高等教育自(zi)學考試英語(yu)二(er)難度(du)還是(shi)(shi)比較有挑戰的(de)，根據個人的(de)基(ji)礎(chu)有關，如果自(zi)考生基(ji)礎(chu)比較好，難度(du)并不是(shi)(shi)很大(da)，是(shi)(shi)比較容易通(tong)過的(de)。那么，自(zi)考英語(yu)二(er)歷年難度(du)大(da)不大(da)？該怎么復習呢？

自學(xue)考試英(ying)語二難度(du)大不(bu)大？

其實并(bing)沒(mei)有大家(jia)擔(dan)心的那么(me)難，它的難度與大學(xue)英語(yu)三級差不(bu)多(duo)，英語(yu)二科目總分(fen)100分(fen)，60分(fen)即及格(ge)，想要及格(ge)并(bing)不(bu)難，多(duo)背誦課文(wen)單詞多(duo)做(zuo)題是關鍵，也要擺好心態，不(bu)要因為害(hai)怕，沒(mei)有信心等影響(xiang)發(fa)揮。

自考(kao)英語(yu)二的難度主要在(zai)詞匯量了，自考(kao)英語(yu)二題(ti)目分(fen)為單(dan)項選擇、完形填空、閱(yue)讀理解、詞匯、漢譯英以及英譯漢六大題(ti)型。具體(ti)要求(qiu)如下(xia)：

一、詞(ci)匯約3800個(ge)(其(qi)中中學(xue)階段所學(xue)詞(ci)匯1600個(ge))，詞(ci)組約750個(ge)，閱讀量(liang)為50000余詞(ci)。

二、對語法(fa)的(de)整個體系(詞(ci)法(fa)和句法(fa))有比較清(qing)晰的(de)概念，掌握詞(ci)形變化規(gui)則，了解(jie)詞(ci)和詞(ci)組在句子中的(de)作用、句子和分句的(de)結構和功能并能在閱(yue)讀和漢譯英中實(shi)際運用。

三、閱讀(du)(du)能(neng)力上要求能(neng)讀(du)(du)懂與所(suo)學教材最后一冊(ce)課(ke)文難易程度相當的一般性材料(liao)。閱讀(du)(du)生(sheng)詞(ci)不超過總詞(ci)數3%的材料(liao)，閱讀(du)(du)速(su)度要達(da)到70詞(ci)/分(fen)鐘，理(li)解正(zheng)確率在(zai)70%以上。

四、能把結構不(bu)太復雜的句子譯成英語(yu)。五是雖沒有(you)聽力和寫作，但是有(you)專門的語(yu)法和詞匯(hui)題型。

報(bao)考(kao)自(zi)學考(kao)試英(ying)語(yu)二(er)考(kao)生要如何復習呢(ni)？

做歷年真題

歷年真題(ti)的練習，讓(rang)我們大致了(le)解題(ti)型，也便于查漏補缺。多做(zuo)題(ti)，刷歷年真題(ti)，模擬(ni)題(ti)，題(ti)目做(zuo)得多了(le)，做(zuo)題(ti)經(jing)驗(yan)也總(zong)結出來(lai)了(le)。

閱讀理解

帶著問題去閱(yue)讀文章(zhang)找答(da)案(an)(an)，不要先把文章(zhang)閱(yue)讀之后再去做題，這樣回(hui)浪費時間。在選(xuan)擇答(da)案(an)(an)的(de)時候(hou)，要注意選(xuan)項中的(de)單詞是否是同義詞或者偷(tou)換了概念(nian)，防止選(xuan)錯。

填詞補文

以上兩個(ge)題型大致是(shi)(shi)一樣的，一個(ge)是(shi)(shi)填(tian)充句子(zi)，一個(ge)是(shi)(shi)填(tian)充單(dan)詞，有的考(kao)生(sheng)就(jiu)會問，我都不認(ren)識該怎(zen)么(me)選擇，那就(jiu)根據單(dan)詞的固定搭配，以及句子(zi)的前后意思(si)來(lai)選擇。

多背單詞

單詞是(shi)英語(yu)的基本，只要考生(sheng)掌握的單詞足夠多，那(nei)閱讀起試卷(juan)來就(jiu)不(bu)會那(nei)么(me)困(kun)難，考生(sheng)就(jiu)可(ke)充分看懂試卷(juan)，試卷(juan)都看懂了，那(nei)做起題來倍快(kuai)。但在做題時(shi)，考生(sheng)要適當的結合語(yu)法(fa)，這樣就(jiu)可(ke)以提高做題的正確率。

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