浙江十(shi)月自(zi)考(kao)學(xue)前教(jiao)育史有哪些重點(dian)？關于(yu)這個(ge)問題中國教(jiao)育在線自(zi)考(kao)平(ping)臺小編就簡單為大家說(shuo)一下(xia)。

浙江自考學(xue)前(qian)教育(yu)(yu)史的重點包(bao)括第二部分的第九章(zhang)近(jin)現(xian)代西(xi)方(fang)各國學(xue)前(qian)教育(yu)(yu)實踐和第十(shi)章(zhang)近(jin)現(xian)代歐美學(xue)前(qian)教育(yu)(yu)思(si)想(xiang)。

第二部分

第九章 近現代西方各國學前教育實踐

第一節 英國的學前教育

一、工業(ye)革命(ming)時期英國政府學(xue)前教育政策與計(ji)劃(hua)

二、歐文的幼兒學校

三、維爾(er)德斯(si)平的(de)幼兒學校

四、福祿(lu)貝爾幼兒園對英國(guo)學前教育的影響

五(wu)、20世(shi)紀(ji)上半葉的學前教育

六、20世紀下半葉的(de)學前教育

第二節 法國的學前教育

一、奧伯林(lin)的“編織學校”

二、柯夏的(de)“托兒所”

三(san)、法國(guo)政府的學(xue)前教育政策和措施

四、福(fu)祿培爾幼兒(er)園對法國學前教(jiao)育的影響

五(wu)、巴黎公社的(de)學前教育政策(ce)

六(liu)、19世紀末的“母育學(xue)校“

七、20世紀(ji)法國(guo)學前教育的(de)發展

第三節 德國的學前教育

一、巴烏利美保育所

二(er)、德國各邦(bang)的(de)學前(qian)教(jiao)育政策

三、弗(fu)利托(tuo)娜(na)幼兒學(xue)校(xiao)運動

四(si)、福(fu)祿培爾(er)幼兒園運動

五(wu)、20世紀德國(guo)學(xue)前教育(yu)的發展

第四節 俄國(guo)與蘇聯的學前教育

一(yi)、別茨考伊(yi)與(yu)兒童慈善教育機構

二、福祿培(pei)爾(er)幼(you)兒園(yuan)對俄國學前教育的影響

三(san)、蘇聯時(shi)期學(xue)前(qian)教育的發(fa)展

第五節 美國的學前教育

一、私立幼兒園的建立

二、慈善幼兒園的出現

三、公立幼兒園(yuan)的產生和發展

四、幼兒教育協會的活動

五、20世紀上半葉學前教育的發展

六.20世(shi)紀下半葉學前教(jiao)育的發展(zhan)

第六節 日本的學前教育

一(yi)、學(xue)前教育(yu)機構的(de)建立(li)和發展(zhan)

二、日本政府的學前(qian)教育政策和措施(shi)

三、20世紀上半葉學前教育的發(fa)展

四、20世紀下(xia)半葉學前教育的發展(zhan)

第十章 近現代歐美學前教育思想

第一節 盧梭的學(xue)前教育理論

一、論自然教育

二、論教育年齡分期

三、論自然教育法則

第二節 福祿培爾的學前教育理論

一、論自由教育

二、人的發展和階段(duan)性(xing)的教育

三、創造性的活動

四(si)、“福祿培爾(er)恩(en)物”

五、兒童的園地

第三節 杜威的(de)學前教(jiao)育(yu)理論

一、論實用主義哲學

二、論教育的本質

三、論兒童中心主義

四、論“做中學”

第四節 蒙臺梭利的學前教育理論

一、教育觀

二、兒童觀

三、幼兒教育的內容

第五節 克魯普斯卡婭的(de)學前教育理論

一、論教育的階段性

二、論幼兒教育的重(zhong)要性

三、論幼兒教育的內(nei)容

第六節 皮(pi)亞杰的(de)學前教育理論

一、心(xin)理發生(sheng)認識論的兒童觀

二(er)、心理發展階(jie)段教育觀

第七節 加德納的學前教育理論

一、論智能基本內涵

二、論智能主要特點

三、論智能理(li)論的教(jiao)育(yu)價值

以上是關(guan)于2022年成(cheng)(cheng)人自(zi)(zi)考(kao)(kao)(kao)相關(guan)內(nei)容，更(geng)多(duo)自(zi)(zi)考(kao)(kao)(kao)資訊，請關(guan)注中國教育在線自(zi)(zi)考(kao)(kao)(kao)頻道官(guan)方微信(xin)【繼教圈自(zi)(zi)考(kao)(kao)(kao)成(cheng)(cheng)考(kao)(kao)(kao)】