高(gao)等教(jiao)育(yu)自(zi)學考試(shi)(shi)(shi)(以(yi)下簡(jian)稱自(zi)學考試(shi)(shi)(shi))是對自(zi)學考試(shi)(shi)(shi)參加者(以(yi)下簡(jian)稱考生(sheng))進(jin)行以(yi)學歷(li)考試(shi)(shi)(shi)為主的高(gao)等教(jiao)育(yu)國家考試(shi)(shi)(shi)，是個人自(zi)學、社(she)會助學和國家考試(shi)(shi)(shi)相結合的高(gao)等教(jiao)育(yu)形式。那么(me)自(zi)考英語二考什么(me)題型？

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自考英語二只考筆試，包括單選、完型填空、閱讀理解、單詞拼寫(給出中文意思寫英語單詞)、用適當的形式填空、中文翻譯成英文、英文翻譯成中文、寫作。

自考英語二學習方法

1.課本知識學扎實。

備考(kao)英語(yu)(二(er))最(zui)大(da)的(de)(de)資本(ben)就是課本(ben)，大(da)家最(zui)少要留一(yi)(yi)個月時間，把(ba)課文從頭到尾復習(xi)一(yi)(yi)遍(bian)，力求吃透(tou)課本(ben)知識。復習(xi)時間比(bi)較緊張，基礎(chu)不好(hao)的(de)(de)考(kao)生還要多下功夫(fu)。在歷年(nian)英語(yu)二(er)考(kao)試中看，從書中出題的(de)(de)比(bi)例很大(da)，甚至最(zui)后一(yi)(yi)道英譯漢也是從課文中選取的(de)(de)。

2.多做(zuo)真題，善于積(ji)累。

英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)的(de)(de)復習重點(dian)是做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)要(yao)(yao)選(xuan)擇(ze)(ze)英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)歷年(nian)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。因為真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)含金量最(zui)大(da)，大(da)家可以通(tong)過(guo)歷年(nian)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)了(le)解到考(kao)試(shi)重點(dian)和(he)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型分布。對于(yu)(yu)以前做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，不(bu)妨回頭再做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，有的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)隔一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間再做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，可以加強復習效果。對于(yu)(yu)像完型填空、閱讀理解等(deng)和(he)書(shu)上(shang)內(nei)容無關的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)型，只有多(duo)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)練習才(cai)能提高(gao)成(cheng)績。考(kao)生還可以留兩套(tao)最(zui)新的(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)到臨近考(kao)試(shi)時(shi)(shi)測試(shi)用(yong)。在做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)過(guo)程(cheng)中，如果發(fa)現不(bu)懂的(de)(de)地方(fang)，要(yao)(yao)及(ji)時(shi)(shi)翻(fan)書(shu)，再把知識點(dian)夯實(shi)。在做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)同時(shi)(shi)，還要(yao)(yao)選(xuan)擇(ze)(ze)一(yi)(yi)些適合的(de)(de)模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)來做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)找適合自(zi)考(kao)水平的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，如果選(xuan)擇(ze)(ze)太難或太易的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，對于(yu)(yu)英(ying)(ying)語(yu)(yu)二(er)考(kao)試(shi)沒有太大(da)的(de)(de)作用(yong)。通(tong)過(guo)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)要(yao)(yao)掌(zhang)握解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)(qiao)，摸清出題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路，達到熟(shu)能生巧(qiao)(qiao)。

3.查漏補缺(que)，調整狀態。

大家可根據自己的(de)情(qing)況重(zhong)點(dian)復習(xi)，例如重(zhong)點(dian)的(de)語(yu)(yu)法(fa)。語(yu)(yu)法(fa)復習(xi)在(zai)(zai)英(ying)語(yu)(yu)學習(xi)中(zhong)占有(you)很(hen)重(zhong)要的(de)地位，但(dan)英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)法(fa)學習(xi)不能死學，一定(ding)要把記(ji)和(he)練結合起(qi)來。有(you)的(de)考(kao)生(sheng)往(wang)往(wang)把語(yu)(yu)法(fa)術(shu)語(yu)(yu)記(ji)得很(hen)熟(shu)，但(dan)是一到(dao)做題(ti)時就(jiu)傻眼(yan)了(le)。在(zai)(zai)英(ying)語(yu)(yu)二考(kao)試中(zhong)，像虛擬(ni)語(yu)(yu)氣，謂(wei)語(yu)(yu)動詞、非謂(wei)語(yu)(yu)動詞，各種從句等都是重(zhong)點(dian)，如果考(kao)生(sheng)在(zai)(zai)做題(ti)時覺得哪部分不清楚，都要及時回到(dao)課本中(zhong)再熟(shu)悉，拾遺(yi)補(bu)漏。

4.掌握詞匯記憶方法。

英語(yu)二詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)要(yao)求達到3800個(ge)詞(ci)，750個(ge)詞(ci)組。有(you)(you)(you)的(de)(de)同學問是(shi)(shi)不是(shi)(shi)就(jiu)只(zhi)用背下(xia)這(zhe)些詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)就(jiu)行了?回答(da)是(shi)(shi)不夠的(de)(de)。因(yin)為在這(zhe)些詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)的(de)(de)基礎上，還(huan)會有(you)(you)(you)延伸的(de)(de)運用，比(bi)如語(yu)法。還(huan)有(you)(you)(you)人說我短(duan)期(qi)(qi)內怎(zen)么記住(zhu)這(zhe)些大量的(de)(de)詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)呢?詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)學習的(de)(de)要(yao)素就(jiu)是(shi)(shi)花(hua)時間。外(wai)面有(you)(you)(you)很(hen)多課程說可(ke)以讓你一(yi)個(ge)星期(qi)(qi)或兩個(ge)星期(qi)(qi)記住(zhu)幾千(qian)個(ge)單詞(ci)，這(zhe)種說法有(you)(you)(you)點像(xiang)變魔(mo)術，不太現(xian)實。我覺得(de)詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)必須(xu)得(de)積累。從心理(li)學角度來講，要(yao)想把詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)學習得(de)印象深刻，就(jiu)得(de)讓一(yi)個(ge)詞(ci)能夠像(xiang)串(chuan)葡萄似的(de)(de)串(chuan)出一(yi)串(chuan)來，比(bi)如同義詞(ci)、反義詞(ci)、近義詞(ci)，關聯起(qi)來互相記憶。

5.掌握語法記憶方法。

英語(yu)(yu)(yu)是一種語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)，任何語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)都(dou)是由詞(ci)和句子構成(cheng)的(de)，所以(yi)光會(hui)了(le)詞(ci)，不(bu)會(hui)把這(zhe)(zhe)些詞(ci)組(zu)成(cheng)句子是不(bu)行的(de)，所以(yi)考生首先得(de)(de)知道組(zu)成(cheng)句子的(de)規則，還有(you)一些習慣(guan)用法(fa)，也(ye)就是語(yu)(yu)(yu)法(fa)。你必須要了(le)解(jie)這(zhe)(zhe)種語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)文(wen)(wen)化，因此除了(le)學詞(ci)，還得(de)(de)學詞(ci)的(de)用法(fa)以(yi)及(ji)文(wen)(wen)化，死背很難(nan)記住(zhu)。

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