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繼續教育和自考有什么區別?什么是繼續教育?

2024-11-21 來源:中國教(jiao)育在(zai)線

很多同(tong)學都聽(ting)過繼續教育這(zhe)個詞,但(dan)是不明白什么是繼續教育,不知道繼續教育和自考(kao)的區別(bie)。現在小(xiao)編給(gei)大(da)家做出(chu)解釋!

繼續教育和自考的區別?

自(zi)考(kao)(kao)(kao)是針對你所在的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校國(guo)家發放考(kao)(kao)(kao)試(shi)科(ke)目,在規定的(de)(de)(de)(de)(de)時間內全通過了(le)之(zhi)后就可以拿到(dao)畢業證的(de)(de)(de)(de)(de)一種自(zi)主型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)模式,然(ran)而繼續(xu)(xu)教(jiao)育與之(zhi)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)習(xi)體制(zhi),繼續(xu)(xu)教(jiao)育都是集中學(xue)習(xi)也(ye)即是業余(yu)學(xue)習(xi)。自(zi)考(kao)(kao)(kao)一向都是很自(zi)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de),沒有(you)約束,但現在看來繼續(xu)(xu)教(jiao)育和自(zi)考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)體制(zhi)日益接近了(le)。

繼續教(jiao)育入(ru)(ru)學(xue)形式就(jiu)是當年(nian)參(can)加高(gao)考沒(mei)有過專科(ke)線(xian)的或不符合免(mian)試(shi)入(ru)(ru)學(xue)的就(jiu)要參(can)加入(ru)(ru)學(xue)考試(shi),考試(shi)題目(mu)由(you)該學(xue)校總(zong)部出,只有幾科(ke)全國統一考試(shi)科(ke)目(mu)。自考就(jiu)不同了(le),是完全開(kai)放(fang)的,只要有高(gao)中畢業(ye)證或技校畢業(ye)證都(dou)可以報考。

什么是繼續教育?

繼續(xu)(xu)教育是接受一(yi)定(ding)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)教育后(hou)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種多(duo)層(ceng)追加型的(de)(de)(de)(de)教育;繼續(xu)(xu)教育以學習新(xin)(xin)理論、新(xin)(xin)知(zhi)識、新(xin)(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)(xin)方(fang)法和(he)補(bu)充、擴展(zhan)、深化(hua)更新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識為主(zhu),同時注重提高人的(de)(de)(de)(de)素(su)質和(he)理解力,不(bu)斷開發人的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力和(he)創造力,是終(zhong)身需(xu)要(yao)進行(xing)的(de)(de)(de)(de)教育。繼續(xu)(xu)教育是適(shi)應現(xian)代社(she)會(hui)、科(ke)技(ji)(ji)、經濟(ji)高度發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao),在終(zhong)身教育戰略思想直接影響和(he)運(yun)用中所出現(xian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種教育職(zhi)能活動。

繼(ji)續教育(yu)是指已經脫離正規教育(yu),已參(can)加工作和負(fu)有(you)成(cheng)人責任(ren)的人所接受的各種各樣的教育(yu)。是對專(zhuan)業技術人員進行(xing)知識(shi)更(geng)新、補充、拓展和能力提高的一種高層次(ci)的追(zhui)加教育(yu)。具體(ti)說,繼(ji)續教育(yu)概(gai)念包含了(le)以下4種含義,

第一(yi),繼續教育是一(yi)種非學(xue)歷的成人教育;

第二,受教育者(zhe)在學歷(li)上(shang)和(he)專(zhuan)業技術上(shang)已達(da)到了一定的層次和(he)水平(ping);

第(di)三,繼續教育(yu)的內容是新(xin)知識、新(xin)技(ji)術、新(xin)理論、新(xin)方(fang)法、新(xin)信息(xi)、新(xin)技(ji)能;

第四,學習的目的是為了更新補充知(zhi)識(shi)(shi),擴大視野、改善知(zhi)識(shi)(shi)結構、提(ti)高創新能力,以(yi)適應(ying)科技發展(zhan)、社會進步和(he)本職工作的需要。

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