo)者撤銷(xiao)學(xue)(xue)(xue)位(wei)決(jue)(jue)(jue)定(ding)的(de)(de)，應(ying)當告知擬(ni)作(zuo)出(chu)決(jue)(jue)(jue)定(ding)的(de)(de)內(nei)容(rong)及事(shi)實、理(li)由(you)、依據并聽取(qu)陳述(shu)和(he)申辯；學(xue)(xue)(xue)位(wei)申請人對(dui)學(xue)(xue)(xue)術(shu)評價結(jie)論有(you)異(yi)議的(de)(de)，可以(yi)(yi)申請學(xue)(xue)(xue)術(shu)復核；學(xue)(xue)(xue)位(wei)申請人或(huo)者學(xue)(xue)(xue)位(wei)獲得者對(dui)于不(bu)受(shou)理(li)其學(xue)(xue)(xue)位(wei)申請、不(bu)授(shou)(shou)予其學(xue)(xue)(xue)位(wei)或(huo)者撤銷(xiao)其學(xue)(xue)(xue)位(wei)等行(xing)為不(bu)服的(de)(de)，可以(yi)(yi)申請復核，或(huo)者請求(qiu)有(you)關機關依照法(fa)律規定(ding)處(chu)理(li)。

　　學位(wei)(wei)(wei)授(shou)予單位(wei)(wei)(wei)要(yao)貫徹落實(shi)(shi)學位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)，依法(fa)(fa)處(chu)理(li)(li)(li)學位(wei)(wei)(wei)爭議(yi)(yi)。一方(fang)面，要(yao)加強校內復核制(zhi)度(du)(du)建設(she)，讓其真正(zheng)發揮(hui)保障權益、化解矛盾的作用。學位(wei)(wei)(wei)授(shou)予單位(wei)(wei)(wei)要(yao)根據(ju)學位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)有關規定細(xi)化學位(wei)(wei)(wei)授(shou)予條件、標(biao)準、程序(xu)(xu)、學術(shu)復核、學位(wei)(wei)(wei)復核等有關制(zhi)度(du)(du)機制(zhi)，確(que)保制(zhi)度(du)(du)公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正(zheng)，并向師(shi)生(sheng)公(gong)(gong)開(kai)。另一方(fang)面，要(yao)依法(fa)(fa)依規處(chu)理(li)(li)(li)爭議(yi)(yi)。發生(sheng)學位(wei)(wei)(wei)爭議(yi)(yi)時，要(yao)嚴格根據(ju)法(fa)(fa)律(lv)規定和校內規章制(zhi)度(du)(du)所明確(que)的要(yao)求進行處(chu)理(li)(li)(li)，學校的申訴(su)委員會要(yao)吸(xi)納(na)校外專家代表參與(yu)，確(que)保獨立、公(gong)(gong)正(zheng)處(chu)理(li)(li)(li)爭議(yi)(yi)，做到事實(shi)(shi)清楚(chu)、程序(xu)(xu)正(zheng)當、處(chu)理(li)(li)(li)公(gong)(gong)正(zheng)、救濟順暢，推動學位(wei)(wei)(wei)爭議(yi)(yi)實(shi)(shi)質(zhi)性化解。

　　9.推動學位法貫徹落實有哪些舉措？

　　答：學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)是新時代學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)和教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)建(jian)設(she)的(de)(de)一(yi)項(xiang)重大(da)成(cheng)果。貫(guan)徹(che)(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)，是在(zai)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)軌道上推(tui)(tui)(tui)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)高質量發(fa)展(zhan)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)基礎，也是促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)治(zhi)(zhi)理(li)體系和治(zhi)(zhi)理(li)能力現(xian)代化的(de)(de)有(you)(you)力支撐。學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)將自(zi)2025年1月1日起施(shi)(shi)行，各(ge)(ge)地各(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)單位(wei)(wei)(wei)，一(yi)要(yao)(yao)(yao)(yao)充分認識學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)重大(da)意義，深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)精神，準(zhun)確把握法(fa)(fa)(fa)律(lv)規(gui)定(ding)(ding)，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)各(ge)(ge)項(xiang)管理(li)要(yao)(yao)(yao)(yao)求；二要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)法(fa)(fa)(fa)律(lv)施(shi)(shi)行前全面(mian)清(qing)理(li)現(xian)有(you)(you)相關(guan)法(fa)(fa)(fa)規(gui)、規(gui)章和政(zheng)策文件(jian)，凡與學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)規(gui)定(ding)(ding)不一(yi)致的(de)(de)，應(ying)當(dang)按(an)程序和權(quan)限啟動修訂(ding)，及(ji)時進(jin)行修改或者(zhe)廢止；三要(yao)(yao)(yao)(yao)結合(he)經濟(ji)社(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)展(zhan)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)需要(yao)(yao)(yao)(yao)以及(ji)本地本單位(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)，按(an)照學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)規(gui)定(ding)(ding)，有(you)(you)計劃、有(you)(you)步驟(zou)、有(you)(you)重點地制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)或者(zhe)推(tui)(tui)(tui)動制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)配套政(zheng)策。教(jiao)(jiao)育(yu)部、國務院學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)委員會(hui)(hui)(hui)將通過(guo)印發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)宣(xuan)傳貫(guan)徹(che)(che)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)通知、組織(zhi)修訂(ding)相關(guan)政(zheng)策文件(jian)、發(fa)布學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)名(ming)詞釋義、組織(zhi)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)貫(guan)徹(che)(che)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)相關(guan)培(pei)(pei)訓等方式，持續(xu)推(tui)(tui)(tui)動法(fa)(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)宣(xuan)傳和貫(guan)徹(che)(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)正式施(shi)(shi)行后(hou)，各(ge)(ge)地各(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)予(yu)單位(wei)(wei)(wei)要(yao)(yao)(yao)(yao)嚴格(ge)按(an)照學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)有(you)(you)關(guan)規(gui)定(ding)(ding)，依法(fa)(fa)(fa)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)相關(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)，以法(fa)(fa)(fa)律(lv)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)效推(tui)(tui)(tui)動提高人才自(zi)主培(pei)(pei)養質量、促進(jin)創新發(fa)展(zhan)，建(jian)設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國、科技(ji)強(qiang)國、人才強(qiang)國，服務全面(mian)建(jian)設(she)社(she)會(hui)(hui)(hui)主義現(xian)代化國家。