高起專(zhuan)和高起本(ben)(ben)雖然形(xing)式不同(tong)，但是(shi)沒(mei)有任(ren)何優劣之分，不同(tong)之處(chu)僅在于獲(huo)得本(ben)(ben)科(ke)文憑的方式，其證書都是(shi)國家(jia)認可，效力相(xiang)同(tong)。

應該選擇高起專還是高起本

高(gao)起專更加(jia)適合大多(duo)數考生，理(li)想條(tiao)件下，考生選(xuan)擇(ze)直接學習(xi)高(gao)起本專業，學業周期一般會(hui)短于(yu)先學高(gao)起專再學專升本。然而(er)，現實情(qing)況卻是復雜(za)的。考生在選(xuan)擇(ze)時還要更多(duo)地考慮(lv)自身(shen)情(qing)況才能決定。

從考(kao)(kao)(kao)試(shi)難度上(shang)來講，高起本(ben)比高起專要多(duo)考(kao)(kao)(kao)一門科目：物理(li)化學綜合(he)或歷史地理(li)綜合(he)，這就意味著(zhu)報考(kao)(kao)(kao)高起本(ben)要比報考(kao)(kao)(kao)高起專多(duo)復(fu)習兩(liang)個科目，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)備考(kao)(kao)(kao)的(de)壓力(li)更(geng)大。

從學(xue)(xue)(xue)業(ye)時間上(shang)來看(kan)，對于工(gong)作、生活(huo)可(ke)能(neng)會發(fa)生變動(dong)的(de)考(kao)生，或者是專(zhuan)業(ye)興(xing)趣并不非常明確的(de)考(kao)生，選(xuan)擇先學(xue)(xue)(xue)高(gao)起(qi)專(zhuan)可(ke)能(neng)更(geng)好。因工(gong)作調動(dong)等原因中斷成(cheng)考(kao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)的(de)考(kao)生每年都有。還有部(bu)分(fen)人(ren)因為失去(qu)興(xing)趣或堅持(chi)不下去(qu)而休學(xue)(xue)(xue)，其中一些人(ren)實際上(shang)已(yi)放(fang)棄了學(xue)(xue)(xue)業(ye)。如果暫(zan)停學(xue)(xue)(xue)業(ye)，高(gao)起(qi)本(ben)考(kao)生往(wang)往(wang)會比高(gao)起(qi)專(zhuan)考(kao)生付(fu)出更(geng)高(gao)的(de)成(cheng)本(ben)。

高起本和高起專有什么區別

高起本

高(gao)起本(ben)就(jiu)是(shi)從高(gao)中起點直接升到本(ben)科，學(xue)(xue)(xue)制是(shi)統一(yi)的5年(nian)(nian)(nian)，也(ye)就(jiu)是(shi)把(ba)專科需要(yao)學(xue)(xue)(xue)習的內容和本(ben)科需要(yao)學(xue)(xue)(xue)習的內容安排在一(yi)起，教學(xue)(xue)(xue)節奏較(jiao)為(wei)平緩(huan)，遵循由(you)(you)淺(qian)入深的規律，往往前(qian)幾年(nian)(nian)(nian)打基礎，后(hou)幾年(nian)(nian)(nian)側重細化(hua)專業(ye)知識和應(ying)用能力的培養，與普高(gao)本(ben)科的教學(xue)(xue)(xue)計劃更為(wei)貼(tie)近。但是(shi)目(mu)前(qian)各個學(xue)(xue)(xue)校(xiao)針對高(gao)起本(ben)開設的專業(ye)非常少(shao)，可(ke)選(xuan)數量更是(shi)少(shao)得可(ke)憐。并且由(you)(you)于(yu)學(xue)(xue)(xue)制較(jiao)長，中途產生厭學(xue)(xue)(xue)情(qing)緒而放棄學(xue)(xue)(xue)業(ye)的情(qing)況時有發生，所以(yi)考生要(yao)慎重選(xuan)擇。

高起專

有(you)人把高(gao)起(qi)(qi)專(zhuan)(zhuan)理解(jie)為半個(ge)高(gao)起(qi)(qi)本(ben)，這種理解(jie)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)接(jie)受，在時間上是(shi)成立，因為高(gao)起(qi)(qi)專(zhuan)(zhuan)和專(zhuan)(zhuan)升(sheng)本(ben)的(de)(de)學制都是(shi)2.5年(nian)，加(jia)起(qi)(qi)來(lai)剛好等于(yu)高(gao)起(qi)(qi)本(ben)的(de)(de)5年(nian)。由(you)于(yu)中間需要(yao)(yao)(yao)參加(jia)二次入學考試，如果選擇先升(sheng)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)再升(sheng)本(ben)科(ke)(ke)(ke)，那么拿(na)到本(ben)科(ke)(ke)(ke)畢業(ye)證的(de)(de)時間是(shi)要(yao)(yao)(yao)比(bi)直接(jie)升(sheng)本(ben)科(ke)(ke)(ke)要(yao)(yao)(yao)晚一些(xie)，大約半年(nian)左右，相比(bi)之下高(gao)起(qi)(qi)本(ben)可(ke)(ke)能(neng)更(geng)加(jia)輕松，只需要(yao)(yao)(yao)參加(jia)一次入學考試即可(ke)(ke)。但是(shi)高(gao)起(qi)(qi)專(zhuan)(zhuan)和專(zhuan)(zhuan)升(sheng)本(ben)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)要(yao)(yao)(yao)更(geng)加(jia)豐富，可(ke)(ke)選性更(geng)高(gao)。此外，分階(jie)段提升(sheng)學歷最大的(de)(de)優勢(shi)在于(yu)中間有(you)緩沖(chong)過度，可(ke)(ke)以(yi)(yi)先獲(huo)得專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)文憑，以(yi)(yi)備中途不時之需，待升(sheng)完專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)后(hou)可(ke)(ke)以(yi)(yi)再考慮(lv)是(shi)否要(yao)(yao)(yao)繼續升(sheng)本(ben)或延遲升(sheng)本(ben)，靈活性更(geng)大。