自考學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)本(ben)科要求(qiu)全面掌握學(xue)前(qian)兒童保育(yu)與教(jiao)育(yu)知識，具備(bei)在學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)機構及其他相關機構從(cong)事(shi)保教(jiao)、科研和管理(li)等(deng)方面工作的專(zhuan)業能力和專(zhuan)業素(su)養。那么自考學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)本(ben)科培養目(mu)標是什么呢？

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自考學前教育本科的培養目標：培養(yang)理想(xiang)信念堅定，德(de)、智、體(ti)、美、勞全(quan)面發展，具(ju)有較高的(de)(de)(de)科學(xue)文化素(su)養(yang)、職(zhi)業(ye)道德(de)水準、創新(xin)創業(ye)能力和(he)(he)社(she)會責任感，具(ju)有良(liang)好的(de)(de)(de)師(shi)德(de)規(gui)范(fan)和(he)(he)高尚(shang)的(de)(de)(de)教育(yu)情(qing)懷(huai)，系(xi)統掌握學(xue)前(qian)兒童保(bao)(bao)育(yu)與(yu)教育(yu)知識(shi)，具(ju)備較強的(de)(de)(de)學(xue)前(qian)兒童保(bao)(bao)育(yu)與(yu)教育(yu)實踐能力，具(ju)有終身學(xue)習(xi)意愿，善于溝通與(yu)合作，能適應(ying)學(xue)前(qian)教育(yu)事(shi)(shi)業(ye)發展與(yu)改革需要，能夠(gou)在學(xue)前(qian)教育(yu)機(ji)構及其他(ta)相關機(ji)構從事(shi)(shi)保(bao)(bao)教、科研(yan)和(he)(he)管理等方面工作的(de)(de)(de)應(ying)用型(xing)人才。

培養要求

1.踐(jian)行(xing)師德(de)。踐(jian)行(xing)社會(hui)主義(yi)核(he)心價值觀，貫徹黨的(de)教育(yu)方針，遵(zun)守教師職(zhi)業道德(de)規范，立志成(cheng)為有(you)理想信(xin)念、有(you)道德(de)情(qing)操、有(you)扎實(shi)學識、有(you)仁(ren)愛之心的(de)好老師;認(ren)同教師工(gong)作的(de)意(yi)義(yi)和專業性，具有(you)積極的(de)情(qing)感、端正(zheng)(zheng)的(de)態(tai)度(du)、正(zheng)(zheng)確的(de)價值觀，樹立科學的(de)兒(er)童(tong)觀，做幼(you)兒(er)健康(kang)成(cheng)長(chang)的(de)啟蒙者和引路人。

2.學(xue)(xue)會保教(jiao)。具有(you)(you)一定的(de)(de)科學(xue)(xue)和(he)人(ren)文(wen)素養，理解幼(you)(you)(you)兒(er)身心發(fa)展規律和(he)學(xue)(xue)習(xi)特點，了解相關(guan)學(xue)(xue)科基(ji)本(ben)知識，掌握幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)目標、任務、內容、基(ji)本(ben)要求(qiu)，掌握開(kai)展幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)基(ji)本(ben)方法和(he)策略，注(zhu)重知識的(de)(de)聯系與(yu)(yu)整合(he);能夠(gou)科學(xue)(xue)規劃幼(you)(you)(you)兒(er)在園(yuan)一日活(huo)動(dong)，創(chuang)設適宜幼(you)(you)(you)兒(er)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)環境，合(he)理組(zu)織幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)、游戲和(he)生活(huo)活(huo)動(dong)，具有(you)(you)觀(guan)察幼(you)(you)(you)兒(er)、與(yu)(yu)幼(you)(you)(you)兒(er)談話并能記錄(lu)與(yu)(yu)分析的(de)(de)能力，具有(you)(you)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)活(huo)動(dong)評價(jia)能力。

3.學(xue)會育(yu)(yu)(yu)人(ren)。熟(shu)悉幼(you)兒(er)園班(ban)(ban)(ban)級的特點(dian)，掌握幼(you)兒(er)園班(ban)(ban)(ban)級管理的內容(rong)和要求，能夠(gou)建(jian)立班(ban)(ban)(ban)級秩序與規(gui)則，創設良(liang)(liang)好班(ban)(ban)(ban)級環境(jing)，營造積(ji)極(ji)的班(ban)(ban)(ban)級氛圍;為人(ren)師表，發(fa)揮自(zi)身的榜樣作(zuo)用;熟(shu)悉幼(you)兒(er)社(she)會性(xing)情感發(fa)展的特點(dian)和規(gui)律，注重培育(yu)(yu)(yu)幼(you)兒(er)良(liang)(liang)好的意志(zhi)品質和行為習慣，理解環境(jing)的育(yu)(yu)(yu)人(ren)價值，充分利用多(duo)種教育(yu)(yu)(yu)契機，綜合利用幼(you)兒(er)園、家庭(ting)和社(she)區各(ge)種資源全(quan)面育(yu)(yu)(yu)人(ren)。

4.學(xue)會發展。具有自主學(xue)習(xi)與終(zhong)身學(xue)習(xi)的意識(shi);了解國(guo)內外學(xue)前教育(yu)改革發展動(dong)態，能(neng)夠適(shi)應時代(dai)和教育(yu)發展需(xu)求，進(jin)行學(xue)習(xi)和職業生涯規劃(hua);具有一(yi)定(ding)創(chuang)新意識(shi)，嘗試(shi)運用批判性(xing)思(si)維方法分(fen)析和解決問題;有團隊(dui)協(xie)作精神，具備溝(gou)通與合(he)作能(neng)力(li)。

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