自考是提升學歷的重要(yao)途(tu)徑，很多(duo)考生(sheng)都(dou)不(bu)知道(dao)，什么方法能提高自考復(fu)習效率？下面小(xiao)編就為大(da)家(jia)解(jie)答一(yi)下。

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什么方法能提高自考復習效率？

一、理清體系，把握總體

考生自學(xue)任何一(yi)門課程(cheng)，都要從總體上把(ba)握(wo)教材(cai)的(de)體系(xi)，以(yi)便準確的(de)把(ba)握(wo)教材(cai)的(de)內容。要做到這一(yi)點(dian)，自考生可通(tong)過閱讀(du)教材(cai)目錄(lu)來掌握(wo)教材(cai)的(de)結(jie)構，以(yi)便抓住貫(guan)穿教材(cai)的(de)主線(xian)，理解和掌握(wo)和章節之間的(de)相互(hu)關系(xi)，從而為下一(yi)步的(de)深入學(xue)習提供一(yi)條(tiao)比較清晰的(de)思(si)路(lu)。

二、分清主次，突出重點

自考生自學教(jiao)(jiao)材(cai)的重(zhong)(zhong)點(dian)就(jiu)是(shi)抓(zhua)教(jiao)(jiao)材(cai)的“綱(gang)(gang)”，“綱(gang)(gang)”抓(zhua)住了(le)，就(jiu)能“綱(gang)(gang)”舉“目”張。因此，在自學教(jiao)(jiao)材(cai)的過程中(zhong)，就(jiu)要注意找(zhao)重(zhong)(zhong)點(dian)、抓(zhua)重(zhong)(zhong)點(dian)、把握重(zhong)(zhong)點(dian)和(he)掌握重(zhong)(zhong)點(dian)。找(zhao)重(zhong)(zhong)點(dian)，但不一定非得單一地從考試的角度來理解(jie)重(zhong)(zhong)點(dian)和(he)抓(zhua)重(zhong)(zhong)點(dian)。

一(yi)般(ban)說來，教材(cai)的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)是多層次的(de)，既有(you)全(quan)書的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)，也有(you)每個(ge)(ge)單(dan)元的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)，還有(you)每一(yi)個(ge)(ge)章節甚至(zhi)(zhi)每一(yi)個(ge)(ge)問題的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)。同時，對于每一(yi)個(ge)(ge)基(ji)本概念，基(ji)本理論甚至(zhi)(zhi)每一(yi)個(ge)(ge)問題的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)字、句也不能忽(hu)視。抓住(zhu)每個(ge)(ge)層次的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)，著重(zhong)(zhong)學習(xi)，深刻理解(jie)，準確(que)記憶，不斷鞏固，就能收(shou)到(dao)以點(dian)帶面(mian)，全(quan)面(mian)掌握的(de)效果(guo)。

三、多找疑問，加深理解

對教材中(zhong)的(de)一(yi)些難點，疑(yi)點和重點問題，要多問幾個(ge)“是什(shen)么(me)”“為什(shen)么(me)”然后多動腦，多動手，多思考，找答(da)案。這樣帶著問題學(xue)習，目的(de)性強(qiang)，思想容易集中(zhong)，有利(li)于(yu)自(zi)學(xue)，有利(li)于(yu)加(jia)深理(li)解，也有利(li)于(yu)提高記憶效(xiao)率，收(shou)到事半功倍的(de)效(xiao)果(guo)。遇到不懂的(de)問題要及時解決，不能拖沓延誤，否則會影響以后的(de)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)學(xue)習。

四、縱橫聯系，融會貫通

同一(yi)本教材的不同章節之間(jian)，甚至每年開(kai)考的不同課(ke)程之間(jian)，都存在著一(yi)定的聯系(xi)。因此，不論學(xue)習什么內容，都要注意運用聯系(xi)的方法，使(shi)前后內容相互貫通。這(zhe)樣做(zuo)，既有(you)(you)利(li)于(yu)消化新(xin)學(xue)知識，又(you)有(you)(you)利(li)于(yu)使(shi)自(zi)己的思維得以擴(kuo)展，又(you)能(neng)使(shi)自(zi)己的認識進一(yi)步深化和提高，收到溫故而知新(xin)的效(xiao)果。

五、聯系實際，活學活用

理論(lun)(lun)聯系實(shi)際，歷史聯系現(xian)實(shi)，這是學(xue)習的(de)最基(ji)本的(de)方(fang)法。我們(men)在學(xue)教(jiao)材的(de)過程中(zhong)，要(yao)想掌(zhang)握(wo)新(xin)學(xue)的(de)理論(lun)(lun)知識，就不(bu)(bu)能靠死記硬背，更(geng)不(bu)(bu)能依賴(lai)現(xian)成的(de)“標(biao)準答案”，關鍵在于分(fen)析和理解，要(yao)“活”學(xue)，不(bu)(bu)要(yao)“死”學(xue)，要(yao)把基(ji)本理論(lun)(lun)分(fen)析清楚(chu)，理解透(tou)徹，掌(zhang)握(wo)牢固(gu)。

另一方(fang)面，還(huan)要(yao)學會運用。在自學過程中，要(yao)注意工作實際(ji)(ji)和思想(xiang)實際(ji)(ji)，有意識地將學過的知(zhi)識一點(dian)一點(dian)地逐步加以運用。

這樣做，既能啟迪對理(li)論(lun)精髓的(de)(de)深(shen)刻(ke)認識(shi)，又能提(ti)高運用(yong)理(li)論(lun)知識(shi)分(fen)析問(wen)題和解(jie)決問(wen)題的(de)(de)能力。同時，在工作中對理(li)論(lun)知識(shi)的(de)(de)運用(yong)，本身(shen)又是(shi)一次再學(xue)習(xi)，再深(shen)化，再提(ti)高的(de)(de)過程，是(shi)一種高層次的(de)(de)學(xue)習(xi)。

六、借助圖表，消除難點

在教(jiao)材(cai)內容比較復(fu)雜或難以記憶(yi)時(shi)，我們就有必要勾畫一幅綱目(mu)清晰的教(jiao)材(cai)結構(gou)圖表來(lai)幫助自學(xue)和記憶(yi)。

這樣做，一是在勾畫(hua)中加深對教材的理解(jie)(jie)，二(er)是為下一步的全(quan)面復習和(he)(he)重(zhong)點掌(zhang)握節省時(shi)間(jian)。勾畫(hua)圖表時(shi)，要按(an)照從左往右、從上(shang)到下的順序和(he)(he)由大到小、層(ceng)層(ceng)分解(jie)(jie)、逐步深入的原則(ze)進行認真地分析和(he)(he)綜合，并把每一層(ceng)次的重(zhong)點據其因果(guo)關系和(he)(he)邏輯關系等構成(cheng)知識(shi)網絡圖。

知識網(wang)絡(luo)圖可(ke)大可(ke)小，可(ke)詳可(ke)略，完全(quan)根(gen)據個(ge)人自學和(he)復習的(de)情況(kuang)來(lai)定，要靈活掌握(wo)。利用圖表(biao)進行自學，提綱挈領，既有利于(yu)重點(dian)深入，又(you)有利于(yu)全(quan)面把握(wo)，對圓滿完成(cheng)自學任(ren)務具有非常(chang)重要的(de)作用。

七、模擬訓練，把握題型

進(jin)入復習(xi)迎考階段，在全面自學的(de)基礎上進(jin)行重點復習(xi)的(de)同(tong)時，我們還要進(jin)行自測模擬訓(xun)練，其目的(de)不是(shi)“猜題(ti)(ti)押題(ti)(ti)”，而(er)是(shi)為了(le)把握題(ti)(ti)型，以(yi)使答題(ti)(ti)正(zheng)確、規范。

模(mo)擬訓(xun)(xun)練的(de)題(ti)(ti)型(xing)，主(zhu)要是(shi)以往的(de)考試題(ti)(ti)，還有本(ben)教材的(de)自測題(ti)(ti)，作業題(ti)(ti)。在模(mo)擬訓(xun)(xun)練中(zhong)，一(yi)是(shi)要注意(yi)不同題(ti)(ti)型(xing)的(de)答題(ti)(ti)方法，掌(zhang)握答題(ti)(ti)的(de)規律;二(er)是(shi)要注意(yi)對照(zhao)問題(ti)(ti)的(de)答案內容，使問題(ti)(ti)更準(zhun)確、更可(ke)靠;三是(shi)要注意(yi)教材修訂后的(de)內容變化，把握重點。

參加自(zi)學(xue)(xue)(xue)考試的(de)(de)自(zi)考生(sheng)有(you)(you)相當一部分是(shi)在職學(xue)(xue)(xue)習者，學(xue)(xue)(xue)習和(he)工作(zuo)矛盾比較(jiao)突出，學(xue)(xue)(xue)習時間有(you)(you)限，學(xue)(xue)(xue)習難度較(jiao)大。這就要(yao)求自(zi)考生(sheng)在自(zi)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)，要(yao)注意摸索適合自(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)習特(te)點的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)，盡(jin)量發揮自(zi)己(ji)的(de)(de)優勢(shi)，努力減(jian)少(shao)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)盲目性，并堅持(chi)隨時總(zong)結，以提高自(zi)己(ji)的(de)(de)效率，取得更(geng)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習成績。

以(yi)上(shang)是關(guan)于成(cheng)人(ren)自(zi)(zi)考(kao)的(de)相關(guan)內(nei)容，考(kao)生想要獲得更多關(guan)于自(zi)(zi)考(kao)的(de)相關(guan)資訊，如成(cheng)人(ren)自(zi)(zi)考(kao)報(bao)名時間、考(kao)試時間、報(bao)考(kao)條件(jian)、備考(kao)知識(shi)、相關(guan)新聞(wen)等，敬請關(guan)注中(zhong)國(guo)教育在線自(zi)(zi)考(kao)考(kao)試頻道。

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