中國教育在線
體人規字〔2023〕3號(hao)
各(ge)省、自(zi)治區、直轄市、計(ji)劃單列(lie)市、新疆生產建設(she)兵團體育行政部門、編辦、教(jiao)育廳(教(jiao)委)、人力資源社會保障(zhang)廳(局)：
為深入(ru)貫(guan)徹落實(shi)中共中央辦(ban)公廳(ting)、國(guo)務院辦(ban)公廳(ting)《關(guan)于全(quan)面加強和改進新時代學校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)工(gong)作的意(yi)見(jian)》(中辦(ban)發〔2020〕36號)和《體(ti)育(yu)總局 教(jiao)育(yu)部關(guan)于印發深化體(ti)教(jiao)融合 促(cu)進青(qing)少年健康發展意(yi)見(jian)的通知》(體(ti)發〔2020〕1號)精神，進一步加強學校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)工(gong)作，促(cu)進青(qing)少年健康成(cheng)長(chang)，厚(hou)植國(guo)家競技(ji)體(ti)育(yu)后備人才基礎，現(xian)就在學校(xiao)(xiao)設置教(jiao)練員(yuan)崗(gang)位有關(guan)工(gong)作提出如下實(shi)施意(yi)見(jian)。
一、指導思想
以習近平(ping)新時代中(zhong)國特色社(she)(she)會(hui)主義思想為(wei)指導，全面(mian)貫徹黨的教(jiao)育(yu)方針，以服(fu)務學生全面(mian)發展、增強(qiang)(qiang)綜合素質為(wei)目標(biao)，堅(jian)持健康(kang)第一的教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)，通過在學校工(gong)作的教(jiao)練(lian)員(yuan)(以下簡稱“學校教(jiao)練(lian)員(yuan)”)加強(qiang)(qiang)學校體(ti)育(yu)工(gong)作力(li)量，提升青(qing)少年體(ti)育(yu)鍛煉質量和水平(ping)，幫助青(qing)少年享(xiang)受樂趣、增強(qiang)(qiang)體(ti)質、健全人格、錘煉意志，助力(li)教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國、體(ti)育(yu)強(qiang)(qiang)國、健康(kang)中(zhong)國建(jian)設(she)，培(pei)養德智體(ti)美勞全面(mian)發展的社(she)(she)會(hui)主義建(jian)設(she)者和接班人。
二、適用范圍
本意見適用(yong)于義務教育階段學校(xiao)、普(pu)通高中、職(zhi)業(ye)院校(xiao)、普(pu)通高校(xiao)。
三、崗位設置
學校可根據工作實際，設立專(zhuan)(兼)職教練員崗位(wei)(wei)。有條(tiao)件(jian)的(de)(de)地區可以通過購(gou)買服(fu)務(wu)方式，與相關專(zhuan)業(ye)機(ji)構等社會力量合作向學校提供體育(yu)(yu)教育(yu)(yu)教學服(fu)務(wu)，緩解體育(yu)(yu)師資不足問題。確有必要設立專(zhuan)職教練員崗位(wei)(wei)的(de)(de)學校，在核定(ding)的(de)(de)編(bian)制和專(zhuan)業(ye)技(ji)術崗位(wei)(wei)總(zong)量及結構比例內設置，專(zhuan)崗專(zhuan)用，納入專(zhuan)業(ye)技(ji)術崗位(wei)(wei)進(jin)行管理。
學(xue)校主管部門(men)可對所管理(li)學(xue)校的教(jiao)練(lian)員(yuan)崗位統(tong)籌設置(zhi)，統(tong)一(yi)管理(li)使用(yong)。
各(ge)地人力(li)資源社(she)會保障(zhang)部(bu)門應在專業技術崗位(wei)總量及結構比例方面(mian)給予支持。
四、崗位職責
學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)員按(an)照學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)計劃，發揮專(zhuan)業特長(chang)，參(can)與體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)和訓練(lian)(lian)工作(zuo)。主要承(cheng)(cheng)擔(dan)學(xue)生體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)動專(zhuan)項技能、體(ti)(ti)能訓練(lian)(lian)和體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)后備人才選育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)，承(cheng)(cheng)擔(dan)學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)賽事活動組織、學(xue)校(xiao)運(yun)動隊訓練(lian)(lian)競賽管理(li)、運(yun)動損(sun)傷防護康(kang)復等知識技能傳授，以及學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)社(she)團、體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)俱(ju)樂部的建設管理(li)等工作(zuo)。
五、職稱體系
學(xue)校教(jiao)練(lian)(lian)員的職稱(cheng)層級、崗位等級和評(ping)(ping)價(jia)標準按照《人力(li)資源(yuan)社(she)會保(bao)障(zhang)部(bu) 體(ti)(ti)育(yu)總局(ju)關于深(shen)化體(ti)(ti)育(yu)專(zhuan)業人員職稱(cheng)制度改革的指導意(yi)見(jian)》(人社(she)部(bu)發〔2020〕76號)有關規定執行。學(xue)校教(jiao)練(lian)(lian)員執教(jiao)期(qi)間，學(xue)生體(ti)(ti)質和運動能力(li)提升(sheng)情況(kuang)、體(ti)(ti)育(yu)后備人才培養情況(kuang)、學(xue)校體(ti)(ti)育(yu)賽事活(huo)動組織(zhi)情況(kuang)、學(xue)校體(ti)(ti)育(yu)社(she)團管理情況(kuang)等，均(jun)可(ke)作為其職稱(cheng)評(ping)(ping)審有效業績(ji)。
六、任職條件
學校(xiao)教(jiao)練員應具(ju)備以下(xia)基本條件：
(一(yi))具有良好的(de)思想政(zheng)治素質和道德品質，遵紀(ji)守(shou)法，遵守(shou)職業道德規范，身心健康(kang)，舉止文明。
(二)熱愛教育事業，為人師表，關(guan)愛學生(sheng)，遵循教育規(gui)律(lv)和學生(sheng)成長規(gui)律(lv)。
(三)熱愛體育事業，了解相應(ying)運動(dong)項(xiang)目的競賽(sai)規程及裁判規則，熟(shu)悉相應(ying)年齡段學生(sheng)的運動(dong)生(sheng)理、心(xin)理特點(dian)。
各地結合實際制定具體的崗(gang)位任職條件，嚴把入(ru)口關。
七、崗位聘用
(一)學校(xiao)(xiao)按現有規定(ding)程序(xu)要(yao)求制定(ding)學校(xiao)(xiao)教練員崗位設(she)置實施方案，根據(ju)按需設(she)崗、公開招(zhao)聘、擇優聘用(yong)(yong)的原則，開展崗位聘用(yong)(yong)工(gong)作。
(二)各地可拿出一定數量的學校(xiao)教練員(yuan)崗位面向取得一級(ji)及以(yi)上運動員(yuan)技術等(deng)級(ji)的退役(yi)運動員(yuan)公開招(zhao)聘。
(三)體育(yu)部門負(fu)責做好退役(yi)運(yun)動員(yuan)轉(zhuan)型學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)練員(yuan)培(pei)訓(xun)工作，教(jiao)(jiao)育(yu)部門在學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)練員(yuan)入職后(hou)加強(qiang)思想政(zheng)治、職業(ye)道德(de)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)培(pei)訓(xun)，提高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力水(shui)平。
(四)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)練員在取得(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格后可按規定轉任(ren)體育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，體育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在取得(de)教(jiao)(jiao)(jiao)練員職稱后可按規定轉任(ren)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)練員。
八、組織實施
(一(yi))加強領導(dao)，協調推進
在學校設(she)置教練(lian)員崗位是(shi)對學校體(ti)育工作力(li)(li)量(liang)的(de)有力(li)(li)加強，是(shi)體(ti)教融合的(de)重要(yao)舉措，事(shi)關青少年身(shen)心健康和全面發展。各地(di)要(yao)高(gao)度(du)重視，加強組(zu)織領導。各級機(ji)構編制(zhi)、教育、人力(li)(li)資源社會保(bao)障、體(ti)育等部(bu)門要(yao)提高(gao)認識，凝聚共(gong)識，分工協(xie)作，共(gong)同支持保(bao)障，形(xing)成推進合力(li)(li)。
(二(er))立足實際，積極探索
各地可根(gen)據本(ben)意(yi)見研究制(zhi)定實(shi)施細則，鼓勵各地先行(xing)先試，積(ji)極探索，制(zhi)定符合本(ben)地實(shi)際的(de)學校體育工作機制(zhi)和學校教練(lian)員職稱(cheng)評價(jia)標準體系。
體育總局
中央編辦
教育部
人力資源(yuan)社會保障部
2023年1月(yue)16日
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