通過自考(kao)歷年(nian)真(zhen)題練(lian)習可以(yi)讓考(kao)生更(geng)(geng)有(you)把握的(de)面對(dui)考(kao)試，對(dui)題型更(geng)(geng)加熟悉，從而(er)取(qu)得更(geng)(geng)佳的(de)成績。以(yi)下是(shi)中國(guo)教育在線為(wei)考(kao)生們整(zheng)理了“浙江2004年(nian)1月00345秘書(shu)學概論自考(kao)真(zhen)題及答案”。更(geng)(geng)多00345秘書(shu)學概論真(zhen)題內容可

注：不同(tong)省(sheng)份、不同(tong)專業的自(zi)考(kao)真(zhen)題及答(da)案(an)，只要課程代碼和課程名(ming)稱相同(tong)，都可參考(kao)使用。

一(yi)、單項選(xuan)擇題(在(zai)每小題的(de)四(si)個備(bei)選(xuan)答案中，選(xuan)出一(yi)個正確(que)答案，并將(jiang)正確(que)答案的(de)序號(hao)填在(zai)題干的(de)括號(hao)內。每小題1.5分，共(gong)15分)

1.我(wo)國當代秘書學誕(dan)生的標志是( )。

A.秘書院校的出現

B.秘書學(xue)(xue)會與學(xue)(xue)術活動的(de)出(chu)現

C.秘書論著及(ji)其作(zuo)者(zhe)的(de)出現

D.秘書雜志的出現

2.下列(lie)四項內容中，不(bu)屬(shu)于秘書部門建設“三(san)項重(zhong)點工(gong)作”的是(shi)( )。

A.信息調研

B.后勤保障

C.督促檢查

D.保(bao)證日常工作正常運轉

3.從(cong)秘(mi)書(shu)工作的(de)位置來說，它有著( )的(de)性質。

A.機要性

B.政治性

C.從屬性

D.被動性

4.及(ji)時、準(zhun)確、全面是( )的原則。

A.報送信息

B.開發信息

C.利用信息

D.信息調研

5.“領導由于公務(wu)繁(fan)忙和時(shi)間有限，將(jiang)部分該親自辦理的事務(wu)，授(shou)權讓秘(mi)書去(qu)辦”，這是秘(mi)書為領導工作( )的方法。

A.鋪墊

B.拓展

C.代勞

D.伴隨

6.秘書在參(can)謀活動中針對領導(dao)的(de)決(jue)策意向以不同的(de)思維方(fang)向進(jin)行參(can)謀思考的(de)方(fang)法是( )。

A.效果評(ping)價參謀方法

B.補充完善參謀方法

C.求(qiu)同或求(qiu)異參謀(mou)方法

D.比較參謀方法

7.秘(mi)書素質(zhi)的核心是( )。

A.政治素質

B.職業道德

C.作風修養

D.服務意識

8. ( ) 是文字秘(mi)書的“看家(jia)本領”。

A.閱讀能力

B.傾聽能力

C.說話能力

D.寫作能力

9.對所(suo)要決(jue)策的(de)問(wen)題的(de)自然狀(zhuang)態(tai)有了充分、確定(ding)的(de)了解而作(zuo)出的(de)決(jue)策稱為( )。

A.最優決策

B.滿意決策

C.確定型決策

D.不確定型決策

10.秘書(shu)與領導的(de)主輔配合的(de)有效程度，首先決定于( )。

A.目(mu)標是否正確(que)一致

B.認識是否(fou)統一合拍

C.態(tai)度(du)是否積極向上(shang)

D.合作(zuo)是否默契到位(wei)

二(er)、多項選(xuan)(xuan)(xuan)擇題(在(zai)每小題的五(wu)個備選(xuan)(xuan)(xuan)答(da)案中，選(xuan)(xuan)(xuan)出(chu)二(er)至五(wu)個正(zheng)確的答(da)案，并將(jiang)正(zheng)確答(da)案的序號分別填(tian)在(zai)題干的括號內，多選(xuan)(xuan)(xuan)、少選(xuan)(xuan)(xuan)、錯選(xuan)(xuan)(xuan)均不得(de)分。每小題1.5分，共15分)

1.我國(guo)當代秘書學誕(dan)生的重大意義是( )。

A.推動(dong)了我國上層建筑的建設

B.推動了秘(mi)書理(li)論的發展

C.推動了(le)新時期(qi)秘(mi)書(shu)工(gong)作的飛(fei)躍

D.推動了秘(mi)書機(ji)構的(de)設置

E.推動了秘(mi)書人才的(de)培養

2.秘(mi)書部門工(gong)作運(yun)轉(zhuan)的特點( )。

A.圍核性

B.復雜性

C.交叉性

D.多層性

E.全面性

3.在新形(xing)勢下，各級辦(ban)公廳(ting)要更好地發揮作用服務于大局(ju)，就必須做到(dao)( )。

A.發(fa)揮參謀(mou)助手作(zuo)用要增強(qiang)主動性

B.發揮督促檢查作用要注重實效性

C.發揮信息管(guan)理作(zuo)用要(yao)注重(zhong)時(shi)效(xiao)性

D.發揮綜合協調作用要把握(wo)全局性

E.抓住關鍵(jian)，建設堅強的(de)黨組(zu)織和高素(su)質的(de)干部隊伍

4.我(wo)國新(xin)時期(qi)秘書工作“四(si)個轉變”的內容是(shi)：( )。

A.從偏重辦(ban)文(wen)辦(ban)事(shi)轉變為既(ji)辦(ban)文(wen)辦(ban)事(shi)又出謀(mou)獻(xian)策

B.從(cong)收發傳遞信息轉(zhuan)變為綜(zong)合處理信息

C.從單憑老(lao)經驗辦事轉變為實行科學化(hua)管(guan)理

D.從內部封(feng)閉轉變為對(dui)外適(shi)度開放

E.從被動(dong)服務轉(zhuan)變為(wei)力爭(zheng)主動(dong)服務

5.秘書參謀的價(jia)值效(xiao)果特征是(shi)參謀價(jia)值效(xiao)果體現(xian)的( )。

A.豐富性

B.間接性

C.機遇性

D.直接性

E.多樣性

6.秘書部(bu)門要(yao)處(chu)理好與職能部(bu)門的關系(xi)，需重視的問題是(shi)( )。

A.及時提供(gong)相應的工作指導

B.有效地(di)提供綜合服務

C.及時做好信息(xi)溝通工作(zuo)

D.做好協調工作

E.尊(zun)重(zhong)和(he)依靠職能部門(men)

7.秘書通才型知識(shi)結構具有的(de)特點是( )。

A.專與博的兼容性

B.精與深的共有性

C.廣泛的適應性

D.很強的實用性

E.強健的再生性

8.宏觀決策具有( )等(deng)特點。

A.全面性

B.持久性

C.連續性

D.長期性

E.穩定性

9.秘書(shu)人際交往(wang)的意義是有(you)利于( )。

A.提高效率

B.提高質量

C.信息收集

D.經貿往來

E.心理健康

10.秘書工作的專門性準(zhun)則有( )。

A.以領導工作為(wei)核心(xin)的準則

B.受權理(li)事雙重角色準則

C.正面效益準則

D.綜合協調(diao)強(qiang)化整體功能準則

E.有效信息溝(gou)通準則

三(san)、簡答題(每小題6分(fen)，共30分(fen))

1.我國秘書定(ding)義探討中有哪四(si)個方面的問(wen)題?

2.試述我國(guo)秘(mi)書學的政(zheng)治性特(te)點。

3.形成和保(bao)持秘書機(ji)構(gou)內部良好(hao)環境的內容(rong)有哪些?

4.簡述秘書(shu)同新聞媒介交往“四要(yao)(yao)四不要(yao)(yao)”的(de)內容。

5.簡(jian)述(shu)秘書工作一般性準則中的具體工作流程閉環運作原理(li)。

四、論述題(每小題12分(fen)，共(gong)24分(fen))

1.試(shi)述秘書(shu)部門(men)為領導工作服務、輔助與(yu)近(jin)身直接(jie)輔助的層次關系。

2.請你談談對(dui)秘書人際中“寬容忍耐原則”的理(li)解。

五、應用題(16分(fen))

作為一個秘書人員，當(dang)你(ni)面對下列事例(li)時，你(ni)將如何區別其真偽?

工廠(chang)埋怨商(shang)業(ye)部門壓(ya)價壓(ya)級，而商(shang)業(ye)部門埋怨工廠(chang)粗制濫造;領(ling)導(dao)說編(bian)制太(tai)少人(ren)手過緊，技術(shu)人(ren)員說學非所(suo)用用非所(suo)長，工人(ren)說機構(gou)臃腫脫產(chan)干(gan)部太(tai)多(duo)，某鄉自稱畝產(chan)超萬斤(jin)，而周圍的(de)鄉村(cun)只(zhi)有(you)八百斤(jin);一(yi)個革命者的(de)檔(dang)案(an)里說他是叛(pan)徒;某單位(wei)領(ling)導(dao)人(ren)揮霍浪費，領(ling)導(dao)隱(yin)瞞真相，財會(hui)人(ren)員怕穿小鞋而不敢說;要判定(ding)某地區市場是否繁榮(rong)，有(you)無天然氣資源。

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